研究生文化素質教育提升路徑

張昕欣

【摘要】隨著高校特色教育的發展，研究生教育作為高層次階段，對其文化素質教育方面提出了越來越高的新要求。文章在分析研究生素質教育現狀的基礎上，針對重視力度、體系構建、創新能力、思想工作、自主意識方面，提出研究生文化素質教育提升的相關路徑。

【關鍵詞】研究生 文化素質教育 現狀及路徑

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0140-02

青年興則國家興，青年強則國家強。研究生正是國家朝氣蓬勃的一代，正如習總書記勉勵研究生所說：“我們處于一個偉大的時代，有著偉大的目標，可謂生逢其時、責任重大。”這對高校如何進一步提高研究生的人才培養提出了新的要求，研究生教育作為中國教育的高端教育，肩負著為國家培養棟梁之才的重任，在教育逐步大眾化的形式下，如何進一步提高研究生文化素質教育，保證研究生的培養質量，成為越來越受關注的問題。

一、研究生文化素質教育現狀及問題

1.研究生文化素質體系尚未構建完善

研究生文化素質體系的構建基礎在于研究生文化素質教育課程的構建，而課程構建存在的最普遍問題主要為課程設置隨意性大，且教學手段單一，構建不完善，缺乏循序漸進的學科銜接和聯系。在一些高校存在課程輕松學生多且教學系數大，課程復雜學生少且教學系數小，不合理之處顯而易見，這正是文化素質課程設置中存在的問題，課程構建不夠全面，考核方式不夠科學，在未形成自身特色的情況下，對研究生也缺乏相應的吸引力。

2.研究生文化素質創新能力培養不足

創新能力的培養，作為建設創新型國家戰略目標的要求，不管對本科教育還是研究生教育，都有著極為重要的意義。在2016年杭州G20峰會中，習近平總書記所說的“創新發展方式，挖掘增長動力”，首先需要的就是一批具有強烈創新意識、持續創新能力的高水平創新型人才，而研究生將會是未來這只隊伍的核心和中堅力量，但在我國研究生文化素質教育中，目前往往還存在制約提高研究生創新能力的教育理念，在培養模式和教育思想上，與發達國家整體還存在著一定差距。

3.研究生自身缺乏提高文化素質意識

研究生文化素質的提高并非一朝一夕之事，前提需要研究生自身認識其重要性。但隨著就業壓力的增大，越來越多的研究生更傾向于將時間花費在與就業相關的專業知識學習上，來應對司法考試、會計考試等專業測試，而忽視了自身文化素質的培養。更有甚者，在急功近利的思想影響下，抄襲剽竊，使學術道德、為人誠信，都受到了嚴峻的考驗。

二、研究生文化素質教育提升路徑

1.構建完善的研究生文化素質體系

（1）合理設置課程體系，教學滲透人文精神

研究生文化素質教育課程貴在精而不在多，更多的傾向于研究生的自主研究和學習精神的培養，通過精選現有課程，在專業課程的設置上，滲透人文精神，加強思維方式的訓練和指導，教會研究生如何去找到問題的答案，而不是教會問題的答案。通過綜合性的課程，將歷史、文化、音樂等內容提煉優秀精華融入其中，通過熏陶，潛移默化的引導學生，達到潤物細無聲的效果。

（2）改革考核方式，注重實踐活動

研究生文化素質教育教學方法不應教條，需要通過啟發、互動的方式進行，教師和學生的關系更多的是指導下的探討，而不是簡單的灌輸和限制。應該合理地利用網絡、多媒體等現代的教育手段，有針對性地因材施教，讓研究生深入社會，在實踐中鍛煉成長，將知識的積淀與生活的閱歷結合起來，不斷感知文化素質教育的深刻內涵。

（3）注重師資培養，提高文化建設水平

優秀的教師隊伍是高校成功最關鍵的因素。作為研究生文化素質教育，需要通過人才引進、校內培養等多渠道的手段培養優秀師資，通過探索校際合作的新方式，爭取做到資源共享，教師互聘，建立起一支既有學科知識又有文化素養的骨干教師隊伍，為研究生文化素質教育的培養打下堅實的基礎。

文化建設方面，需要總體規劃、全面布局，一方面加強圖書館、學生活動中心等場所建設；另一方面，通過文化素質活動，媒介宣傳、修養講座、文藝活動，提升校園整體文化氛圍，讓學生在富有特色的校園文化精神中受到感染和熏陶。

2.注重培養研究生文化素質創新能力

創新能力作為研究生文化素質培養的重要環節，前提是以人為本。在研究生創新培養過程中，首先，需要培養研究生敢于懷疑的意識和積極上進的求知精神。通過切實保證其主體地位，充分發揮導師的主導作用，讓研究生敢于懷疑，并能在引導下正確尋求科技創新的途徑。其次，需要培養研究生扎實的理論基礎知識和合理的知識結構。創新的能力不是空中樓閣，也不是紙上談兵，只有做好專業教學與文化素質教育工作，才能使研究生思路靈活，視野廣闊，從而提出獨到的新見解和新想法。最后，需要培養研究生的實踐操作能力和科學操作能力。創新的能力需要由理論到實踐，這就需要其具有廣泛濃厚的興趣、堅忍不拔的毅力和不撓不折的精神，良好的文化素養是創新能力的重要保證。

3.提高研究生自身文化素質意識

提高研究生自身文化素質意識，首先，強調文化素質教育的必要性和重要性，通過文化達標測試，將文化素質教育與學位掛鉤，督促研究生找到自身存在的不足，從而努力提高自身文化素養。其次，加強誠信道德教育，尤其注重學術道德培養，建立起學術道德的監督約束機制，杜絕急功近利的思想，同時加大對研究生優秀論文的指導資助力度，形成鼓勵、激勵研究生投身科研的優良風氣。最后，引導研究生充分認識到文化素養對其職業規劃的重要性，開展合適的就業指導課程，將文化素養拓展融入其中，拓寬研究生就業途徑，為研究生順利創業、就業創造條件。

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