搶先攻占就業領域的沙發

想不想通過大學四年的學習拿到兩個學位證，在畢業的時候享受研究生的待遇？想不想自主創業，沒畢業就擁有自己的公司，當上CEO？本文將從實用的角度來給大家介紹高校的三種人才培養模式。

雙學位——一石二鳥

在各大招聘網站上，處處可見取得雙學位的本科生可以享受研究生待遇的說明和標注。那么，究竟什么是雙學位？它又有什么樣的魅力讓招聘單位另眼相看？

其實雙學位培養模式是指學生在本科學習階段，在學習本專業的同時，學習另一學科專業的學位課程，達到要求者可同時獲得另外一個學科的學士學位。雙學位，作為一種新型的學位制度出現在我國的時間并不算長，但在國外，雙學位制度由來已久，不但有雙學士，還有雙碩士、雙博士。

雙學位培養模式在當前國內各大高校中極其常見，而且數量眾多，各具特色。但是有一點我們不得不說，正是因為開設雙學位專業的院校眾多，所以也使得這一培養模式參差不齊，在教學質量上差別極大。有些專業是學校真正花功夫培養的雙學位專業，如西南財經大學的經濟數學專業，學生除了和該校經濟學專業的同學修習相同的課程，還要和數學專業的同學一樣學習本科期間全部的數學課程。

小貼士：1.雙學位與第二學位。雙學位培養模式為那些入學時未能進入自己理想專業的學生提供了圓夢的機會，學生可以跨系、跨專業系統地學習。第二學位一般需要學生在本科畢業以后再進行相應的修習取得。2.雙學位證書與輔修專業證書。以武漢大學為例，武漢大學規定學生在獲得學校頒發的畢業證書和學士學位證書的前提下，修滿規定課程25學分以上，可獲武漢大學頒發的輔修專業證書，修滿規定課程50學分（含畢業論文答辯5學分）以上并符合《武漢大學雙學士學位授予工作實施細則》者，可獲得雙學位證書。

實驗班——實驗中的新事物

從2010年起，國內高校紛紛推出新設的實驗班（學院），目標直指培養創新拔尖人才。根據實驗班的專業性質及培養模式，目前實驗班大致有以下幾種類別：理科實驗班、文科實驗班、工科實驗班、人文科學試驗班、社會科學實驗班、基礎科學班、復合培養實驗班、雙語實驗班等。

這些實驗班以其雄厚的師資力量、先進的教學理念等優勢而成為國內各大院校的一顆顆明星，畢業生在留學、保研、就業方面要遠優于普通畢業生。以人文科學試驗班為例，其打通文學、史學、哲學三個學科的專業界限，培養具有深厚文學、史學、哲學理論基礎和科學素養，又有較高的外語水平，能適應多學科日益滲透發展趨勢的人文學科科學研究和教學方面的高級人才。例如，清華大學的人文科學試驗班前兩年強調經典著作的研習，大三以后再按照雙向選擇的原則將學生分流到漢語言文學、歷史學、哲學三個專業進行培養。

再如雙語實驗班，往往采用國外的原版教材進行雙語教學。通過四年的大學學習，這些實驗班的畢業生不僅具有所學專業的先進知識，而且其英語水平可以和英語專業的學生相媲美，暫且不說他們輝煌的就業前景，單是他們出國留學的人數就已經讓普通的大學畢業生眼紅了。

小貼士：1.基地班是大學里的重點班，一般由國家專門撥款、專門培養某一方面人才。原國家教委在全國部分高校建立了83個理科基地班和51個文科基地班。基地班的學生除享有一般學生具有的全部權利外，還享有專項基地獎學金、免試直升碩士研究生等權利，部分優秀生還可到國外深造或攻讀碩士研究生。

2.“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）是國家擬用10年時間（2010—2020年），培養百余萬各類型高素質工程技術人才，為建設創新型國家、實現工業化和現代化奠定人力資源優勢的一項舉措，包括清華大學、上海交通大學、浙江大學在內的61所高校，成為首批實施“卓越計劃”的高校。

創業教育——堅決不做打工仔

隨著當前大學畢業生人數的激增，就業形勢變得愈發嚴峻，鼓勵創業便成了上至國家下至各大高校的工作重點。在全國各大高校中，伴隨著包括“挑戰杯”創業大賽、“KAB”創業課程在內的活動火熱進行，創業氛圍變得越來越濃厚。

大學生創業的發展勢頭異常迅猛，一般來說，創業優勢比較強的團體主要集中在三種高校：綜合類院校——復旦大學、四川大學等，財經類院校——西南財經大學、東北財經大學等，理工類院校——華中科技大學等。財經類院校因其專業的設置，相對來說具有更加濃厚的創業氛圍，而理工類院校因其更容易接觸到一些新的技術，所以有更多的機會將之轉化到應用領域。

小貼士：國家對大學生創業的支持一般體現在資金支持和創業園專業孵化指導方面。前者在國內的各大高校較為常見，學校對相關的創業項目進行評估之后為其提供一定額度的資金支持或者無息貸款。而創業園的專業孵化指導則更為全面，除了資金，還會為創業項目進行管理、團隊建設等各方面的指導。因為這種創業園的建設需要大量的人力、財力、物力，所以大都以政府建設為主，高校內部的則較為少見。