初中英語教學技巧

劉剛

摘要：培養初中生學習英語的興趣，提高他們的英語成績是英語教學的一個重要任務。文中結合作者多年的教學經驗，探討了一些有效的方法。望能給同行一些有益借鑒。

關鍵詞：興趣；教學；方法

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）03-0087-01

隨著我國改革開放和經濟經濟建設的快速發展，英語越來越顯得重要。然而很多中學英語教育者遇到學生厭學英語，很多學生甚至到上英語課就逃學的情況。在這樣的情況下，如何讓學生對英語感興趣，如何教好英語，是一個英語教育者不可逃避的重任。

1.充分尊重個體差異，合理劃分學生層次

每個學生有著自身的個性與差異，面對著學生之間的差異，教師一定要尊重，針對不同層次學生的具體情況，合理地制定教學目標，讓每一名學生都可以在教學中得到充分的發展。教學過程中，教師的教學要根據學生的實際情況安排，比如，學生的英語基礎、興趣愛好、學習潛能以及方法等之間的現實差異。在教學過程中，教師要盡可能地創設符合學生的教育環境，激發他們學習的積極性，盡最大可能滿足每一位學生的學習需要。

在教學時，教師應該根據中學生心理特征以及學習狀況兩方面情況，對學生進行必要的層次劃分。對于每一層次的學生實施不同的教學方法，設計不同的練習與作業，讓每一名學生都能夠得到學習的成就感，充分地調動學生學習的積極性和主動性，讓他們得到充分的發展與成長。讓優等生"吃得好"、中等生"吃得飽"、后進生"吃得了"，從而達到大面積提高教學質量的目的。

2.改進教學方法，培養學生的學習能力

素質教育要求必須使學生學會做人、學會求知、學會思維、學會選擇、學會審美、學會健體，具有終身的學習能力、發展能力、創造能力和實踐能力，因此在課堂教學中，教師必須一改只顧"教"而不顧"學"的做法，不斷改進教學方法，尤其是探討關于"學"的方法，促使"教學過程"向"學教過程"的轉變，使大面積提高教學質量成為可能。要大力提倡并實行"啟發式""討論式"的教學方法，讓學生動起來，讓課堂"活"起來， 真正把傳授知識的過程當作學習交流和自主探索的過程，教學重點應放在培養學習能力上，幫助學生建立科學的學習方法庫，形成有效的學習策略，幫助學生自主學習、發現問題、提出問題、獨立思考、解決問題的能力。以學生為主體，以學生的"學"為主體，注重學習水平層次和個性差異，養成良好的學習習慣。學習習慣的養成對于一個人一生的學習活動至關重要。英語教學中，教師有必要按照教材體系和學生認識水平，使學生養成良好的學習習慣：語音為首的聽說習慣、按時預習新課習慣、集中注意力認真聽課習慣、主動參與課堂實踐活動習慣、聽說讀寫齊頭并進習慣、及時復習所學知識習慣等。在英語教學中，還應當注意對學生意志品質的培養和訓練。如：注意力的培養、長期反復思考同一問題的意志品質的培養、獨立思考精神的培養等。使學生形成不怕困難、堅忍不拔、刻苦鉆研、頑強拼搏的優秀品格。

3.組織采取活動來激發學生學習英語的興趣

中學生來是愛動的一個年齡，老師可以利用學生這一特點，選用課堂活動來激發學生的興趣。可見活動對培養學生興趣也是至關重要的。那么要采取什么活動呢？比如，我們可以在課堂上設置這樣的活動，上課三分鐘自由發言，可以編一個小故事，或者是讀了文章，介紹自己的讀書心得或寫出摘要。還可以組織游戲，猜謎語等等。蘇霍姆林斯基把課外活動稱為"第二興趣的發源地"。如果有條件的話，我們可以播放英語電影，教學生唱英語歌曲，舉辦英語演講比賽，或者編一個英語短劇，還可以在學校創辦一個英語角，收集電視，報紙里時髦單詞等。在活動中，老師可以適當指導學生。當然活動設計要新穎，也不能長時期的開展一種活動，要以吸引學生興趣為主。

4.英語教師要不斷地學習

從目前情況來看，英語教師多部分是上學畢業以后沒有再學習的。他們的知識往往比較陳舊，不能跟上時代的變化。如果我們的教師不學習，不汲取新鮮的知識，不求進取，我們就會與時代拉開距離，產生鴻溝，我們漸漸地就會落伍，被時代所淘汰，進入課堂教學，那就可以說是誤人子弟了。"Changing english in the changing world"。現代英語的變化，特別是口語方面的變化可從以下幾個方面體現出來。隨著人們生活節奏的越來越快。更因為國際互聯網的實現，人們的生活速度越來越快，獲取知識和利益也是分秒必爭的一個時代。人們的語言變得越來越簡單，說話也是越來越簡潔，而且隨著網絡的發展，英語詞匯也是大量的增加，如果不學習，根本就無法適應日新月異的新知識。還有一部分是舊詞有了新的含義，這些我們都要認識并接受才能更好地實現。

總之，在當前大部分中學生的英語基礎差，厭學英語的情況下，著我一名中學英語教育者，我們應該采取積極而主動的態度，注重培養學生的學習英語的興趣。正如埃克斯利所說："凡是能激發學生喜愛英語的方法則是教英語的最好方法"。作為老師敢應大膽嘗試新的方法來激發學生。