言語行為理論分析《紙牌屋》人物對話的語言技巧

趙瑩

摘 要：美劇《紙牌屋》中弗蘭西斯·安德伍德（Francis Underwood）是一位頗有政治手腕的野心家，他通過話語切磋，文辭較量周旋于各色人物之中達成目的。運用約翰·奧斯汀言語行為理論，以《紙牌屋》的臺詞為語料，解析其語言行為及其言語技巧，使人們在人際交往中更加注意言語的使用，達到交流的雙贏，并且運用這種分析手法和語言技巧欣賞其他的影視和文學作品。

關鍵詞：《紙牌屋》；言語行為理論；語言技巧

[中圖分類號]：J9 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-35--02

1.引言

美劇《紙牌屋》的播出獲得了無數觀眾的好評，該劇精彩的人物對話更是抓住了人們的眼球。隨著《紙牌屋》在中國受關注的程度提高，學者開始對該劇進行各種分析，但著重于跨文化傳播和政治經濟等層面，而在語言學方面的研究還比較少。從現有文獻來看，從語用學的合作原則的違反方面研究劇中對白的文章較多，但是從語用學角度，使用言語行為理論分析《紙牌屋》語言技巧的文章是沒有的。故本文運用約翰·奧斯汀的言語行為理論，從言內行為、言外行為和言后行為三個方面解析《紙牌屋》中男主角弗蘭西斯的語言行為及言語技巧。特別是對其言外行為的分析，因為言外之意是人們日常交際表達里最主要的部分，出于禮貌或是各種原因，人們常常不是直抒其意，而是委婉表達，希望這樣的分析使人們能更好的理解劇中人物，同時學習他們的語言技巧推及至我們日常的交際活動和其他文學影視的欣賞。

2.言語行為理論

英國語言哲學學家約翰·奧斯汀（J.L.Austin）認為人說話不單單只是提供信息，而且還在施某種動作。言語行為的本質是說話者借助話語傳達交際目的或意圖，不論我們是在向他人敘述某件事還是表達某種情感，我們所說的話語中一定傳遞了交際意圖，包含了一定的功能。他認為，一個人在說話時，在大多數情況下，同時實施了三種行為：言內行為、言外行為和言后行為。言內行為指的是“說話”這一行為本身，通過發聲和句法說出單詞、短語和句子，表達的是字面意思；言外行為是通過“說話”這一動作所實施的一種行為，表達的是言外之意或者是說話人的交際意圖，也稱言外之力；言后行為指某一行為意圖一旦被聽話人所領會而對其產生的效果或影響，即語言交際帶來的后果。總之，言語行為理論堅持發說話看成是一種行為，它強調的是語境和發話者的意圖以及一些語用因素。可以說言語行為是對話交流的基礎，也是說話人通過話語表達意義的基本功能單位，更是研究語言使用的基本分析單位。言語行為理論發展到今天，已經是一個很成熟的理論和系統。關注生活中的語言現象，用言語行為理論解釋生活中的語言現象不失為該研究的理論與應用相結合的研究方向。

3.言語行為理論分析《紙牌屋》中人物對話

《紙牌屋》中弗蘭西斯善于使用各種語言辭令達到其目的，他的話語行為體現出高超的技巧性，本文從《紙牌屋》臺詞中選取兩段代表性對話， 用言語行為理論的言內行為、言外行為和言后行為三方面進行解析，分析對話人之間的言語表達內容和技巧。從語用的角度具體分析人物之間的字面字外之意，通過詞匯、句子和修辭等語言手段表現出來，同時結合語境、語用推理，非語言行為，結合起來分析，正確理解說話人的交際目的。

3.1弗朗西斯與凱瑟琳·杜蘭克對話

弗蘭西斯為了趕走將要被總統提名為國務卿的科恩，他找來了凱瑟琳·杜蘭克（Catherine Durant），他希望拉攏到凱瑟琳，扶植她坐上國務卿之位，以此為條件幫助他實現其政治目的。 以下是弗蘭西斯（F）和凱瑟琳（C）的一段對話。

C： Walker just nominated Kern.

F： It's a long road to confirmation.

C： Kern is a boy scout.

F： Nobody is a boy scout， not even boy scouts.

C： What do you have？

F： Absolutely nothing.

C： Then what are we talking about？

F： Just asking the simple question， does the job interest you？

C： Why would you want Michael gone？

F：Cathy， you and I came up together. The Foreign Affairs Committee needs a Secretary we can work

with， someone who isn't afraid to stand up to Walker when he's wrong. We need you.

C： Let's just assume I am interested.

F： I do not want to assume. I want to know （《紙牌屋》）.

首先第一句對話“沃克剛剛提名了科恩。”“離確認通過還早呢。”面對凱瑟琳的質問，弗蘭西斯回答的言內行為是總統雖然是提名了科恩但是還沒有最后確認，給予明確的說明。言外行為是國務卿職位尚未最后確定最后人選，誰都有可能當選。此話一出，可以想象它的言后行為對于凱瑟琳影響是非常積極的，它表明了他此次談話的目的，并成功的引起了凱瑟琳的高度興趣。

雖然是引起了凱瑟琳的興趣，但是她也有很大的疑慮，于是第二句話她就問道“科恩可是童子軍身家清白。”弗蘭西斯則非常巧妙地答到“沒人是真正清白的，童子軍也不例外。”從言內行為來看弗蘭西斯是指就算科恩是個童子軍，作為一個政客他也不會是清清白白的。他的言外之意就暗含弗蘭西斯可能掌握了一些關于科恩不清白的把柄。所以此句的言后行為使得凱瑟琳追問道“你有他什么把柄？”面對凱瑟琳的質疑，弗朗西斯轉守為攻反問道“就問一個簡單的問題，你對這份工作有沒有興趣？”這句話就是表明弗朗西斯的意圖，他直指問題根源，他明白作為一名同樣有野心的政治家凱瑟琳絕對是想要往高位爬，他用這樣一個問句實質上是表明他有能力幫助凱瑟琳爭奪國務卿一職，并且拉攏他到他的陣營里來。之后弗朗西斯更是打感情牌“凱茜，你我是‘同門，外事委員會需要一名能夠配合的國務卿，不怕站出來反駁沃克的錯誤，我們需要你。”這句話言內之意是說凱瑟琳和他本背景相同，現在委員會希望她能主持工作。言外之意是表達他兩的淵源頗深，拉近他兩的關系，拔高凱瑟琳的政治地位，恭維她，通過互相的扶持各取所需。

最后凱瑟琳表現出極大的心動說到“假設我有興趣呢。”弗朗西斯立馬斬釘截鐵的回應到“我不要假設，我要最終答案。”從最初的引起興趣，引人入勝到最后堅定的表明態度，弗朗西斯一步步的用語言技巧，迫使凱瑟琳站到同一陣線上來。于情于理，不卑不亢，雖為求人辦事，但卻步步為營讓對方就范，弗朗西斯語言技巧可見一斑。

3.2弗朗西斯與女記者佐伊·巴恩斯對話

弗朗西斯對于總統任命唐納德起草教育法案一事很不滿意，他希望自己能親操此事以展現其政治地位和政績，故他將唐納德起草的法案的草稿秘密交給他一手扶植起來的女新聞記者佐伊·巴恩斯（Zoe Barnes），希望借助新聞媒體炒熱法案內容極左一事，給總統難堪并借機攬下起草法一責。以下是弗朗西斯（F）和佐伊（Z）的一段對話。

Z： We are in a very grey area ethically， legally which I'm okay with……

F： I just love this painting， don't you？ We are in the same boat now， Zoe. Take care not to tip it over，I can only save one of us from drowning （《紙牌屋》）.

弗朗西斯私自把法案草稿交給媒體或他人雖算不上一種違法行為，但是如果東窗事發也是會影響他本人的政治前途的，所以佐伊表明了她的態度。而弗朗西斯的回答則是十分的壓迫性的。弗朗西斯開始時沒有直接回答，而是指向了掛在墻上的一幅畫，兩個人在劃一條皮筏艇，問道“我很喜歡這幅畫，你呢？”言內之意是引發佐伊去關注這幅畫的內容。但他的言外之意可不單單是說他真心喜歡這幅畫，讓別人去欣賞，而是接下來他要說的“我們現在是一條船上的人了，佐伊，當心別翻船，我只能救一個。”弗朗西斯要向佐伊表明的是，他兩現在的關系就和那副畫上的一樣，他兩同劃一條船，是拴在一條身上的螞蚱。他在警告佐伊，千萬要小心不要泄露秘密，不然事發之后，他也只能自保救不了她。其實整件事的破敗只會對弗朗西斯產生危害，但他卻現在卻把這種危害轉嫁到佐伊身上，在這樣一種身份地位和言語上的壓制下所產生的言后行為是完全符合弗朗西斯預期的，佐伊按命令發表了新聞引起了政界的一片騷亂。先揚后抑，一步一步的深入，語言先是婉轉而又轉向直接，震懾力的威脅，把聽話者牢牢的掌握在手中。弗朗西斯政治手腕和話語力令人驚嘆。

4.結語

本文節選《紙牌屋》人物對話的臺詞，對其中人物對話言內，言外和言后之意進行分析，可以看到弗朗西斯對語言的極致運用。要想達到我們的說話目的，說話者需要有敏銳的觀察能力，在說話的同時密切關注受眾即聽者的反應，并揣測聽者的心里，并據此實施自己的言語行為，而在聽別人說話時不僅要仔細聽言內行為，還要透過言內行為揣摩出言外行為，推測出說話者的目的及心理，并據此做出相適應的反應，促使聽話人做出符合說話者預期的言后行為。同時希望我們能以此賞析其他的影視文學作品，感受語言的魅力。

參考文獻：

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