走出分類誤區，變出數學精彩
2017-04-21 10:30:14王永鋒
福建中學數學 2017年1期
王永鋒
分類討論思想是把研究的問題根據題目的特點和要求，按不同情況分成若干類，轉化成若干個小問題來逐一解決的數學思想，它有利于考查學生靈活運用數學知識解決問題的能力。分類討論思想貫穿于整個初中數學教學，從數與式到函數，從三角形到圓，概莫能外?；诖?，廣大教師教學時會創設一切機會來強化該思想，過多地強化確實使學生的分類能力得以提升，但也會讓學生機械化地濫用分類，為了分類而分類，造成很多不必要的失誤。如何讓學生走出分類誤區呢？筆者認為可以通過適時的變式題練習來比較。endprint
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