中學(xué)生使用手機的利弊分析

張克霞

摘要：隨著手機的普及，很多中學(xué)生都會帶手機到學(xué)校中。中學(xué)生使用手機不僅可以在一定程度上拓展知識層面，還能夠輔助學(xué)習并且減少家長對于學(xué)生安全的擔心，但是如果中學(xué)生在使用手機過程中缺少自制力，過度使用手機，也會對正常的生活以及學(xué)習帶來很大的影響。本文主要對中學(xué)生使用手機的利弊進行研究，首先，從三個好的方面以及兩個不利的方面提出了中學(xué)生使用手機的利與弊；然后，從學(xué)校和家長要對學(xué)生使用手機的情況進行交流、不斷完善學(xué)校對學(xué)生攜帶手機的管理制度以及加強對學(xué)生的疏導(dǎo)教育三個角度提出了對中學(xué)生使用手機的管理途徑。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；手機使用；利弊

中圖分類號：G638 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0265-02

目前，隨著手機的普及，很多學(xué)生都會攜帶手機到校園生活中。隨著手機的智能化以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不但發(fā)展，學(xué)生可以利用手機加強與家人之間的交流，可以利用手機獲取更多的學(xué)習信息，也可以利用手機輔助學(xué)習過程等，雖然手機對于學(xué)生來說有很多很多方面的好處，但是如果學(xué)生過度使用手機，就會影響到學(xué)生正常的學(xué)習和生活，產(chǎn)生很多的弊端，尤其是目前中學(xué)生使用手機的現(xiàn)象非常頻繁，學(xué)校必須要對學(xué)生使用手機的情況進行合理管理，這樣才能夠充分發(fā)揮手機對學(xué)生的作用。

一、中學(xué)生使用手機的利與弊

（一）中學(xué)生使用手機的好處

1.可以減少家長對學(xué)生的擔心。隨著學(xué)生進入中學(xué)之后，學(xué)校對學(xué)生的管理越來越嚴格，學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)壓力也越來越大，所以很多家長為了能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習情況以及安全情況，都愿意給孩子購買手機，這樣當學(xué)生出現(xiàn)安全問題或者是由于學(xué)習壓力大而出現(xiàn)心理壓力的時候就可以及時了解學(xué)生的情況，加強與學(xué)生之間的聯(lián)系，從而在很大程度上緩解家長對于孩子的擔心。另外，很多中學(xué)生正處于青春期，叛逆心理強，平時不愿意與父母進行面對面的交流，而通過手機聯(lián)系這種方式，可以在很大程度上緩解兩者之間的關(guān)系，從而增進父母與孩子之間的感情。

2.有利于豐富學(xué)生的知識。隨著移動網(wǎng)絡(luò)以及智能手機的不斷發(fā)展，學(xué)生可以利用手機進行上網(wǎng)查閱資料。首先，中學(xué)生需要掌握的學(xué)習內(nèi)容越來越多，很多內(nèi)容在課堂中無法完全掌握，而網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容在很大程度上可以幫助學(xué)生解決在學(xué)習過程中的問題，從而不僅可以不斷提升學(xué)生的學(xué)習能力，而且還能夠在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生自主思考以及解決能力的問題；其次，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以查閱到很多課堂教學(xué)過程中無法學(xué)到的知識，從而不斷拓寬學(xué)生的知識面；最后，學(xué)生可以利用手機軟件來對學(xué)習進行輔助，比如，計算軟件以及翻譯軟件等，這些軟件可以幫助學(xué)生大大提升學(xué)習效率。

3.有利于豐富中學(xué)生的課外活動。學(xué)生平時在學(xué)校中面臨著巨大的學(xué)習壓力，生活非常枯燥，缺少與他人的交流，這在很大程度上會影響到學(xué)生的情緒，從而可能會出現(xiàn)厭學(xué)或者是其他消極的情況，而如果有手機，學(xué)生就可以及時將自身的不良情緒與朋友或者家人進行訴說，從而就能夠保證學(xué)生能夠在學(xué)習過程中保持良好的情緒，不斷促進學(xué)生更好的學(xué)習。另外，中學(xué)生利用手機在課余時間瀏覽自身感興趣的內(nèi)容或者是玩一定的小游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生減輕在學(xué)習過程中的負擔，而且還能夠幫助學(xué)生拓寬視野，不斷豐富自身的課外知識，從而實現(xiàn)多方面的成長。

（二）中學(xué)生使用手機的弊處

1.過度使用手機會影響到學(xué)生的健康成長。雖然手機可以為中學(xué)生的生活和學(xué)習帶來很多的便捷，但是如果中學(xué)生過度使用手機，就會在一定程度上影響到正常的生活和學(xué)習。首先，有一部分學(xué)生沉迷于手機網(wǎng)絡(luò)信息或者是手機游戲，不僅在課余時間玩手機，而且還會在課堂上使用手機，這樣就會影響到學(xué)生的學(xué)習效果，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習成績下滑。另外，學(xué)生長時間利用課余時間在玩游戲，就會影響到學(xué)生的正常作息，從而導(dǎo)致身體狀況出現(xiàn)問題，影響到正常的生活和學(xué)習；其次，雖然學(xué)生利用手機可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得很多方面的知識，但是網(wǎng)絡(luò)信息中有很多被污染的信息，會對學(xué)生的身體健康造成很大的影響。

2.中學(xué)生的與人交際能力降低。隨著手機的不斷普及，人與人之間面對面的交流越來越少，而改為通過微信等聊天軟件來進行交流，一些中學(xué)生在生活中過分依賴于手機，不愛參與到現(xiàn)實活動中，這就在很大程度上影響到了學(xué)生的與人交際能力，在一定程度上拉遠了學(xué)生與朋友以及家人之間的距離。所以說雖然使用手機可以大大便捷學(xué)生的生活，提升生活的樂趣，但是過分沉迷于手機，必然會影響到學(xué)生正常的人際交往能力，不利于學(xué)生的日后發(fā)展。

二、對中學(xué)生使用手機的管理途徑

手機對于中學(xué)生來說，既能夠豐富中學(xué)生的知識，增添學(xué)生學(xué)習的色彩，但是如果學(xué)生過度對手機進行使用的話，就會對正常的生活和學(xué)習造成很大的影響，所以對于中學(xué)必須要對學(xué)生使用手機的情況進行規(guī)范和管理，幫助學(xué)生正常使用手機。

（一）學(xué)校和家長要對學(xué)生使用手機的情況進行交流

首先，很多學(xué)校為了防止手機給學(xué)生帶來不良的影響，所以禁止學(xué)生攜帶手機，而家長從學(xué)生安全角度對學(xué)校的這種做法非常不認同，造成學(xué)校和家長之間存在很大的問題，所以在這種情況下學(xué)校要召開家長會，與家長對學(xué)生對手機的使用情況進行交流，與家長共同制定最佳的解決辦法，讓學(xué)生能夠合理的使用手機，這樣既有利于學(xué)校的管理，也能夠在很大程度上也能夠讓家長安心；

其次，學(xué)校教師要加強與學(xué)生家長的交流，對學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)以及學(xué)生在課余時間內(nèi)使用手機的情況進行交流，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用手機過程中的問題，采取合理的措施來對學(xué)生的行為進行引導(dǎo)和管理，從而幫助學(xué)生能夠合理的對手機進行使用。

最后，學(xué)校和家長要共同加強與學(xué)生之間的交流，了解學(xué)生對手機的需求，并針對學(xué)生對手機的需求來進行溝通和交流，從而制定合理的策略在盡可能滿足學(xué)生合理需求的基礎(chǔ)上對學(xué)生使用手機的行為進行引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)校和家長以及學(xué)生之間需求的雙贏。

（二）不斷完善學(xué)校對學(xué)生攜帶手機的管理制度

手機可以在很大程度上成為學(xué)生學(xué)習的工具，學(xué)校不能夠要求學(xué)生不能帶手機到學(xué)校中，而是需要制定一些明確的規(guī)章制度來對學(xué)生使用手機的行為進行規(guī)范，首先，要求學(xué)生在課堂學(xué)習過程中不得私自使用手機，如果被教師發(fā)現(xiàn)則需要根據(jù)條例對學(xué)生進行具體的懲罰，對于多次犯錯的學(xué)生，學(xué)校可以采取沒收手機的方式；其次，學(xué)校要對學(xué)生使用手機的情況進行監(jiān)督，對于在休息時間使用手機的情況進行教育和引導(dǎo)，以保證學(xué)生能夠在合理的課余時間內(nèi)使用手機，使手機不成為阻礙學(xué)生健康成長的因素；最后，學(xué)校制定的管理制度要以教育和引導(dǎo)為主，懲罰為輔，保證不引起學(xué)生的逆反心理，能夠真正認識到手機使用的利弊，從而能夠按照學(xué)校的管理制度來對手機進行合理使用。

（三）加強對學(xué)生的疏導(dǎo)教育

首先，學(xué)校要積極展開活動，對學(xué)生介紹過度使用手機對生活以及學(xué)習的危害以及合理使用手機的必要性。比如，手機輻射人體的傷害，過度使用手機對精神的傷害等，這樣可以讓學(xué)生在一定程度上認識過度使用手機的后果，從而在使用手機的過程中能夠合理以及科學(xué)的對手機進行使用；

其次，學(xué)校以及教師要站在學(xué)生的角度來對學(xué)生使用手機的情況進行分析，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息進行過濾，從正規(guī)網(wǎng)站上對信息進行查詢，這樣不僅可以在一定程度上降低學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)污染的傷害，還能夠幫助學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行應(yīng)用，不斷利用手機來促進學(xué)習；

再次，學(xué)校要可以開始以手機使用為主題的活動，讓學(xué)生自主對內(nèi)容進行設(shè)置、排練并在學(xué)校里進行演出，通過這種活動學(xué)生可以更加清楚地認識到手機的利與弊，從而自發(fā)的對手機進行正確使用；

最后，學(xué)校要不斷豐富學(xué)生的課余活動，通過開辦社團以及晚會等活動來增添學(xué)生在課余時間的色彩，這樣就能夠保證學(xué)生不會花大量的時間在使用手機方面，從而大大降低了學(xué)生過度使用手機的情況，保證在生活以及學(xué)習中的精力。

Abstract：With the popularity of mobile phone，many students will bring mobile phone to school. The students use the mobile phone can not only expand the knowledge level to a certain extent，can also assisted learning and reduce the parents for the safety of the students worry，but if students lack of self-control in the process of using a mobile phone，the excessive use of mobile phone，will bring great impact on the normal life and learning. In this paper，the advantages and disadvantages of the students use the mobile phone in the first，the advantages and disadvantages of students use the mobile phone，put forward from three aspects and two good unfavorable aspects；then，to communicate from schools and parents to use mobile phone to students，Constantly improve the school management system for students to carry mobile phones as well as to strengthen the education of the students in three points of view，the use of mobile phone management approach.

Key words：middle school students；mobile phone use；advantages and disadvantages