江華
課本既是高考試題的基本來源,也是高考命題的主要依據。翻閱歷年高考數學試題,不難發現,很多高考試題就是課本原有例題、習題的改編、變形以及例題(習題)為背景的綜合知識內容等。為此,在回歸課本的基礎上,必須“打通課本與高考的通道”,挖掘課本例題、習題中的數學思想方法、拓展性結論、解題技能、解題經驗等。本文通過對近兩年全國高考課標卷試題的分析,試圖在教材中找到命題的影子,從5個方面論述如何“回歸課本資源,尋找高考題源”。endprint
福建中學數學2017年1期
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4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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