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“長征”精神與中國夢

王國旗

“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，想想革命老前輩。”這句俗話，早已成為中國人民的共識和至理名言。

今年，是我們紀念偉大“長征”勝利80周年。但何為“長征”精神？是我們首先要弄清的一個問題。我認為“長征”精神就是：堅持革命的理想和信念，堅信正義事業必勝的精神；不畏艱難險阻，不惜付出一切的犧牲精神；堅持獨立自主、實事求是的精神；顧全大局、緊密團結的精神；緊緊依靠群眾、患難與共的精神；勇往直前的革命英雄主義和樂觀主義精神。

“長征”精神，不僅是黨和人民軍隊優良傳統及作風的高度概括，也是后來的“延安”精神和“西柏坡”精神等革命精神發展的基礎，它為中華民族的偉大復興提供了寶貴的精神財富。正是在這些精神的鼓舞下，中國革命才不斷從勝利走向勝利。這些寶貴的精神財富，今天仍然對我們有著深刻的啟示和明確指導意義。“長征”精神是中華民族百折不撓、自強不息民族精神的最高體現。

“長征”精神無論什么時候都不會過時，必定薪火相傳。

當前，中國共產黨正在領導全國人民進行建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的偉大事業。從某種意義上講，這一事業任重道遠，是新形勢下共產黨領導全國人民進行的新的、更偉大、更艱辛的長征。

長征所播下的革命火種，激勵著我們緊密地團結在以習近平總書記為首的黨中央周圍，在新的征途上不忘初心、繼續前行、攻堅克難、與時俱進、開拓創新，為建設美麗禹州、五型許昌、和諧中原和富強國家，為實現偉大民族復興的“中國夢”而努力奮斗。

（河南省禹州市夏都中心學校）

好家長應學會這樣夸孩子

王力

隨著近些年東西方文化交流的深入，國人開始反思傳統的“棍棒底下出孝子”等懲戒教育的弊端，并大力推崇美國式的“贊賞教育”。但這種思潮也導致一部分家長、老師走向另一個極端，即認為經常夸孩子一定沒錯，贊賞可以解決一切問題。

但是一味地夸獎。也會給孩子帶來傷害。

1.形成錯誤的自我印象，覺得自己什么都行，在面對；批評時就容易覺得是別人的錯，缺乏自我反省，傾向于責怪別人或選擇放棄；

2.孩子只知道什么能做，卻不知道什么不能做，缺乏。約束自己的能力；

3陷入過分的自我欣賞中，以自我為中心，很難接受批評和建議，無法面對困難和挫折。

那么，家長到底該如何夸獎孩子呢？事實上，懲戒與贊賞都是孩子成長過程中必不可少的。我們要通過懲戒告訴他什么不能做，孩子會逐漸發展出自我控制力及接受規則的態度；要通過贊賞告訴他什么應該多做，孩子會逐漸發展出自我肯定。但不管是好的部分、不好的部分，都是構成孩子自我意識的重要組成，缺一不可。

夸獎孩子要講技巧，不能看到孩子隨意做了一件事情，家長不經思考就一頓贊美，這種夸獎只不過是敷衍。正確的做法是，在看到孩子認真的態度或取得了進步后，再適度夸獎，并且要解釋清楚夸獎的原因。有些事情，孩子非常認真、努力地去做了，即使失敗了，家長也應給予肯定，鼓勵他繼續努力。

榮成市“三結合”筑牢學校法制建設主陣地

一是將法制教育和德育常態相結合。一方面高度重視，全市57所中小學成立法制教育領導小組，進一步規范領導管理機制，明確責任分工，嚴明責任倒逼落實，確保法制工作推進順利。另一方面積極加強與轄區派出所溝通，實行警校掛鉤，設立警務室，聘用法制副校長60名，指導開展法制教育工作；做好常態性的安全巡查活動，協助整治學校周邊地區的治安環境問題，促使全市德育工作再上新臺階。

二是將法制教育與教育教學相結合。加強氛圍塑造，利用學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等，加強法制宣傳陣地建設，確保法制觀念入腦入心。積極發揮課堂教學主渠道作用，將法制教育與課堂教學相結合，通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法；通過開展法制主題班會的學習討論，提升學生對法治觀念的理解，增強法制觀念；定期組織法制教育講座，傳授實用的法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益。

三是將法制教育與實踐活動相結合。結合重要節點，組織學生閱讀法制報，觀看法制教育圖片和宣傳視頻；舉行“珍惜生命，遠離毒品”“校園拒絕邪教”等活動來增強學生的法律意識，充分認識新的起點上全面加強依法治國的重要性。建立“家校”聯系制度，通過電話、家訪等形式，動態跟進后進生的校外表現，多方面做好有不良行為學生的幫教工作，幫助學生遵紀守法。

（通訊員：楊震 王偉）