南昌紅色旅游英語(yǔ)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)互相結(jié)合的改革策略研究

代麗華++龔云

摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，旅游成為城市主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。越來(lái)越多的國(guó)外游客進(jìn)入中國(guó)，然而旅游英語(yǔ)人才的缺失造成了我國(guó)紅色旅游市場(chǎng)發(fā)展緩慢。南昌是我國(guó)重要的紅色旅游基地，開(kāi)發(fā)南昌紅色旅游文化具有重要意義，針對(duì)目前旅游英語(yǔ)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，該文分析了二者相結(jié)合的紅色旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)改革過(guò)程，以促進(jìn)我國(guó)南昌紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：旅游英語(yǔ) 紅色旅游 南昌 營(yíng)銷(xiāo)改革

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）12（b）-0205-02

紅色文化在我國(guó)具有深遠(yuǎn)的歷史和文化背景，但紅色旅游的興起卻是在近幾年，中國(guó)的紅色旅游文化并沒(méi)有得到很好的宣傳。事實(shí)上，已經(jīng)有越來(lái)越多的國(guó)外友人喜歡上中國(guó)的紅色文化，而其發(fā)展滯后性的主要原因在于國(guó)內(nèi)語(yǔ)言翻譯人才的能力存在缺失，與高校的人才培養(yǎng)上存在莫大的關(guān)系。如何利用英語(yǔ)來(lái)推進(jìn)南昌紅色旅游市場(chǎng)，建立紅色旅游品牌，才是發(fā)展的主要任務(wù)。

1 紅色旅游的內(nèi)涵及特點(diǎn)

紅色旅游是我國(guó)獨(dú)有的旅游形式，是中國(guó)革命文化的體現(xiàn)?，F(xiàn)代，這些革命基地資源就成為當(dāng)?shù)芈糜蔚闹匾?xiàng)目，被稱為紅色旅游資源。我國(guó)紅色旅游資源豐富，但隨著眾多旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，紅色旅游逐漸被淡忘?；诩t色旅游內(nèi)容的單一性，開(kāi)發(fā)過(guò)程應(yīng)致力于滿足旅游者的身心需求，紅色旅游具有獨(dú)特的中國(guó)特色，這一獨(dú)特的形式具有自身的特點(diǎn)，并體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，中國(guó)紅色旅游資源豐富，南昌起義舊址和井岡山革命遺址等紅色旅游景點(diǎn)使得旅游資源具有豐富性和融合性。并且在發(fā)展之中，開(kāi)發(fā)者注重其與自然生態(tài)資源之間的結(jié)合，從而形成了完整的旅游基地，具有很高的參觀價(jià)值。

其次，政府重視紅色旅游的發(fā)展，南昌市近些年來(lái)為市內(nèi)資源的整合、宣傳提供了大力的支持，使資源始終保持完整，并且更符合現(xiàn)代人的需求。南昌市在我國(guó)諸多城市中并不算發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平偏低，而這也決定了當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)的經(jīng)濟(jì)性，靠近江西省的游客選擇短途、短期旅行也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

然而，中國(guó)紅色旅游在發(fā)展過(guò)程中的另外一個(gè)特點(diǎn)就在于過(guò)分的將中國(guó)的文化在國(guó)內(nèi)宣傳，并沒(méi)有注意到已經(jīng)越來(lái)越多的國(guó)外游客喜歡中國(guó)的紅色文化，然而他們并不了解中國(guó)文化，語(yǔ)言人才的缺失導(dǎo)致旅游景點(diǎn)的宣傳和服務(wù)質(zhì)量都較差。作為一種標(biāo)準(zhǔn)的教育性質(zhì)的旅游項(xiàng)目，紅色旅游應(yīng)明確自身的目標(biāo)，當(dāng)然不能過(guò)分重視教育，還要滿足消費(fèi)者基本的心理需求，使更多的人接受紅色旅游文化。針對(duì)紅色旅游市場(chǎng)語(yǔ)言人才的缺口大這一問(wèn)題，我們有必要分析當(dāng)下紅色旅游翻譯現(xiàn)狀，并切實(shí)的提出解決方案。

2 紅色旅游文本翻譯現(xiàn)狀

2.1 高校紅色旅游英語(yǔ)教育存在缺失

紅色旅游業(yè)的受重視程度提高，我國(guó)加大了紅色旅游的宣傳力度。但在接待過(guò)程中，需要大量的旅游英語(yǔ)人才。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)文本也對(duì)紅色旅游的發(fā)展具有重要作用。這對(duì)目前的高校旅游英語(yǔ)教學(xué)提出了更艱巨的任務(wù)，但我國(guó)高校在教育過(guò)程中缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生的翻譯能力差。體現(xiàn)在紅色旅游的翻譯上，則為旅游資源的文本翻譯生澀，沒(méi)有體現(xiàn)中國(guó)特色的文化和歷史，更沒(méi)有尊重國(guó)外游客的需求。英語(yǔ)推介意識(shí)缺乏造成英譯文本缺失。畢竟國(guó)外旅客對(duì)中國(guó)的文化是一知半解，在旅游之前一定對(duì)正確的旅游文本和導(dǎo)游服務(wù)有著很高的期望。但就目前看，對(duì)于紅色旅游資源的文本翻譯較少，且存在較多的錯(cuò)誤，尚未形成一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)。翻譯文本缺失，在互聯(lián)網(wǎng)上也很難找到關(guān)于南昌旅游景點(diǎn)的英文介紹以及旅游攻略等。這很大程度上制約了紅色旅游業(yè)的發(fā)展，未來(lái)，改變這種現(xiàn)狀迫在眉睫。

2.2 英譯文本“翻譯腔”嚴(yán)重

紅色文化具有明顯的中國(guó)特點(diǎn)，在英語(yǔ)翻譯中要講究技巧，尤其是對(duì)豐富的中國(guó)紅色文化來(lái)說(shuō)，正確翻譯是一項(xiàng)很難的任務(wù)。對(duì)風(fēng)景點(diǎn)的名稱、由來(lái)以及接待游客的回答等問(wèn)題都要專業(yè)，且體現(xiàn)中國(guó)文化。但在對(duì)很多風(fēng)景點(diǎn)的翻譯上存在失準(zhǔn)現(xiàn)象，并且旅游專業(yè)與英語(yǔ)專業(yè)的結(jié)合不緊密，導(dǎo)致具有專業(yè)英語(yǔ)翻譯能力的人才缺失，不能為進(jìn)入旅游景點(diǎn)的國(guó)外旅客進(jìn)行正確的介紹。高校在教育過(guò)程中的忽視是造成這一問(wèn)題的主要原因，其造成的結(jié)果就是英譯文本存在嚴(yán)重的翻譯腔，在接待過(guò)程中，不時(shí)的出現(xiàn)錯(cuò)誤，只能照本宣科，不能夠根據(jù)旅客的需求來(lái)進(jìn)行溝通。英語(yǔ)和漢語(yǔ)在文法上和表達(dá)上都有很大的區(qū)別，在交際中和文本翻譯上，過(guò)于生硬的翻譯容易造成不必要的矛盾。翻譯就是溝通的過(guò)程，是解決矛盾的過(guò)程，然后很多翻譯者受到本土文化根深蒂固的影響，沒(méi)有采用變通的思想進(jìn)行翻譯，很難將南昌的紅色旅游文化傳遞給國(guó)外游客。最后，我們通過(guò)一些具體的例子來(lái)明確現(xiàn)今紅色旅游翻譯現(xiàn)狀。如在“八一起義”的翻譯，對(duì)其翻譯不統(tǒng)一是主要特征之一。這一事件的翻譯有幾下幾種：Bayi Uprising；the August 1st Uprising；the August 1st Bayi Uprising.雖然在意思上并沒(méi)有很大的差別，但沒(méi)有統(tǒng)一的翻譯，會(huì)造成旅客的懵懂，也浪費(fèi)了旅游者更多的時(shí)間，耽誤了旅游者與導(dǎo)游之間的溝通。

3 南昌紅色旅游發(fā)展的改革方式

針對(duì)人才缺失等翻譯問(wèn)題，南昌紅色旅游要進(jìn)行必要的改革。其具體策略如下。

3.1 構(gòu)建全新的高校紅色旅游英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式

南昌是紅色旅游正處于快速發(fā)展之中，人才的需求巨大。一方面，對(duì)高校而言，要提高旅游英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)性，培養(yǎng)具有溝通交流能力的語(yǔ)言人才。另外教育部門(mén)還是要與旅游部門(mén)合作，由教育部門(mén)進(jìn)行旅游需求文本的編譯，由旅游部門(mén)進(jìn)行指導(dǎo)和宣傳。制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并且對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化，尤其是在當(dāng)?shù)丶t色旅游資源豐富的南昌等城市，可考慮在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)內(nèi)部開(kāi)設(shè)獨(dú)立專業(yè)，給予學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，并且給予學(xué)生一個(gè)好的待遇，以解決學(xué)生不愿意留在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的問(wèn)題。立足于南昌市的發(fā)展現(xiàn)狀，在當(dāng)?shù)亟⒁恢Ь哂芯C合教學(xué)能力的教師團(tuán)隊(duì)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)致力于讓學(xué)生了解更多的中國(guó)紅色文化，并強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生在日后工作中的職業(yè)能力增強(qiáng)。文化的不了解也是造成翻譯錯(cuò)誤的主要原因之一，因此在教學(xué)中，教師還要注重學(xué)生的跨文化意識(shí)培養(yǎng)。

3.2 紅色旅游資源整合與品牌構(gòu)建

南昌是江西省重要紅色旅游基地之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，江西擁有紅色旅游資源200多處，但由于資源多處于不同的地域，分散性較高。無(wú)論是交通上，線路上還是配套服務(wù)上，都顯得較為零散，對(duì)于一些較小的地方，很難得到青睞。對(duì)政府而言，要重視這一點(diǎn)，將資源進(jìn)行重新整合，并形成自己的品牌。政府要進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范，將線路進(jìn)行整合與提煉，建立以某一景點(diǎn)為核心的整體帶動(dòng)局部的旅行模式，確保交通發(fā)達(dá)和服務(wù)到位。將紅色旅游資源與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景、飲食文化結(jié)合起來(lái)，吸引更多的旅游者，培養(yǎng)外語(yǔ)人才來(lái)吸引更多的國(guó)外旅游者。在品牌的構(gòu)建上，要樹(shù)立正確的出發(fā)點(diǎn)，找到不同景點(diǎn)之間的本質(zhì)聯(lián)系。隨著快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，傳統(tǒng)的旅游文化被掩蓋，對(duì)于旅行社而言，在帶領(lǐng)旅客進(jìn)入景點(diǎn)后還不忘宣傳弘揚(yáng)紅色文化，當(dāng)然對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)緩解壓力也是必要的。紅色旅游資源不占據(jù)這一優(yōu)勢(shì)，因此可考慮將其與其他旅游景點(diǎn)和旅游模式進(jìn)行整合。

3.3 建立信息化的紅色旅游平臺(tái)

以南昌市政府為中心，建立信息化的旅游平臺(tái)，提供信息查詢、咨詢、營(yíng)銷(xiāo)等全方位的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)有平臺(tái)，有載體的信息平臺(tái)建立，增強(qiáng)互動(dòng)性與景區(qū)的協(xié)調(diào)性。針對(duì)景點(diǎn)的文化特征，進(jìn)行縱向傳播，實(shí)現(xiàn)紅色旅游資源的傳承，每個(gè)進(jìn)入景區(qū)的人其旅游目的不盡相同，要對(duì)其進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其進(jìn)行劃分，采用多樣化的營(yíng)銷(xiāo)手段，滿足更多旅游者的需求。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段和多媒體手段，展示南昌紅色旅游資源和產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，以更加友好和開(kāi)放的方式迎接游客。對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行合理的布局。增加南昌市紅色旅游的趣味性，在接待國(guó)外游客的時(shí)候，要翻譯得當(dāng)，既不出現(xiàn)錯(cuò)誤，又不死板，從而帶動(dòng)南昌旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.4 新媒體在紅色旅游資源的應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，紅色旅游業(yè)的發(fā)展也可以借助網(wǎng)絡(luò)資源，提高其靈活性與動(dòng)態(tài)性。借助媒體的作用，來(lái)進(jìn)行品牌形象的樹(shù)立，能夠獲得更多人的支持。將原本單一的傳播方式變得更加豐富。另外，從新媒體時(shí)代我們可以感受得到，它具有隱性傳達(dá)的作用。使用微電影、微視頻等方式進(jìn)一步完成當(dāng)?shù)孛袼住⑷宋锖惋L(fēng)情聯(lián)系在一起。游戲的心態(tài)在紅色文化的傳播也具有積極的作用，紅色旅游品牌形象的宣傳利用游戲的方式體現(xiàn)出來(lái)，這樣可以幫助更多不了解歷史的人了解革命史，使其熱愛(ài)中國(guó)文化，從而促進(jìn)我國(guó)紅色旅游的快速發(fā)展。南昌在多年的發(fā)展中。旅游始終占據(jù)著重要地位，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和研究是必要的，也是必然的。

4 結(jié)語(yǔ)

南昌作為革命基地，具有豐富的紅色文化資源。當(dāng)然，其發(fā)展現(xiàn)狀告訴我們，單純的紅色資源并不能吸引太多的游客，而要促進(jìn)其發(fā)展，就要將其與當(dāng)?shù)仄渌糜钨Y源相結(jié)合。另外，在人才的輸送上，由于高校對(duì)于紅色旅游實(shí)踐的重視程度不足，而導(dǎo)致文本翻譯不全且存在錯(cuò)誤，學(xué)生在進(jìn)入導(dǎo)游角色后不能很好的溝通。為此，未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，為了促進(jìn)南昌紅色旅游業(yè)的發(fā)展，應(yīng)將重點(diǎn)放在旅游英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)上，為適應(yīng)江西紅色旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的要求，積極探索具有實(shí)效性的教學(xué)思想和教學(xué)方法，促進(jìn)我國(guó)紅色旅游業(yè)的發(fā)展。

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