提高地球科學學科本科畢業設計（論文）質量的探討

趙蕓

摘要：本科畢業設計（論文）是高校培養學生理論聯系實踐的一個重要的教學過程，是進一步培養學生綜合運用所學理論知識去發現問題、分析問題和解決問題的能力，是本科生人才培養方案中最后一個綜合性的必修實踐課程。本文結合近幾年地球科學學科畢業設計（論文）（以下簡稱為畢業設計）的實踐探索，提出了建立完善的畢業設計的規章制度，保證管理過程和監督到位，嚴把審題關、選題關，提高畢業設計指導老師和畢業生對畢業設計重要性的認識，從而提高地球科學學科畢業設計的質量，取得良好的教學效果。

關鍵詞：地球科學；畢業設計；質量

中圖分類號：G642.477 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0207-02

一、引言

畢業設計是培養學生實踐、創新能力的關鍵手段，是大學四年教學過程的綜合性實踐環節。地球科學學科是一門實踐性很強的基礎學科，理論課程之外，還以野外實習教學和室內實驗教學為主，注重學生實踐能力、動手能力、分析能力等的培養。這些特點決定了地球科學學科相關專業的畢業設計在開展過程中要從專業的實際情況出發，分析提高畢業設計完成質量的影響因素，并提出行之有效的措施。本文結合長江大學地球科學學院近幾年來的實踐教學管理和探索，將所采取的組織管理具體辦法進行論述，具有一定的借鑒意義。

二、加強畢業設計的過程管理和實施

（一）建立完善的畢業設計制度與機構

1.在學校畢業設計工作條例的基礎上，根據地球科學學科的特點，地球科學學院于2015年10月份修訂了地球科學學科的畢業設計教學大綱。……