《計算機應用基礎》課程無紙化試題庫建設及應用分析

孫海霞+王東+胡永

【摘要】《計算機應用基礎》是大學新生必修的通識教育課程，該課程實踐性較強，傳統的筆試考試形式無法對教學效果進行準確的考核，因此大部分高校目前均采用上機考核方式。本文根據我校《計算機應用基礎》課程無紙化試題庫的建設及使用情況，分析了無紙化考試在課程考核、提高教學質量、實施教考分離等方面的優勢。

【關鍵詞】計算機應用基礎 試題庫 無紙化考試 教考分離

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0237-02

根據教育部高教司高等學校文科類專業《大學計算機教學要求（第6版—2011年版）》要求，《計算機應用基礎》課程是普通高等學校非計算機專業針對新生必須開設的通識教育課程，是一門對操作性較強的課程，著重培養學生利用計算機工具去解決現實問題的應用能力。

考試環節是課程教學過程中相當重要的一個環節，它是評價教學質量、檢查教學效果的重要環節。作為《計算機應用基礎》課程的考核來講，采取何種考核方式對于教學質量的評價更為重要。傳統的筆試考試只能考察學生的死記硬背的能力，對于知識的靈活應用能力特別是實踐操作的能力基本考察不到，無法體現學生真正的能力水平與教學效果。針對這一問題，目前大部分高校目前均采用無紙化上機考核方式。我校從2012年開始采用無紙化上機考核方式，下面以我校《計算機應用基礎》無紙化試題庫建設及使用情況為例，對無紙化考試在課程考核、提高教學質量、實施教考分離等方面的優勢作一些分析和探討。

一、我校《計算機應用基礎》課程設置情況

我校是一所以文科專業為主、兼有理科、工科專業的綜合性大學，其中《計算機應用基礎》面向全校所有專業開設。具體實施時先按照生源地將學生劃分為區內、區外2個層次，然后再按照各層次學生實際的計算機水平進一步劃分為初級層與中級層。教學目標與要求按區內、區外劃分，授課學時中級層安排為45學時，初級層安排為60學時。作為公共課，普遍存在學生多、課時少、教師工作量較大的問題，尋找一種客觀高效的課程考核方式是應該解決的問題。

二、我校《計算機應用基礎》課程早期考核方式存在的問題

我校早期《計算機應用基礎》課程考核以傳統的筆試為主，從考試情況來看，主要反映出以下問題：（1）考題覆蓋知識點范圍不夠寬廣，考察范圍固定，不夠靈活；（2）以“死”知識考察為主，無法體現學生的能力水平；（3）未實現教考分離，在教學過程中存在個別老師或多或少的給學生縮小考察范圍的情況；（4）監考過程不宜把控，學生作弊較多，存在雷同卷；（5）學生數較多、考試規模較大，印刷試卷、考試管理人力等財力成本較高；（6）閱卷量大、閱卷老師多，判分很難做到統一尺度。

三、我校《計算機應用基礎》無紙化試題庫建設情況

為解決上述問題，我校經過多方考察，購買了上機測評系統，從2012級開始采用了無紙化上機考核方式。由于我校生源的特殊性，不能直接采用原有測評系統中的試題，由我校公共計算機教研室按照本校學生的實際情況完成無紙化試題庫建設，制定出題方案及出題的具體要求。在建設試題庫前由公共計算機教研室討論根據教學大綱劃分課程所需考核的單個知識點，再按照“教學目標”、“章節內容”、“能力要求”、“難度系數”等方面設計出題。對《計算機應用基礎》課程的考核，分為基礎知識的了解掌握與實踐技能的掌握，所以題型設置分為單選題和操作題兩大類，其中單選題主要考核對計算機基礎知識及網絡基礎知識的理解和掌握，操作題主要包括打字、Windows基本操作、Word、Excel、PowerPoint、Email六個部分操作的實踐題。

四、我校《計算機應用基礎》無紙化試題庫應用情況

我校《計算機應用基礎》課程的考核采用無紙化試題庫考試從2012年投入使用至今，實現了抽題、考試到閱卷的標準化、自動化操作。從實施結果來看，能夠很好的反映教學效果情況，考察出學生真實的能力水平。

1.實現了試題出題的標準化、規范化，評分標準的統一化、科學化，節約了出題時間，提高了出題的效率和試卷質量。試題庫在使用之前均經過多位老師審核，并統一制定了難度系數，基本做到了抽題、出題的規范、標準化，以及評分標準的統一、科學化，維護了考試成績的公平公正。

2.實現了教學效果檢查的真實性，反映了學生對課程內容的真實掌握水平。采用試題庫出卷以后，通過隨機抽題、隨機組卷，考試時考生作答的題都不一樣，無法進行相互抄襲，降低了抄襲、夾帶等問題所產生的影響。采用無紙化試題庫考試以來，學生總體考分明顯降低，不及格率升高，但是成績正態分布較好，真正做到了客觀、真實的反映學生實際能力水平。

3.實現了教考分離，促進了教師與學生共同提高。由于是隨機抽題、隨機組卷，所以教師事先無法預知考試的題目，促使教師在教學過程中嚴格執行教學大綱，認真按教學計劃進行授課，不斷改進教學方法，促進教師不斷提高教學水平，提高教學效果。此外，試題庫內容覆蓋面較廣，學生猜中題目的概率很低，學生再也不能像押寶那樣在復習階段臨時抱佛腳背要點，必須自覺認真聽好每一堂課，獨立完成每一次操作作業，對促進學生學習自覺性的形成有積極的作用。

4.實現了高效節能，降低了考試成本中人力、物力、財力的支出。采用無紙化試題庫考試，節約了紙質試卷印刷成本，減少了參與監考及考務工作教師的人數，考試組織實施難度和工作量大大降低。

五、結束語

試題庫的建設和維護是一項長期而艱巨的任務，它要隨著教育教學的改革，隨著學校的發展，隨著信息的變化而隨時更新、升級甚至換代，要不斷完善以適應教育教學的最新需要，進而進一步發揮對課程建設、教學改革的促進作用，使之良性循環。相信隨著教育現代化的發展、改革的不斷深入以及試題庫的進一步完善，將會探索出更多更新的適合人才培養的教學方法和考試方式。

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