安徽省安慶市第二中學(246000) 丁岱睿 ●
高中化學無機推斷題解題類型分析
安徽省安慶市第二中學(246000) 丁岱睿 ●
無機推斷題是高中化學中非常重要的一種題型,它主要考察學生對基礎知識的掌握程度和靈活運用能力,也是有一定難度,是學生們容易失分的地方.因此,掌握一定的解題技巧,在解題時有一個比較清晰的思路,掌握所學的知識點,在題目中找到突破口,不要畏懼難題,無機題就迎刃而解了.下面,對高中化學無機推斷題解題類型和解題方法進行了分析.
化學無機題考驗的是基礎知識的綜合運用能力,因此在解題時有一個清晰的解題思路很重要.在做題時,要仔細審題,弄清題目的要求和給出條件,找出給出的條件之間的關系,注意題目中給出的物質特征、化學反應等,再聯系自己腦海中的知識點,推斷出未知的物質,檢查自己的推理的合理性.下面舉一道例題來具體說明解題過程:
已知圖中A、B為金屬單質,X、Y、Z為氣體,金屬單質A、B能與X、Y、Z氣體及物質C、D、E、F發生反應.

解析 首先仔細審題,關注題目中的位置特征,題目中A為金屬且焰色為黃色,所以A為鈉Na.鈉與水反應生成氫氣與氫氧化鈉,所以氣體X為氫氣,物質C為氫氧化鈉.黃綠氣體Y為氯氣,與氫氣反應生成氣體Z氯化氫,物質D為氯化鈉水溶液.氫氧化鈉與物質E反應生成的紅褐色沉淀為氫氧化鐵,所以物質E為鐵鹽,而氯化鐵能與氯氣Y反應生成鐵鹽E,所以物質F為氯化亞鐵,E為氯化鐵,金屬B為鐵.仔細的分析了題目理清思路,化學無機題自然就解開了.
化學無機推斷中必然有許多突破口,這些突破口往往是解題的關鍵,抓住了它們無機題就能迎刃而解了.我們要做的就是學會在題目中找到這些突破口,由它們推斷出物質及反應.總結如下.
1.有特殊物理性質的物質.
(1)白色固體:硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、氯化銀、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鈉、氧化鎂、五氧化二磷等.(2)黑色固體:石墨、碳粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、一氧化銅等; (3)暗紫色固體:高錳酸鉀;(4)淡黃色固體:硫;(5)綠色固體:堿式碳酸銅;(6)有刺激性氣味的氣體:氨、氯化氫、二氧化硫、二氧化氮;(7)有臭雞蛋氣味的氣體:硫化氫.
2.有特殊條件的反應

(3)高溫:鋁與金屬氧化物.鐵與水.高溫煉鐵.高溫制二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等
(4)高溫高壓催化劑合成氨.
3.特殊結構的物質
(1)10電子組成的物質有:Ne、Na+、Mg2+、Al3+、、H3O、O2-、F-、OH-、CH4等.
(2)18電子組成的物質有:Ar、Cl-、S2-、HCl、H2S、PH3、SiH4、K+、Ca2+、F2、H2O2、等
4.題目中可能的陷阱
(1)燃燒一定是化學變化,爆炸有可能是化學變化,也有可能是物理變化.(2)金屬常溫下不一定都是固體,非金屬在常溫下也有可能是液體.(3)離子的共存問題(離子相互反應產生沉淀或氣體就不能共存).(4)注意題目中“適量”、“少量”、“過量”、“恰好完全反應”、“高溫”、“低溫”等字眼.(5)離子方程式只有在液體或熔融狀態下才能寫,其他條件只能寫化學方程式.(6)注意題目中的限制條件和隱含條件.
無機推斷中最主要的還是要掌握這些基礎的知識,擁有一定的知識儲備對推斷出具體的物質很重要,如果基礎知識不過硬,再審題也是無從下手.掌握了應學的知識,才能從題目中尋找突破口,抓住突破口,題目就能迎刃而解了.
高中化學的無機推斷都是有一定難度的,同學難免會有些懼怕,或者產生不正確的心態.看到這些題時往往會被它大量的信息難倒,有的同學甚至連題目都沒讀完就覺得自己不會做要放棄.或者還有些同學覺得給出的條件多,可能會沒有用處,漏看條件導致自己推斷不出來.再有些同學覺得自己掌握的知識比較牢固,不看題目也可以推斷出來,也不回去檢查,最后導致失誤.我們在做題時應該注意避免這些,要認真審題,在讀題時邊讀邊圈畫重點的條件,題目復雜難以理解時,就多讀幾遍,列出有用的信息,挖掘出隱含條件;題目簡單時,也要多讀題,分析出物質后將自己推斷出的物質帶進題目里,分析結果的合理性.
例如,X、Y、Z是三種短周期元素的單質,甲、乙是兩種常見的化合物.它們之間的反應關系如下:

解析 這道題目給出的條件比較少,但是通過分析不難發現發現單質Y與單質Z反應生成化合物甲,所以甲中不含有X元素,同理乙中不含有Y元素.單質X與化合物甲反應生成單質Y和化合物乙,為置換反應,但是符合條件的置換反應不唯一,因此,單質X有可能是金屬也有可能是非金屬.此置換反應分幾種情況:一,如果為金屬單質置換出金屬單質,且單質X是短周期元素,X、Y、Z可能分別為鋁、鐵、氧氣;二,如果為非金屬單質置換出非金屬單質,X、Y、Z可能分別為氧氣、硫、氫氣等多種答案;三,如果為金屬單質置換出非金屬單質,X、Y、Z可能分別為鎂、碳、氧氣.
G632
B
1008-0333(2017)06-0093-01