借品德弘揚社會主義核心價值觀

徐月晶

【摘 要】科學的飛速發展是時代的進步，是人類智慧的結晶?！犊茖W技術的喜與憂》這堂課的設計初衷即是利用品德教材滲透核心價值觀的德育思想，弘揚社會主義核心價值觀。課上一共安排了四個環節：調查與展示；探究與交流；想象與展望；靜心沉思。祖國的富強需要科技助力，科技的發展需要學生助力。通過這堂課的學習讓學生能悄悄立下志愿：要為祖國的騰飛加油助力！

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；科技；助力

一、教學目標

1.在多樣的情境中感受飛速發展的科學技術與我們的生活息息相關，給我們帶來方便和快樂。

2.激發學生愛科學、學科學的熱情。

3.激發學生的愛國情懷，萌生為祖國富強做出貢獻的滿腔熱情。

二、教學重難點

在多樣的情境中感受飛速發展的科學技術與我們的生活息息相關，給我們帶來方便和快樂。

三、教學過程

（播放“開講啦”片頭音樂）

師導入新課，從南通現象入手揭示科學技術的“喜”。

1.調查與展示，感知家鄉科學技術的發展。

（1）課前學生組成了“城市建設”、“百姓生活”“南通教育”三支小分隊，深入第一線調查，課上一一開講。

（2）師補充音頻資料。

（3）一句話廣告語展示會。

（4）齊唱自創歌曲《南通故事》。

（5）借視頻、圖片、文字解說世界科技的高、尖、新。

（6）師小結。

2.探究與交流，感嘆科研情懷。

（1）師引導學生思考：是誰引領著科技的發展？？

（2）出示科學家的照片，“背后的故事”小分隊繼續開講。

（3）班上的小小科學家開講自己的故事。

（4）師引導學生說出內心最真實的感動。

（5）師小結。

3.想象與展望，暢想未來科技。

（1）師播放視頻《未來的課堂》。

（2）生大聲讀名言，讀《一封跨越時代的信》。

（3）師引導學生走進“科技暢想吧”，盡情描繪未來南通的藍圖。

（4）生一一展示并介紹自己的作品。

（5）師小結，生把作品掛到墻上。

4.靜心沉思，引出科技煩惱話題。

師：科學技術也是一把“雙刃劍”，不僅有喜，也有讓人擔憂、煩惱的一面。課后請調查，并做記錄?？梢哉{查卡片上現有的，也可以選擇自己感興趣的。

（《開講啦》片尾音樂）

四、德育滲透效果反思

科學的飛速發展是時代的進步，是人類智慧的結晶。《科學技術的喜與憂》這堂課的設計初衷即是利用品德教材滲透核心價值觀的德育思想，弘揚社會主義核心價值觀。

課前學生做了充分的準備：1.調查了解家鄉南通的科技發展帶來的喜人景象。2.了解屠呦呦、袁隆平等科學家們的成就以及背后的故事。

整堂課的設計是模擬中國電視公開課《開講啦》進行構思的，老師化身為主持人，學生化身為開講嘉賓、遠方來客。在面對面的交流、展示中一一展現科技的喜人景象，更直觀，更可感。

課堂開始，老師即展示了美麗的南通，提出了南通科學發展的獨特現象——“南通現象”，勾起了學生最親切的回憶，喚起了他們內心的自豪感！整堂課就這樣拉開了序幕！課上一共安排了四個環節。

【環節一】調查與展示，感知家鄉科學技術的發展。為了能讓大家更廣泛、更全面地了解南通，學生們組成了“城市建設”、“百姓生活”、“南通教育”三支小分隊，深入第一線調查。在三支小分隊一一展示南通的喜人發展之后，老師補充音頻資料，進一步感受“科技相伴，喜氣洋洋”的景象。學生們在一句話廣告語展示會中熱情邀請遠方的來客，自豪不已！在老師的帶領下齊唱一首自創的歌曲《南通故事》，更是點燃了學生們作為小主人的熱情！

科技在發展，時代在進步！不僅僅南通，全中國、全世界都在享受科技迅猛發展帶來的實惠與便利！老師將學生的眼界拓展，看向全國、全世界，感受科技的高、尖、新，讓他們切切實實體會到科學技術如迅猛噴出的泉水已滲透到人們生活的衣、食、住、行，悄無聲息地改善著我們的生活。

【環節二】探究與交流，感嘆科研情懷。通過“背后的故事”小分隊講老一輩科學家的辛苦付出，學生體會到一代又一代科技人前赴后繼，不懈探索才迎來科技百花園的萬紫千紅。進而聯想到自己身邊的小小科學家，聽他們談談科技發明小故事，一起體驗其中的收獲與快樂。原來科學家的夢并不是遙不可及，是可以實現的。作為小學生的我們該怎么做呢？老師帶領學生來到“科技加油站”，請學生們說出內心最真實的感動。其實，油來自哪里？就是來自學生內心迸發出來的愛科技、學科技熱情，來自學生的愛國情懷以及為祖國富強做出貢獻的滿腔熱情。這“油”將是科技繼續發展更大的動力，將會使它煥發出更旺盛的生命力！

【環節三】想象與展望，暢想未來科技?？萍继剿鞯哪_步沒有停止，他們對未來的課堂又進行了大膽構想。通過視頻讓學生具體感知未來的課堂什么樣兒。老師請學生讀名言，讀《一封跨越時代的信》，調動學生積極行動起來的欲望。學生至此，內心的科技熱情、愛國情懷爆發到高潮。這時，老師順勢助導，帶領學生來到“科技暢想吧”，拿起手中的筆盡情描繪未來南通的藍圖！他們用畫筆代表著自己的內心，每一筆都是他們對未來的莊嚴宣告，宣告著他們的成長，宣告著他們的“科技夢”，宣告著他們要圓億萬人民的“中國夢”！最后，老師讓學生們在《明天會更好》的歌聲中一起把畫作掛在墻上。這將是一個啟動儀式，是一個美好的開始。

【環節四】靜心沉思，引出科技煩惱話題。其實，科學技術 也是一把“雙刃劍”，不僅有喜，也有讓人擔憂、煩惱的一面。老師提醒下節課要重點聊聊科學技術帶來的負面影響以及要注意什么。課件出示調查卡片，請學生課后去做調查，做好記錄?？梢哉{查卡片上現有的，也可以選擇自己感興趣的。讓學生在調查中進一步反思自己的科技夢，思考“中國夢”該如何更好地實現！

祖國的富強需要科技助力，科技的發展需要學生助力。通過這堂課的學習讓學生能悄悄立下志愿：要為祖國的騰飛貢獻出自己的一份力量，加油助力！