政工師思想政治理論學習的路徑與方法初探

王曼

摘要：在事業單位中，政工師的作用是進行黨的思想政治理論素養的宣傳、教育、實踐執行工作，全面性的提高事業單位全體人員的思想政治理論水平，更好的進行工作。因此，本文主要就政工師思想政治理論學習的內容、路徑和方法等方面內容進行論述。

關鍵詞：政工師；思想政治理論；學習內容；路徑和方法

對于事業單位中的政工師來講需要通過有效性的方式來進行思想政治理論的學習，全面提高自己的思想政治理論的水平和能力，更好的對于中國共產黨的理論內容、中國特色社會主義思想和價值觀在事業單位中進行宣傳、報道、實踐等工作，有利于事業單位人員凝聚力的提高，在實踐工作中更好的踐行黨的政策和方針，提高思想覺悟和工作水平，提升工作的質量和效率，創造出更大的效益和價值。因此，我們需要對于事業單位中政工師思想政治理論學習的內容、路徑和方法進行有效性的研究，使得他們不斷通過學習更好的提高自己素質，在今后的工作中進行全面性的應用。

一、事業單位中政工師思想政治理論學習的內容

事業單位中政工師思想政治理論學習的內容主要是兩個方面。第一，自己的思想政治立場。作為政工師來講，需要在不斷的思想理論學習中，樹立起社會主義立場，提高自身對于腐朽思想抵御的能力，在工作中堅定執行黨的方針和路線，應用眾多先進的思想理論來武裝事業單位全體人員的頭腦，使得他們形成正確的思想觀念和價值觀念。第二，事業單位中政工師積極進行思想政治理論知識的學習，有利于提高自己的思想理論水平和素養，具有強烈的政治責任感、在進行重大事情處理中保持清醒的頭腦。同時，在工作中可以實事求是、有效進行問題的處理，以身作則、真誠待人，應用良好的意志品質有效性的幫助有關人員解決他們在工作中和生活中存在的問題、困難[1]。

二、事業單位中政工師思想政治理論學習的路徑和方法

（一）學習眾多的優秀理想理論

對于事業單位的政工師來講，需要學習眾多優秀的思想理論，提高自己的思想政治理論水平。比如：第一，事業單位中的政工師需要應用大量的時間學習馬克思主義眾多的著作、毛澤東思想、鄧小平理論等等，對于其中主要的思想原理、方法等進行有效性的研究和分析，再結合自己單位的實際情況進行融合性的應用，全面提高單位員工的思想道德文化水平和思想精神境界，在今后的工作中應用先進的思想進行工作中問題的解決。第二，政工師在學習中需要進行與周邊人士的交流和溝通，提升對于這些理論知識理解的能力。第三，他們需要有效性的應用好網絡信息技術和計算機技術，對于這些理論產生的歷史背景、發展的脈絡、對于后世的影響等等進行全面性的梳理、學習、分析、研究，全面性的提高自身的思想政治理論水平。比如：馬克思主義理論的誕生是馬克思與恩格斯等人在看到資本主義在發展中存在的種種問題基礎上，充分的吸收了英國亞當斯密等傳統的政治經濟學、德國黑格爾、費爾巴哈等為代表的古典哲學、英法圣西門、傅里葉、歐文等空想社會主義的基礎上創立的[2]。

（二）培養自己的思想道德觀念

對于政工師來講，需要在學習中培養自己的思想道德觀念，樹立起正確的人生觀、思想觀、價值觀、具有良好的思想觀念和精神覺悟，在今后的工作實踐中可以以身作則、有效性的處理好工作中遇到的問題，幫助更多的事業單位人員解決他們在工作中和生活中存在的思想困惑和實際困難，提高單位的團結力和凝聚力[3]。

（三）進行學習理論的認真思考

事業單位的政工師需要在學習中對于有關的理論進行認真思考，使其在當代具有良好的應用價值。比如：我們以馬克思主義為例子進行具體說明。政工師需要學習馬克思主義的有關知識、并且應用互聯網積極學習和研究中國共產黨對于馬克思主義的表達、應用。馬克思主義理想信念經過鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等黨與國家領導人的進一步闡發，已經形成了完整中國特色的社會主義經濟發展道路。這種道路就是堅持四項基本原則、堅持改革開放，用三個代表與科學發展觀武裝全黨全國各族人民的思想，實行社會主義市場經濟體制、積極進行中國經濟結構的市場化集約化轉型，完善各項經濟發展的法律法規，在新長征思想的帶動下踐行中國夢的思想理念，全面提高我國經濟發展的水平和質量，促進我國社會進步和發展。因此，對于事業單位的政工師來講，需要將這些思想在今后的實踐工作中進行全面的應用，提高工作的質量和水平，全面提高事業單位人員的思想素養和道德情操，促進工作方式的轉型，應用好新型的馬克思主義價值觀念指導自身工作，促進事業單位的發展和進步，創造出良好的經濟效益和社會價值[4]。

三、結論

對于政工師思想政治理論學習的路徑與方法進行研究和分析，有利于事業單位的政工師在今后的實踐工作中有效性的應用好學習到的思想政治理論知識，提高事業單位人員的思想道德水平和精神境界，應用科學的思想理論來武裝他們的頭腦，提高工作的質量和水平，使得事業單位的效益和價值獲得實現。

參考文獻：

[1]劉桂芳，張全水.淺析政工師思想政治理論學習的路徑與方法[J].辦公室業務，2014，23：42.

[2]李斌，李慶楊.思想政治理論課實踐教學的路徑與方法——以沈陽大學為例[J].沈陽大學學報（社會科學版），2015，06：784-787+795.

[3]黃建軍.高校思想政治理論課教學方法研究的路徑探析[J].學校黨建與思想教育，2012，09：43-44+93.

[4]葉雷.服務學習：高校思想政治理論課實踐教學的新路徑[J].常州工學院學報（社科版），2014，04：111-116.