民族復(fù)興有我在
—— 膠東（威海）黨性教育基地巡禮

□本刊記者 邢 華 通訊員 董立曉

民族復(fù)興有我在
—— 膠東（威海）黨性教育基地巡禮

□本刊記者 邢 華 通訊員 董立曉

習(xí)近平總書(shū)記指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。那么，復(fù)興之夢(mèng)的起點(diǎn)在哪里？仁人志士進(jìn)行了哪些努力和探索？中華民族如何一步步走向復(fù)興？中國(guó)特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”源自哪里？膠東（威海）黨性教育基地整合威海歷史資源，用甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的一個(gè)個(gè)鮮活的史實(shí)，明確回答了上述重大問(wèn)題。

獨(dú)特的歷史資源如顆顆珍珠散落威海

1894年，對(duì)世界近代史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。1895年2月，北洋海軍在威海灣遭受日軍重創(chuàng)，全軍覆沒(méi)，大清王朝天朝上國(guó)之夢(mèng)徹底破碎，中華民族走進(jìn)苦難深淵，步入生死攸關(guān)的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

面對(duì)列強(qiáng)割據(jù)、混戰(zhàn)不斷、壓迫重重，無(wú)數(shù)仁人志士開(kāi)始了救亡圖存的艱難探索，但被歷史一一證明“此路不通”。在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨登上歷史舞臺(tái)，喚醒民眾英勇抗敵，力挽狂瀾，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人以血肉之軀，鋪就了民族獨(dú)立和解放的光明之路。

在爭(zhēng)取民族獨(dú)立的過(guò)程中，威海灣畔被壓迫了太久的民眾，率先覺(jué)醒、積極響應(yīng)。1937年12月24日,天福山起義打響了膠東抗戰(zhàn)第一槍?zhuān)Q生了山東人民抗日救國(guó)軍第三軍，由此成長(zhǎng)出人民解放軍的四個(gè)軍。在這過(guò)程中，膠東地區(qū)先后有50多萬(wàn)優(yōu)秀兒女積極參軍參戰(zhàn)，7.6萬(wàn)多人為國(guó)捐軀，10萬(wàn)多人因傷致殘，280多萬(wàn)人踴躍支前，7250名干部南下北上……描繪了“大后方、大參軍、大支前、大調(diào)干”的紅色畫(huà)卷。

新中國(guó)成立之后，奮發(fā)有為的威海兒女也在用自己的智慧、心血乃至生命為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦。“兩彈一星”元?jiǎng)坠缿眩艞墖?guó)外的優(yōu)越生活，獻(xiàn)身新中國(guó)的國(guó)防事業(yè)，在生命的最后一刻仍然保護(hù)國(guó)家的絕密資料。成山林場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)沈秀芹，舍己為公、艱苦創(chuàng)業(yè)，“把一生交給黨安排”，為搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)出了年輕的生命……

改革開(kāi)放以來(lái)，富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的威海人，踴躍爭(zhēng)當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弄潮兒，在振興民族工業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、實(shí)現(xiàn)人民幸福中大顯身手，挺起了時(shí)代的脊梁。在紀(jì)念改革開(kāi)放30周年前夕，威海被確定為全國(guó)18個(gè)典型地區(qū)之一，《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)此進(jìn)行了整版報(bào)道。

一段段轟轟烈烈的悲壯歷史，一個(gè)個(gè)可歌可泣的英模人物，如散落在威海大地上的一顆顆珍珠，各自折射著不同時(shí)代背景下的風(fēng)云變幻與人性光輝。每一顆珍珠雖然光華閃亮，卻因?yàn)闆](méi)有將它們進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的架構(gòu)，而難以產(chǎn)生璀璨奪目的光芒和震撼人心的力量。

2016年年初，按照山東省委和省委組織部關(guān)于打造膠東黨性教育基地、增強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育感染力和針對(duì)性的要求，威海開(kāi)始重新審視這些寶貴的歷史遺珠，決定利用獨(dú)特的歷史資源，打造優(yōu)質(zhì)教育基地，為常態(tài)化的黨員干部教育提供真實(shí)而生動(dòng)的培訓(xùn)平臺(tái)。

穿珠成鏈精心構(gòu)筑“復(fù)興沙盤(pán)”

在時(shí)間跨度上，威海的歷史文化資源涵蓋了清末民初以來(lái)的各個(gè)歷史時(shí)期；在歷史人物上，既有膠東特委、山東抗日救國(guó)軍第三軍這樣的地方黨和軍隊(duì)組織集體，又有馬石山十勇士、乳娘這樣的人物群像，還有郭永懷、沈秀芹這樣的人物個(gè)體；在史料層次上，既有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)這樣對(duì)全民族有深遠(yuǎn)影響的重大事件，又有天福山起義這樣對(duì)紅色革命貢獻(xiàn)卓越的重要事件，還有威海的科學(xué)發(fā)展實(shí)踐這樣反映改革開(kāi)放宏大主題的地域性事件；在典型價(jià)值上，既有國(guó)殤之痛楚、抗?fàn)幹瘔眩薪ㄔO(shè)之艱辛、復(fù)興之信心和實(shí)踐之豪邁……

面對(duì)如此豐富復(fù)雜的資源稟賦，威海市立足獨(dú)特的歷史文化資源，跳出地域局限，站在全黨和全國(guó)大局的高度進(jìn)行定位和思考，經(jīng)過(guò)對(duì)中央精神的融會(huì)貫通、對(duì)歷史脈絡(luò)的系統(tǒng)梳理和對(duì)獨(dú)特資源的有機(jī)把握，確定以“民族復(fù)興”為主題，以“夢(mèng)碎、夢(mèng)醒、筑夢(mèng)、追夢(mèng)”為主線(xiàn)，以堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一為主旨，以“警醒、感悟、自信、堅(jiān)定”為基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)全局。

按照這一頂層設(shè)計(jì)，教育基地設(shè)置了三大板塊教學(xué)專(zhuān)題。

第一板塊：甲午國(guó)殤與歷史選擇，主要回答為什么歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。依托甲午戰(zhàn)爭(zhēng)陳列館、殤思廳、歷史選擇廳，全面展示甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程及對(duì)近代中國(guó)的深刻影響，在民族危難之時(shí)有識(shí)之士對(duì)救國(guó)之路的艱難探索，讓人們?cè)诔镣吹臍v史事件和背景中領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨走上歷史舞臺(tái)的必然性。

第二板塊：紅色膠東與民族獨(dú)立，主要回答為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。依托天福山起義紀(jì)念館、紅色膠東館和馬石山十勇士紀(jì)念館、膠東育兒所等紅色資源，讓人們?cè)诳筛杩善母锩鼞?zhàn)爭(zhēng)故事面前深刻理解黨與人民群眾生死與共的血肉關(guān)系。

第三板塊：奮發(fā)圖強(qiáng)與民族振興，主要回答為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。依托郭永懷事跡陳列館、沈秀芹紀(jì)念館、威高集團(tuán)、金猴集團(tuán)、迪尚集團(tuán)、幸福威海展館和《復(fù)興之路上的中國(guó)》《復(fù)興之路上的威海》展覽，集中展現(xiàn)建國(guó)初期英模人物的信念與奮斗、改革開(kāi)放以來(lái)民營(yíng)企業(yè)的開(kāi)拓與奮進(jìn)、黨和政府為實(shí)現(xiàn)“人民幸福”做的努力與成效及新中國(guó)和威海在復(fù)興之路上的輝煌歷程，讓學(xué)員從事實(shí)中增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)效果，升華培訓(xùn)主題，使感動(dòng)變成感悟，感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，基地還設(shè)計(jì)了一堂主題課、兩堂專(zhuān)題課、N部影視教學(xué)片的“1+2+N”的課程。在此基礎(chǔ)上，出版了《甲午國(guó)殤》《歷史選擇》和《紅色膠東》三套教材，形成了完整的教學(xué)體系。

好評(píng)如潮4萬(wàn)多人走進(jìn)基地接受教育

用事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓歷史發(fā)聲，感性與理性有機(jī)結(jié)合，冰冷沉寂的文物與熱血沸騰的故事相互交融，讓所有走進(jìn)培訓(xùn)基地的學(xué)員，都感受到了強(qiáng)烈的心靈震撼與靈魂觸動(dòng)。

一位初為人母的學(xué)員聽(tīng)完乳娘的故事后泣不成聲。她說(shuō)：“乳娘們可以舍棄一切，甚至不顧比自己生命更重要的親生骨肉，這種大愛(ài)感天動(dòng)地。”

一名老干部參觀完郭永懷事跡陳列館后，感慨道：“在此之前，我對(duì)他一無(wú)所知；在此之后，我對(duì)他銘記終生。”

許多年輕干部在參觀基地后感慨地說(shuō)，對(duì)于中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，一直都是宏觀理論上的認(rèn)識(shí)，而缺少感性認(rèn)知，通過(guò)參觀黨性教育基地，真切地碰觸到了民族興衰的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到了什么是歷史的必然選擇，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)有了更為深刻的理解。

2017年3月13日，山東省干部學(xué)院舉辦的全省縣（市、區(qū)）委組織部長(zhǎng)第五期培訓(xùn)班在劉公島進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。本刊記者 邢 華//攝影

專(zhuān)家學(xué)者也對(duì)基地給予了高度評(píng)價(jià)。中央黨史研究室宣教局副局長(zhǎng)薛慶超指出，基地以小見(jiàn)大，把整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代史清晰地展示出來(lái)。中國(guó)社科院近代史研究所黨委書(shū)記周溯源認(rèn)為，威海是中國(guó)夢(mèng)的起始和發(fā)軔之地，將教育基地的主題確定為“民族復(fù)興”是正確的，這個(gè)“點(diǎn)”找得準(zhǔn)。

山東省委組織部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后多次到教育基地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為威海的教育基地立意深遠(yuǎn)、意義重大，完整展現(xiàn)了中華民族“夢(mèng)碎、夢(mèng)醒、筑夢(mèng)、追夢(mèng)”的復(fù)興歷程，為全省黨性教育“大樹(shù)”厘清了根脈、增添了枝葉，為黨的歷史發(fā)掘、黨員干部培訓(xùn)乃至整個(gè)黨的建設(shè)做出了有益探索和新的貢獻(xiàn)。

沂蒙紅色教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)王舉生評(píng)價(jià)道，教育基地有一條非常清晰的歷史脈絡(luò)，在劉公島是思考，在天福山是力量，在膠東育兒所是感動(dòng)，在威高集團(tuán)成就展是自信，這條歷史脈絡(luò)簡(jiǎn)潔清晰，有血有肉，有深情大愛(ài)，看似講歷史，實(shí)則啟迪現(xiàn)實(shí)，返照自身。

目前，基地已接待黨員干部、機(jī)關(guān)工作人員、企業(yè)家、學(xué)生、海外歸國(guó)人才等4萬(wàn)多人次，先后被授予國(guó)防大學(xué)現(xiàn)地教學(xué)基地、全國(guó)婦聯(lián)“雙有”主題教育活動(dòng)基地、全國(guó)軍工文化教育基地等稱(chēng)號(hào)，工作經(jīng)驗(yàn)獲評(píng)2015—2016年度山東組織工作創(chuàng)新獎(jiǎng)。當(dāng)前，基地又啟動(dòng)了“奮戰(zhàn)180天深化提升行動(dòng)”，正以高度的責(zé)任感和神圣的使命感，將基地打造成為威海閃亮而獨(dú)特的城市新名片。