國際化背景下海外交流生中黨員的教育與培養工作探討

李媛

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0033-02

國際化趨勢隨著經濟全球化的發展而日益明顯，已經成為影響各國政治、經濟、文化等各個領域發展的重要因素。國際化的到來， 給像廣東外語外貿大學這樣的涉外型大學帶來了更多的發展機會，比如與海外大學簽訂交換生協議、在海外大學辦孔子學院等。在越來越多的學生通過這些項目到海外求學的同時，為了保證為國家建設培養人才、提供智力支持、傳承和創造社會文明， 高校應該更進一步加強海外交流生中黨員的教育和培養問題，完善黨組織的管理和運行機制， 保證黨員在海外留學過程中的思想教育。

一、西方語言文化學院國際化教育的現狀

在學校和國際交流處的大力支持下，西方語言文化學院各專業目前已同法國、德國、俄羅斯、西班牙、秘魯、古巴、意大利、葡萄牙、巴西、波蘭等國家和地區的數十所高等院校簽訂合作協議，每年有約100名同學參加學校項目（約占三年級學生人數的40%--50%），到海外進行交流學習。根據學院教育培養目標和教學管理的實際，公派留學生及交換生的選拔是有非常嚴格的程序的。選拔對象為自愿提出出國留學申請的在校本科、研究生，按照綜合排名分數從高到低進行選擇。而綜合排名則是按照學校綜合測評總分和學分加權平均分4：6的比例進行排名，根據學校協議中留學生的名額人數選出排名前幾位的同學。

合作項目實施近五年來，學院選拔出近600名優秀的學生，這些學生代表學院、學校、甚至代表國家到海外進行學習。我們發現，經過層層選拔的這些優秀同學中，黨員和預備黨員約占總人數的10-15%，入黨積極分子和發展對象約占總人數的50%，這說明學院黨員學生的綜合素質比較高，在年級中有較好的成績。但同時，這樣高比例的黨員和預備黨員學生出國留學，又會給學院的黨建工作帶來新的困難。

二、黨建工作遇到的問題

對于高比例黨員和預備黨員學生出國留學帶來的新的問題，西方語言文化學院總結了以下幾點：

1. 學生分散在各個國家的多個學校，很難集中學生過黨組織生活。西語學院匯聚了法、德、西、俄、意、葡、波以及希臘語八種語言，出國的學生將會到分散到世界的許多個國家，即使在同一個國家，由于各個學校的項目不同，也會分散在不同學校甚至不同城市。地理位置以及國外安全等的客觀原因導致原本應該每個月進行一次的黨組織生活無法集中開展，這就造成無法通過過組織生活的渠道了解支部成員的思想狀況，給黨員的培養和教育工作帶來了很大的困難。

2. 預備黨員期滿無法及時轉正。在西語學院，一般出國留學都是在三年級的上學期開始，為期一年。選拔出的交換生都是年級最優秀的同學，這些優秀的同學很大一部分都在一年級時遞交了入黨申請書，二年級下學期時，這部分同學已經通過了一年的考察期，條件成熟并被發展為預備黨員。一年的海外學習，不僅給黨支部對該名同學思想狀況的考察帶來了很大的困難，而且會錯過轉正的日期，使預備黨員預備期滿時無法及時轉正。

3. 入黨和積極分子無法及時給予發展。經過層層選拔的將要赴海外學習的學生中，還有一個群體，他們已經向黨組織遞交了入黨申請書，但是考察期未滿，無法發展為預備黨員。而他們作為交換生出國留學期間，黨支部無法對他們的思想狀況做及時準確的了解，也無法在考察期滿的時候及時給予發展，這就會使我們的入黨發展工作無法及時更新，有滯后性。

三、現有應對措施

面對國際化背景下學校快速發展過程中高校黨建面臨的各種問題，我院有以下措施來應對新的挑戰：

1. 出國前的教育。在赴海外留學之前，學院黨委會召集全體交換生進行一次出國前的思想教育，使他們了解國外的思想、學習和生活等情況，了解國外的政治、經濟、文化，特別是西方教育的特點和優勢，為學院真正做到中國教育與西方教育相結合奠定堅實的基礎，使他們真正領會到出國留學的目的。同時，學院也會對其中的黨員學生提出額外的要求。 第一，政治立場方面，中國和自己現在所在國的政治體系和社會制度有很大區別，國外的反華勢力仍然存在，面對國外各種宗教信仰和歪曲輿論，一定要更加堅定自己的政治立場，提高政治覺悟，增強警惕性，永葆中國共產黨員的先進性；第二，要求黨員學生做一份政治理論學習計劃，認真學習《黨章》及其它新的方針政策。要求學生通過互聯網瀏覽國內網頁的國家大事、時政以及我黨頒布的新的方針政策等，并對這些材料進行學習，豐富自己的理論知識。

2. 利用網絡。以網絡為載體，通過以下幾種方式，開展各種各樣的黨支部活動。

第一，把支部近階段的工作重要及要點通過聊天方式和郵件形式告訴幾名海外學生黨員，使他們了解學院和本支部最近的動態；

第二，與他們進行溝通，廣泛征求他們的意見，把他們對支部發展和規劃的各個方面的意見匯總，并在支部生活會上進行匯報；

第三，與他們進行交心談心，了解他們在國外的思想、學習和生活等情況，對西方教育的特點和優勢進行學習，與本支部同學進行交流，使每個支部成員都有所收獲；

第四，開展批評和自我批評，通過在線聊天的方式過網上組織生活，即使有黨員在國外，一樣可以利用高科技參加組織生活；

第五，建立QQ群、微信群，籌備建立西語學院全體黨員群，國內和國外的黨員同學都加入，在群內熱烈的討論時事熱點、新的方針政策等，書記、副書記為管理員，參與和指導大家討論；

第六，定期思想匯報。要求出國留學同學定期向支部書記通過發電子郵件的形式做思想匯報，就時事熱點、方針政策以及自己在國外的思想變化進行匯報。

3. 回國后條件成熟的預備黨員按“按期轉正”處理。通過以上幾種方式，已經基本可以對海外留學生的思想狀況和綜合素質有比較全面的認識，經過一年的學習，以及支部書記一年的考察情況，條件成熟的預備黨員學成回國之后，可以按照“按期裝正”的方式處理，使黨員發展不僅嚴格有序，而且更加人性化。

在此基礎上，我們發現在實際工作中，陸陸續續又遇到了一些新問題，需要大家參與解決，學院黨委將借助黨建工作坊這一平臺，繼續研究，展開進一步的討論和探索，將海外交流生中黨員的教育與培養工作進一步完善，做到更好。