讓教師之“愛”成為孩子心中的陽光

當教師把熱愛生命、樂觀豁達、心地善良、正視現實，不怕困難，愈挫愈勇、回報社會、懂得感恩的優秀品質傳遞給每一位學生的時候，正是太陽底下最光輝的職業的寫照……

20多年的從教生涯讓我對教師有了越來越清晰的認識，教師首先應該是一個好人，一個善良的人。愛學生是教師的本分，更是教師的天職，每一個孩子都會在教師愛的引領下，健康成長。“愛與責任”應該是每一位教師的座右銘。

愛是最好的教育

夏丐尊先生曾經說過：“教育如果沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水就不為池塘一樣，沒有感情，沒有愛，就沒有教育。”作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教給學生怎樣做人。這就要求老師要熱愛學生，要真正關心、了解每一位學生，只有這樣，老師的諄諄教導才會像溫柔的春風吹進孩子的心靈，收到好的教育教學效果。

濟南三職專的學生大多是在初中學習基礎薄弱，心靈或多或少有創傷的孩子。看到一些孩子木然的表情，我的心中總是在隱隱作痛：教師應以寬廣的胸懷接納每一個孩子，為此，作為班主任，每年元旦和運動會之后，學生們都會收到我贈送給他們的筆記本，每一個本子的扉頁上都寫著我對他們的激勵贈語，學生每每會愛不釋手，臉上掛滿了幸福；上高三后，學生們緊張、焦慮，為了減輕她們的心理壓力，我會根據前一天學生們的心理狀態送給他們的一段激勵的話語寫在黑板的左側陪伴他們度過一天的學習和生活。點點滴滴的真情點燃了學生們心靈深處對生命的熱愛，一顆顆善良的種子悄然播下。

做孩子心靈的護佑天使

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因為這種愛是一種不記回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。

我愛學生，在心靈的天平中把他們看的和自己的孩子一樣重。辦公室中有為學生準備好的常用藥、針線、扣子等常用品。對學習上的優秀生注意人格教育；對逆反心理強的學生給予特別呵護；對薄弱生、家庭貧困的學生噓寒問暖，避免產生自卑心理。家訪總是安排在下班后和孩子們一起回家，這樣學生們沒有拘謹感，家長們也像家人回家一樣無拘無束交談，聊一聊家常，將孩子們的進步告訴家長，家長也對孩子、對學校更加信任。他們由衷地說把孩子交給我很放心也很滿意。我想對于一個班主任來說，這是天底下最動聽的贊美。

做課堂生態平衡的創造者

課堂的生態平衡就是讓每一位學生都能感受課堂學習的快樂、每一位學生都能受到老師的重視。我喜愛學生，喜歡課堂上師生間的默契。走進課堂我便會激情澎湃，渾身充滿生命的力量。正因為我對課堂對學生深深地熱愛，學生們也非常喜歡我的政治課。在我的課堂上，每一位同學都能得到他們渴望得到的贊許與激勵。有一次接手一個高三班級的政治課，上課后發現有一位男同學回答問題積極踴躍，但常常因為答非所問，每次回答后全班同學都會哈哈大笑。這讓我很不舒服，我深深地感受著他的煩惱。以后我積極關注這位同學，努力尋找他的閃光點，當他答非所問時，我就告訴全班同學這位同學用自己的思維啟發著老師和同學的思維，我們應該感謝他；當他的回答出現閃光點，馬上給予及時鼓勵、表揚，讓他體驗成功的喜悅。慢慢地，他在課堂上的思路越來越好，全班同學對他也開始刮目相看。

愛生如己，教生如子，待生如友

我認為對每一位學生多一點關心，多付出一點耐心，多用善良之心去看待他們是教師的責任。對經常出問題的學生，要給予更多的關注。年級最薄弱的男同學在我的班里，抽煙、喝酒，上課睡覺、頂撞老師，學生經常出現的問題都能在他的身上發現。我想這不是孩子的錯，教育學生，幫助學生認識問題并改正缺點正是我的責任與使命。我與家長密切合作，協調各科教師與家長采取一致的教育策略。堅持“嚴格要求、情愛管理”，不知道經過了多少波折，又擁有了多少階段成功的喜悅，與家長、任課教師持之以恒默契配合，這位同學畢業時順利走進高一級學校學習。一家人的幸福不言而喻。他第一次回來看老師反復說的一句話：“呂老師，你真是一位好老師，三職專的老師都太負責任了。”老師們驚喜地發現，這位男同學一改往日的漠然、嬉皮、一臉的真誠。而我見到他時脫口而出的一句話是：“我的孩子回來了！”

20多年的教育生涯讓我深深感受著教師職業的快樂與幸福。作為一位教師要有一顆愛孩子的心，帶著“愛”去走近孩子，你就會發現孩子的閃光點，用心且真心地與他們交朋友，努力地走進他們的內心世界，相信一分耕耘一分收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛心去呵護他們，孩子們一定會向你敞開心扉，與你成為好朋友，真正的走進孩子的內心世界。未來，我會繼續努力，為成為一個具備良好口碑的教師而努力。讓我們用我們的“心”去理解孩子，尊重孩子。只有這樣，才能真正走進孩子的心靈世界，學校才能真正成為孩子自由成長的樂園。

（作者單位：山東省濟南第三職業中專）