就業期望到就業現實的過程探究—對南通大學行政管理專業畢業生的個案研究

（南通大學 管理學院，江蘇 南通 226000）

就業期望到就業現實的過程探究—對南通大學行政管理專業畢業生的個案研究

就業研究課題小組

（南通大學 管理學院，江蘇 南通 226000）

黨的十八報告明確指出，實施就業優先戰略和更加積極的就業政策，做好以高校畢業生為重點的青年就業工作。但在就業市場化形勢下，大學畢業生的就業壓力與日俱增。本文從就業期望和就業現實兩方比較切入，研究了南通大學行政管理專業學生的就業期望與就業現實的關聯性，演繹歸納就業期望到就業現實的聯系與差距。把握當前勞動力市場需求方向以及大學畢業生就業實際，探索就業期望與就業現實間落差存在的根本原因以及解決措施，嘗試尋求打破就業桎梏的方法與路徑。

就業落差；行政管理專業；政策傾斜

一、研究動機

大學生就業問題作為社會關注的焦點，其熱度一直居高不下。自1999年高校擴招以來，國家的就業政策逐步放開，就業呈現市場化態勢。隨著國家教育投資逐年增長，大學生人數不斷增加，大學畢業生就業壓力也隨之增加。而就業期望與就業現實之間的差距對其就業心理產生了或多或少的影響。行政管理學是植根于政治學之土壤，沐浴管理學之甘霖而成長起來的專業，我國高等院校的行政管理專業的發展在政治學和管理學之間搖擺不定。行政管理是個過于抽象的概念，且因本專業涵蓋范圍廣泛，定位困難，就業形勢不被社會各界看好。各類學習機構趁機向該專業學生推銷諸如會計證、教師資格證等，致使大批學生無法專心致志地做出職業規劃，在就業選擇中徘徊不定。為此，我們決定對行政管理專業的就業情況進行探究，于困境中尋求突破，為行將畢業的該專業大學生提供意見參考，也為更多有意報考行政管理專業的學子提供較完備的就業信息。

本文以當下大學生面臨的就業困境為背景，研究南通大學行政管理專業同學的就業期望與就業現實的關聯性，就調查結果歸納出就業困境的現實根源，嘗試提出切實可行的建議。

二、研究設計

本文通過南通大學就業指導中心獲取了2013屆、2014屆、2015屆和2016屆行政管理專業畢業生的就業情況，對已有資料進行分析總結，在了解當前就業政策的基礎上，將此次課題研究分為兩部分。

1、問卷調查和追蹤研究

問卷共兩份，第一份為就業期望的調查，在2016屆畢業生秋招就業前發放問卷60份，收回50份有效問卷，同時開展相應的追蹤調查工作，時刻關注問卷填答者的就業情況。在畢業生返校論文答辯之際，發放第二份內容為就業現實和就業期望關聯性的調查問卷60份，收回有效問卷50份，并借助學校就業指導中心的就業情況統計進行數據分析。

2、走訪調查

走訪了歷屆班主任、輔導員和學生就業指導中心的老師，咨詢近年行政管理專業畢業生的就業態勢，并就造成如今就業困境的原因及改善途徑與老師展開探討，老師亦對學校給出的積極政策做了詳細解釋。

通過對已有資料和數據的分析研究大學生就業期望與就業現實的關聯性，力圖引導我校行政管理專業畢業生樹立正確的就業目標，增加就業信心。

三、數據分析

1、就業期望

圖1 理想的職業選擇

圖2 理想的就業地區

圖3 期望獲得的回報

如圖1所示，被調查的230個四屆畢業生中有72人選擇了大中型國有企業，占總人數的31.30%；另外，38個人選擇了外資企業和自主創業，分別占總人數的16.52%，自主創業不僅能滿足大學畢業生的工作要求，而且工作方式更加自由，加之國家政策對自主創業的扶持，儼然已在畢業生群體中掀起一股自主創業的浪潮。大學畢業生在擇業上對未來向發展空間有較高的要求，更青睞能開發潛能、提升能力的職業。其他因素所占比例并不是特別高。

如圖2所示，關于畢業生最理想的就業地區，考慮該問題的230個人中有100人認為生源地是最理想的就業地，占總人數百分之43.10%；其次是沿海發達城市，共有92個人，占總人數的百分之40%；選擇學校所在地和中西部城市的人并不是很多。我們了解到，沿海發達城市因其較高的經濟發展水平與較多的發展機遇吸引著大量應屆畢業生駐足；而選擇生源地的作答者是這樣解釋的，生源地離家近，一方面是父母的要求，另一方面，生源地更易提供家的歸屬感，熟人脈絡有助于尋得就業發展機會。

如圖3所示，關于畢業生最期望在工作中所獲得的回報，選擇豐富經驗的占較大比例，考慮該問題的230個人中有119人選擇了豐富的經驗，占51.73%；接下來依次是薪酬福利、社會地位，而社會地位僅有19人選擇，可見對于初出茅廬的大學畢業生而言，社會地位并不十分被看重。考慮出現這種現象的原因，我們認為豐富的經驗可以幫助畢業生不斷向上發展，提升自身含金量，完成增值投資，而近半數的人選擇薪資福利是基于保存自身生存資本的考慮。

2、就業現實

如表1所示，在工作單位性質的選擇上，2016屆行政管理專業畢業生大多集中在民營企業，比例達到57.14%，國有企業占據17.46%，外資企業11.11%，選擇繼續攻讀學位的群體占9.52%，進入公務員隊伍占3.17%，出國深造占據1.59%。由此看出，民營企業已然成為畢業生解決就業的“救命稻草”，這是民營企業需要的職員數量大與人才競爭日益激烈共同作用的結果。需求較少的國有企業與外資企業篩選走了少部分綜合素質較高的畢業生，而面對大多數畢業生資質低于社會期望和需求的現實，民營企業被迫選擇資質相對較低的畢業生作為自己的職員，同時解決了大部分無法滿足外資企業與國有企業就業要求的畢業生的就業問題。

表1 就業單位性質所占比例

圖4 就業單位性質比例分布

圖5 應注重的素質比例

如圖4所示，民營企業在畢業生群體擇業對象中一直保持著高吸引力，雖有小幅波動，但其在消化應屆求職者方面起著不可忽視的作用，包括2016年就業市場狀況，民營企業仍以過半比例遙遙領先其他性質工作單位。此外，畢業群體對于黨政事業單位的青睞程度也以肉眼可見的幅度爬升，這也是近年行政崗位競爭激烈、一職難求的原因所在。

大學畢業生基于在實際應聘過程中所獲得的經驗，針對畢業生該具備的也是社會現實需要的素質也有了較為直觀的認識。如圖5所示，該組作答者給出如下選擇：專業水平和交際能力分別以26.52%和33.47%的高比例成為主要因素。專業創造價值，良好的專業知識是一個人逐步走向職業化的重要基礎，是大學畢業生在千萬就業大軍中立足的前提與保障。出色的交際能力在面試和工作中同樣至關重要，好萊塢流行這樣一句話：“一個人能否成功不在于你知道什么而在于你認識誰。如果不能掌握良好的與人交往溝通的技能，即使擁有再高的專業水平也無法得到施展?！倍吩丛擃惐貍渌刭|，現下大學生應如何培養，該從課堂專業知識傳授以及課外實踐活動中習得，同時作為企業用人單位看重的兩點，應屆畢業生應重視起自身知識技能和素養的提高和積淀。

圖6 就業所在地分布

表2 就業所在地比例

剔除無效問卷后，現有問卷結果顯示（見表2），畢業生就業所在地有三個地區：生源地、學校所在地和東部發達地區，其中生源地占42.86%，學校所在地占15.87%，東部發達地區占26.98%。由此可見，生源地與東部發達地區都是畢業生的密集地，造成這種結果的原因有兩個：一方面，南通大學學生大都來自江蘇省，他們往往會選擇回生源地或離家較近的地方如上海、浙江等地工作，這些生源地及鄰近地區就業機會和發展前景較好，畢業生可以更便捷地利用已有的人脈、資源快速發展自己；另一方面，東部發達地區相比于中西部地區有較好的發展平臺，從畢業生的期望和現實意義來看，選擇東部發達地區是比較合理的。

結合近三年數據（見圖6），選擇在生源地就業的畢業生比率大幅增長，相應地，留在學校周邊發展逐漸失去吸引力，而涌向經濟發達地區，如沿海地區、港口城市的應屆畢業生也在以一定速度逐年下降。

3、就業期望與就業現實的對比

圖7 就業期望與就業現實之間的關聯性

此次課題主要研究資料是南通大學管理學院行政管理專業目前正面臨就業的2016屆畢業生的問卷填答情況，輔以前三屆已畢業學生的相關就業數據，在就業單位性質、就業所在地、就業與本專業相關度等方面得出一般結論：我校管理學院行政管理專業就業實際情況與就業期望情況存在一定差距，只有28%的畢業生的就業期望的規劃符合就業現實的實際情況。

以就業單位性質為例，從我們所掌握的資料來看，只有大約8.30%的學生畢業后傾向于在民營企業工作，而四屆在民營企業工作的畢業生占總比例的30%以上。其中，最受學生歡迎的單位是國企，占比例高達31.30%，但結果卻只有一小部分畢業生在國企工作。另外就業所在地的期望與現實差異較大，表現較為明顯的分別是學校所在地和沿海發達城市。而談及求職所獲，累積經驗一項以51.73%高居首位，40%畢業生認為薪酬福利不可忽視，而另有8.20%的同學更期望獲得一定的社會地位。

四、走訪調查

據校就業中心指導老師、輔導員介紹，近年行政管理專業畢業生就業情況良好，不考慮持續與否等非慎重考慮情況，畢業生簽約率達95%，領先于管理學院其他專業。

就目前大學生就業存在的問題，老師作出解釋，并給出建議：一方面，就業期望的滑跌源于經歷經驗的不足，信息篩選和分析信息的能力缺失缺乏，這與目前大多數高校的教育體系即重理論課程而相對輕視實踐課程有一定關系，而高校提供的實習、社會實踐機會能有效防止理想與能力的脫節，因此，在校大學生要重視社會實踐并在實踐過程中注意鍛煉綜合能力。同時，畢業生對期望的理解應首先遵從“人職匹配”的原則，即“能力+需求=職業”，只有全面把握就業市場，認識自身能力，準確定位就業期望，才能縮小就業期望與就業現實的差距。

五、結論與啟示

本課題組對行政管理專業及就業特點進行了概括性的總結：一是范圍廣，這主要體現在兩個方面，在時代和市場的背景下，行政管理人員所服務對象的范圍逐步擴大，覆蓋了經濟、文化、政治、社會服務、環境保護與治理等方面，而對象的擴大對行政管理專業人士的要求也更加嚴格，通常要具備法學、政治學、經濟學、社會學等學科知識，這就在一定程度上劇化了專業素質高低分化；二是就業市場的“欺騙性”，行政管理專業涉及多個領域，看似就業情況樂觀，但實際上，由于行政人員相對穩定，企事業單位的對口崗位卻很少空缺，截至目前，我國共有256所高等院校開設了行政管理專業，需求供給失衡。在2016年6月8日，上海市教委鑒于行政管理等10個專業新生錄取率和畢業生簽約情況不太理想，造成整體指標偏低，將其列為2016年度預警專業。

南通大學管理學院行政管理專業近幾年的畢業生就業形勢良好，但是依然存在著當前社會上普遍存在的問題：就業期望和就業現實差距較大。這主要是學生過于注重理論學習，期望通過直接獲得固定的“套路”順利步入職場，而忽略實踐、實習過程導致的。

想要解決這一問題，學校和學院的作用至關重要。學校學院應利用自身優勢，落實職責，從全面培養學生素質和優化求職環境兩個方面做起，幫助學生樹立正確的職業觀和擇業觀。學校和學院在幫助畢業生尋找理想工作過程中的作用不可小覷，如舉行宣講會、招聘會、建立校園招聘網、通過“通大就業”的專門性APP幫助畢業生了解就業機會。學院更應著眼于理論聯系實際的原則，就業指導課、社會實踐的開展等都是成功的例子，其中，適當的社會實踐、實習機會有利于縮小就業期望與現實差距。此外，學校應適當調整大四同學的課程安排，保證畢業生有充沛的時間和精力迎接就業浪潮，且大學生自身應做好充分的準備，面試時到位的禮儀、得當的儀表等細節點都將是加分項目。

[1] 涂建明、涂曉明：大學生就業期望與就業實現的關系再透視[J].史教資料，2014（27）.

[2] 曾向昌：大學生就業期望與實際就業的關聯性分析研究[J].高教探索，2007（2）.

[3] 馬紅玉、王少坤、夏顯力、楊芝琳：大學生就業期望與實際簽約情況比較研究——以西北農林科技大學2012屆本科畢業生為例[J].中國農業教育，2013（2）.

[4] 劉廣斌、全光德：遼寧省普通高校體育大學生就業期望值與現實情況的差距[J].中國校外教育，2011（10）.

[5] 潘莉莉：醫科大學生就業期望與職業獲得的比較研究[J].南京醫科大學學報，2006，6（4）.

（責任編輯：胡春雨）

大學生創新訓練計劃項目，就業期望到就業現實的過程探究——對南通大學管理學院行政管理專業畢業生的個案研究（省級指導項目），編號：201610304081X，課題組成員：董曉，馮迪，夏茹，趙越，王淑婕。