從延安整風到“兩學一做”學習教育

尚鈺瑩　馬東華

【摘要】延安整風運動，是中國共產黨歷史上的一次關于馬克思主義的、全黨范圍內的思想教育運動，也是一次偉大的思想解放運動，對中國共產黨的建設具有重大的意義。回顧延安整風的歷史，弘揚延安整風的做法和經驗，對黨的建設具有不可替代的重大的意義。“兩學一做”學習教育活動是對延安精神的繼承與發(fā)揚，是延安精神在當代的具體深化和創(chuàng)新實踐。

【關鍵詞】延安整風；兩學一做；經驗；意義

延安整風運動，是中國共產黨歷史上的一次關于馬克思主義的、全黨范圍內的思想教育運動，是黨內思想政治教育的偉大創(chuàng)舉和成功實踐，更是一次偉大的思想解放運動，對中國共產黨的建設具有重大的意義。通過延安整風運動，黨全面系統(tǒng)的總結了在大革命階段，特別是第五次反“圍剿”失敗以來的經驗教訓，同時確立了毛澤東思想在全黨中的指導地位，為抗日戰(zhàn)爭勝利和解放戰(zhàn)爭勝利奠定了堅實的基礎。整風運動中，在加強加強黨的建設上，創(chuàng)造積累了一系列寶貴經驗，對黨的建設具有重大的意義。回顧延安整風的歷史，弘揚延安整風的做法和經驗，加強黨的建設是一個永恒不變的課題。

近期，為了深入學習和貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨，進一步貫徹黨的群眾路線教育實踐活動，鞏固“三嚴三實”教育的成果，解決黨員隊伍中存在的問題，保持黨的先進性和純潔性，全黨范圍內開展了“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的學習教育活動。此次“兩學一做”學習教育活動，就是要推動黨內教育由“關鍵少數”向廣大黨員拓展，引導廣大黨員擁有世界眼光，善于運用規(guī)律、把握規(guī)律，具有創(chuàng)新精神，將馬克思主義基本原理同中國實踐相結合，建設一支具有中國特色的馬克思主義學習型政黨，。這一學習教育活動正是黨對延安精神的繼承與發(fā)揚，是延安精神在當代的具體深化和創(chuàng)新實踐 ，是新時期黨中央就加強黨的建設作出的一項重大部署。

延安整風運動是中國共產黨歷史上一次成功的有關思想教育的實踐，更是黨的歷史上一次成功的以馬克思主義為指導的思想改革運動。認真總結延安整風時期的歷史經驗，對于我們踐行“兩學一做”學習教育活動，進一步提高黨的理論水平，不斷深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律的認識，加強黨的思想建設有著重要的指導價值。我們應該學習和發(fā)揚延安整風的成功經驗并將其運用在“兩學一做”學習教育活動的實踐中，通過“兩學一做”學習教育活動，在新時期深化和實踐延安精神。

一、汲取延安整風的精華，加強黨的思想建設

弘揚延安精神，踐行兩學一做，首先要汲取延安整風的精華，將延安精神發(fā)揚光大。其中，最重要的是加強思想建設。延安整風最成功的經驗就是把思想建設放在黨的建設的首位，提高了黨的馬克思主義理論水平。在延安時期，毛澤東久敏銳地感覺到“黨的隊伍中的恐慌”。為克服這個問題，毛澤東要求：把全黨變成一個學校，學習和研究馬克思主義理論，用馬克思主義理論武裝全黨，革新思想。并指出：學習最大的敵人不是別人，是自身的滿足，要對自己“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”。”兩學一做的踐行過程中正是繼承和發(fā)揚了延安整風的這一成功經驗，大力加強思想建設，把思想建設放在首位。 2016年6月28日，習近平在中共中央政治局第三十三次集體學習時的講話指出：要將加強思想政治建設擺在首位。雖然當前我們所處的時代與環(huán)境和延安整風時期相差甚遠，但黨在思想建設上的指導原則不會變。只有將思想建設放在首位，才能推動中國特色社會主義不斷走向勝利。

二、堅持實事求是，注重理論和實踐相結合

加強黨的思想建設，要堅持實事求是的思想路線，弘揚理論和實踐相結合的學風。在延安整風時期是這樣，在新時代的今天更是如此。在延安整風中，毛澤東在《整頓黨的作風》中認為：理論和實踐相結合就如同我們所說的“有的放矢”，基本理論就是“矢”。沒有這個“矢”，一切都無從談起。他認為學好基本理論是堅持正確思想路線的前提和基礎。同時，還要注重理論與實踐相結合，脫離書本孤立的、脫離實踐的學習根本無法讀懂馬列主義。通過延安整風，極大地改變了黨內的不良風氣，形成了注重馬克思主義理論方法與黨內實踐相結合的良好風氣。克服了黨內的主觀主義和教條主義，對于準確把握黨內狀況、合理制定和貫徹黨的方針路線，從而保證抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利乃至新中國的建立，都起到了巨大作用。這個成功經驗，值得我們學習。今天，在兩學一做的學習中，我們沿襲了延安整風的這一優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，才有了今天全黨“學黨章黨規(guī)、學系列講話”的濃郁學習氛圍，才有了黨內煥然一新的精神面貌。“兩學一做”中注重對理論的學習，號召全黨“學黨章黨規(guī)、學系列講話”的同時強調實干精神，強調理論與實踐相結合的做法正是對延安整風優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚。習近平總書記強調：我們全面建成小康社會的目標實現(xiàn)、基本現(xiàn)代化的實現(xiàn)、中華民族偉大復興的實現(xiàn)都要求我們要通過實干將其變?yōu)楝F(xiàn)實。通過兩學一做學習教育活動，全黨形成了真抓實干、埋頭苦干的良好風尚，特別是黨員干部帶頭發(fā)揚吃苦耐勞的實干精神，在現(xiàn)實工作中踏實辦事、不求名、不求利，注重實效、以身作則帶領人民群眾把各項工作落到實處。廣大黨員干部既擁有仰望星空的遠大理想，又擁有腳踏實地的實踐目標，既能扎扎實實為百姓謀福利，又能真真切切為黨的發(fā)展貢獻自己的才干。“兩學一做”中這種事實求是，腳踏實地的作風是對延安整風中堅持實事求是，注重理論和實踐相結合精神的踐行，是對其優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承。

三、小結

加強黨的思想政治建設任重而道遠，我們必須汲取延安整風的成功經驗，站在歷史的肩膀之上，承襲黨內優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揚實干精神。審時度勢，開拓創(chuàng)新，認真踐行“兩學一做”學習教育工作，將思想政治工作視為其他一切工作的生命線，推進新時期黨的思想建設。只要我們秉承實干興國的信念，既胸懷理想又腳踏實地，就一定能夠實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

參考文獻：

[1]《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第535頁。

[2]《人民日報》6月30日第一版，習近平在中共中央政治局第三十三次集體學習時的講話

[3]《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第382頁。

[4]《習近平總書記系列重要講話讀本》2016年版，人民出版社2016年版，第13頁