解析銀行工會工作與學習型組織建設

姚興宏

摘 要：現如今的銀行系統，建設學習型組織顯得非常重要。促使銀行職工樹立長久學習理念的同時，還可提高職工的學習能力與創新能力。隨著吉林銀行吉林分行綜合管理部的組織與人可持續發展，建設學習型組織已經成為一種必然。本文對銀行工會工作與學習型組織建設進行簡單分析。

關鍵詞：銀行工會；學習型組織；工作

吉林銀行吉林分行綜合管理部屬于銀行系統的重要組成部分。在建設學習型組織的過程中，銀行工會在其中發揮著不容忽視的作用。學習型組織的建設，就是要促進員工發展。建設學習型組織的目的就是為員工學習、工作以及創業提供實際的幫助，以此提高員工的綜合素質，培養員工的綜合能力。同時，推動組織與銀行的共同發展。工會組織充滿活力，能夠保障學習型組織順利創建，并發揮學習型組織的優勢，應用到銀行工作中，促進銀行發展。

一、銀行工會加強學習型組織建設的原則

創建學習型組織的過程中，銀行工會需要遵循相應的原則。唯有在相應原則的指導下，才能夠加快學習型組織建設的完成，才能在銀行發展中發揮學習型組織的作用。首先，多樣性原則。從本質上來說，學習型組織并無固定的模式。不同員工，表現出的行為也存在差異。因此，實際上就需要遵循多樣性原則，盡可能滿足員工的需求，并形成多樣化的工作模式。學習型組織建設期間，多樣性原則可以說是一項最基本要求[1]。其次，自主性原則。建設學習型組織，就需要充分體現出員工的主體性地位，并在實際中給予員工充分尊重，有效引導和挖掘員工的創造性與學習主動性。通過這樣的方式，就能夠調動員工學習的積極性，并激發工會組織的特點，促使工會在學習型組織建設中充分發揮作用。而工會組織最大的特點就是工會的積極性、主動性以及積極性。繼而培養出員工自主創新的能力，以便工會在完成各項工作的過程中，能夠及時、快速解決。再次，整合性原則。從某個方面來說，學習型組織其實就是員工工作的一種特殊方法。此種特殊方式有別于傳統工作模式。但是此種方式能夠不斷創新工作，并在實際中提高解決問題的能力，促使銀行的各項資源能夠合理配制，促進合作發展。學習型組織建設的過程中，就需要將各類資源與方法進行有效的整合，以此提高效率。最后，實效性原則。建設學習型組織，最為突出就是要體現出實際效果，預防形式主義的出現，并防止泛化和虛化的現象出現。促使建設的學習型組織能夠在發展方面、社會效益方面以及員工滿意度方面均能夠體現出來，以此來展現學習型組織的真正內涵。

二、銀行工會加強學習型組織建設的有效措施

銀行工會促進學習型組織的建設，在遵循相應原則的基礎上，就需要采取具體的措施，促使學習型組織能夠在實踐中創建，并在實際中發揮效應。

（一）樹立學習理念

要想學習型組織創建得以成立，就需要在建設之前進行宣傳，促使銀行職工對學習型組織有一定的了解和認識。在基本認識和了解的基礎上，轉變銀行職工傳統的學習理念，銀行工會與工會干部做好榜樣的效應，樹立正確的學習理念。隨著社會環境的不斷改善，要想在社會中得以生存，就需要不斷的加強學習，唯有如此才能夠保持與時代發展相同的步調，才不會被社會所淘汰。學習知識，學習理念顯得尤為重要。樹立正確的學習理念，才能夠產生正確的學習觀，才會加強學習，并與團體合作學習，加快學習速度，不斷滿足自我學習需要。

（二）豐富學習內容

建設學習型組織，有必要全面了解組織與職工的現實性需要，階段性劃分學習重點與學習內容，制定中長期的學習方案。建設學習型組織的期間，需要學習毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀以及“三個代表”的重要思想[2]。重點分析黨的創新成果，掌握馬列主義，加強對中國歷史學習，了解中國的傳統美德，學習市場經濟理論知識，加強工會業務學習與專業能力的學習。針對銀行職員的興趣愛好，展開技能培訓，促使職工能夠學習到各類科學知識，養成良好的學習習慣。

（三）完善學習機制

建設學習型組織期間，需堅持實事求是。從實際出發，依據銀行的實際情況創建學習型組織。在創建學習型組織的過程中，合理分工和管理結構程度，促使學習結構的建設逐步趨于完善。在充分了解銀行發展現狀的基礎上，需要創建領導機構。領導機構的創建必須由工會主席全權負責。管理領導機構的時候，需進行目標管理，為學習型組織的建設奠定堅實基礎。合理指導、科學管理、相互協調學習型組織的建設。結合銀行職工情況，創建學習小組，充分挖掘有潛力的員工。創建學習型組織期間，應善于應用有潛力的員工，促使其能夠充分調動其他員工的學習。

三、結語

創建學習型組織，銀行工會在各項工作開展的過程中能夠在相應原則的指導下，促進學習型組織的建設，并充分發揮學習型組織的作用，促進工會發展的同時，能夠推動銀行發展，以此來提高銀行職工綜合素質。

參考文獻：

[1]李飛.增強基層工會工作活力建設學習型、服務型、創新型工會組織[J].現代企業文化，2015，14（30）：16-16.

[2]王娜.解析銀行工會工作與學習型組織建設[J].時代報告，2016，13（20）：876.