某三級(jí)綜合醫(yī)院手術(shù)室?？谱o(hù)士院內(nèi)培訓(xùn)實(shí)踐

唐 穎 魏大瓊 羅福全

某三級(jí)綜合醫(yī)院手術(shù)室?？谱o(hù)士院內(nèi)培訓(xùn)實(shí)踐

唐 穎 魏大瓊 羅福全

目的：在多專科手術(shù)室屬地管理的綜合醫(yī)院實(shí)施院內(nèi)手術(shù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)，增強(qiáng)專業(yè)人才共享、促進(jìn)護(hù)理技術(shù)同質(zhì)化、提高護(hù)理質(zhì)量和滿意度。方法：2014年1月建立院內(nèi)手術(shù)專科學(xué)組，在本院各?？剖中g(shù)室選拔經(jīng)過(guò)培訓(xùn)且取得手術(shù)?？谱o(hù)士資質(zhì)的教師和臨床醫(yī)療護(hù)理專家對(duì)手術(shù)室工作1年以上的非手術(shù)專科護(hù)士57名進(jìn)行為期2年的手術(shù)?？评碚?、操作和臨床實(shí)踐培訓(xùn)，在全院建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的手術(shù)室護(hù)理流程和規(guī)范，實(shí)行教師、學(xué)員雙向考核制對(duì)培訓(xùn)方法和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果：實(shí)施院內(nèi)?？茖W(xué)組培訓(xùn)后，各專科手術(shù)室護(hù)士理論操作水平、臨床實(shí)踐能力、醫(yī)患滿意度較培訓(xùn)前明顯提高(P<0.05)，護(hù)理質(zhì)量評(píng)分提高且各?？剖中g(shù)室間質(zhì)量差距縮小。結(jié)論：手術(shù)室?？谱o(hù)士院內(nèi)培訓(xùn)模式有利于促進(jìn)手術(shù)室護(hù)理行為規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化，提高手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量，有利于提高手術(shù)室專科護(hù)士核心能力和?？谱o(hù)理人才培養(yǎng)。

手術(shù)室；?？谱o(hù)士；核心能力；培訓(xùn)

手術(shù)室是對(duì)患者實(shí)施手術(shù)和搶救的重要場(chǎng)所，手術(shù)室護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平和綜合能力對(duì)手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量的優(yōu)劣起著至關(guān)重要的作用。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，外科領(lǐng)域的手術(shù)類別和?？剖中g(shù)設(shè)備逐漸增多，外科亞專業(yè)分組日益突顯，因此，對(duì)手術(shù)室護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，培養(yǎng)符合現(xiàn)代手術(shù)要求的?？谱o(hù)理人才已成為當(dāng)務(wù)之急[1]。衛(wèi)生部2005年頒布的《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》中，將手術(shù)室護(hù)理列為優(yōu)先發(fā)展的五類專科護(hù)士之一，由此拉開了全國(guó)范圍內(nèi)大規(guī)模手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)的序幕[2]。但國(guó)內(nèi)對(duì)手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)資質(zhì)、學(xué)員選拔、培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材選用及專科護(hù)士的使用方法均無(wú)統(tǒng)一 標(biāo)準(zhǔn)，仍處于探索階段?！?br>