人物語言

【閱讀訓練】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

《雷雨》（節選）

[外面敲門聲。

魯 貴 快十一點，這會有誰？

魯四鳳 爸爸，讓我去看。

魯 貴 別，讓我出去。

魯 貴 誰？

外面的聲音 這兒姓魯么？

魯 貴 是啊，干什么？

外面的聲音 找人。

魯 貴 你是誰？

外面的聲音 我姓周。

魯 貴 （喜形于色）你看，來了不是？周家的 人來了。

魯四鳳 （驚駭著，忙說）不，爸爸，您說我們

都出去了。

魯 貴 咦，（乖巧地看她一眼）這叫什么話？

[魯貴下。

魯四鳳 （把屋子略微整理一下，不用的東西

放在左邊帳后的小屋里，立在角上，

等候著客人進來。）

[這時，聽見周沖同魯貴說話的聲音，一時魯貴同周沖上。

周 沖 （見著四鳳高興地）四鳳！

魯四鳳 （奇怪地望著）二少爺！

魯 貴 （諂笑）您別見笑，我們這兒窮地方。

周 沖 （笑）這地方真不好找。外邊有一片

水，很好的。

魯 貴 二少爺。您先坐下。四鳳，（指圓椅）

你把那張好椅子拿過來。

周 沖 （見四鳳不說話）四鳳，怎么，你不舒

服么？

魯四鳳 沒有。——（規規矩矩地）二少爺，

你到這里來干什么？要是太太知道

了，你——

周 沖 這是太太叫我來的。

魯 貴 （明白了一半）太太要您來的？

周 沖 嗯，我自己也想來看看你們。（問四

鳳）你哥哥同母親呢？

魯 貴 他們出去了。

魯四鳳 你怎么知道這個地方？

周 沖 （天真地）母親告訴我的。沒想到這

地方還有一大片水，一下雨真滑，黑

天要是不小心，真容易摔下去。

魯 貴 二少爺，您沒摔著么？

周 沖 （稀罕地）沒有。我坐著家里的車，很

有趣的。（四面望望這屋子的擺設，

很高興地笑著，看四鳳）哦，你原來

在這兒！

魯四鳳 我看你趕快回家吧。

魯 貴 什么？

周 沖 （忽然）對了，我忘了我為什么來的了。

媽跟我說，你們離開我們家，她很不

放心；她怕你們一時找不著事情，叫

我送給你母親一百塊錢。（拿出錢）

魯四鳳 什么？

魯 貴 （以為周家的人怕得罪他，得意地笑

著，對四鳳）你看人家多厚道，到底

是人家有錢的人。

魯四鳳 不，二少爺，你替我謝謝太太，我們

還好過日子。拿回去吧。

魯 貴 （向四鳳）你看你，哪有你這么說話

的？太太叫二少爺親自送來，這點意

思我們好意思不領下么？（收下鈔

票）您回頭跟太太回一聲，我們都挺

好的。請太太放心，謝謝太太。

魯四鳳 （固執地）爸爸，這不成。

魯 貴 你小孩子知道什么？

魯四鳳 您要收下，媽跟哥哥一定不答應。

魯 貴 （不理她，向周沖）謝謝您老遠跑一

趟。我先給您買點鮮貨吃，您同四鳳

在屋子里坐一坐，我失陪了。

魯四鳳 爸，你別走！不成。

魯 貴 別盡說話，你先給二少爺倒一碗茶。

我就回來。

[魯貴忙下。

1.劇中，周沖說“這是太太叫我來的”后，魯貴“明白了一半”，結合全文，你覺得魯貴“明白”的是什么？

答：

2.這段文字中涉及的戲劇沖突有幾點？請簡要分析。

答：

3.劇中，魯貴在收下周沖的錢后說：“您回頭跟太太回一聲，我們都挺好的。請太太放心，謝謝太太。”“請太太放心”這句話的言外之意是什么？

答：

4.結合這段文字，簡要概述魯貴和周沖的性格特點。

答：

【技法指津】

高爾基說：“戲劇是語言的藝術”。用盡可能少的筆墨表現盡可能豐富的內容，精確地描繪出復雜的場面，把人物的性格栩栩如生地展現在舞臺上。

戲劇語言只限定劇中人物的語言，又稱“臺詞”，分為對白、獨白、旁白、畫外音等。中外戲劇表達方式因各有側重，在臺詞的體現上也各有不同。

西方戲劇中的臺詞以詩體唱詞為主，語言表達熱情直白。典型的代表是莎士比亞。其劇中人物對話如同詩歌般優美，音韻和諧，簡練生動，表現出人物豐富的內心世界。在《羅密歐與朱麗葉》中，莎士比亞用詩的語言塑造了一個個富有個性的人物形象。

請看描寫羅密歐熱情贊美朱麗葉的語句：“火炬遠不及她的明亮……她是天上明珠降落人間！瞧她隨著她的女伴進退周旋，就像鴉群中一只白鴿翩躚。”這段戲劇語言營造的氛圍是歡悅明朗的，最后一個比喻尤其精妙，凸顯了朱麗葉的纖巧、靈動和與眾不同的美以及羅密歐對她熱烈的愛慕之意。

在中國戲劇中，受儒家文化影響，語言表達比較含蓄。戲劇不以表現故事情節為主要目的，常利用說白、自述等方法交代故事。這在《西廂記》中多有體現。

“言為心聲”，無論中外戲劇，都要精準把握人物的語言，揣摩語言中透露出的人物的性格特征、心理變化，體會它對塑造人物、展示沖突的主要作用。具體來說，要從人物語言的個性化、動作化、潛臺詞等方面入手。

1.品味個性化的人物語言。個性化語言是指人物的語言應符合并表現人物的身份、性格。學習時，要根據人物的年齡、職業、教養、經歷、社會地位、時代背景及戲劇所要表現的矛盾沖突，去掌握人物的語言特征。特別要注意短句、首句、尾句、獨立成段的句子，注意甄別口氣的生硬和緩，是直抒胸臆還是委婉含蓄等，這都是抓住人物特征的重點語句。例如《日出》中顧八奶奶關于愛情的語言：“愛情就是你心甘情愿拿出錢來叫他花，他怎么胡花你也不心疼，那就是愛情！愛情！”一句話把她黑色的出身、地位、氣質、教養以及拜金的丑惡靈魂暴露無遺。

其次，還要明晰人物性格隨劇情的發展而變化的軌跡，體會特定氣氛，從人物的語言中找變化，把握人物的性格靈魂。

2.尋找富有動作性的人物語言。這是指人物的內心活動在人物的形體語言和面部語言中的表現。一個完整的人物形象是協調的整體，是內外的整體統一。在舞臺上，人物內在心理活動的外化形式，有時表現為動作，有時表現為面部表情，有時表現為著裝服飾，一顰一笑，一個小動作，一個異常的眼神，這些細節性語言往往可以小見大，折射出人物形象的性格特征和心理變化。學習時，必須聯系文中語境，透過表象看本質，學習鉤玄提要的閱讀方法，鍛煉自己“一語中的”的本領。

3.仔細挖掘劇中人物的潛臺詞。分析潛臺詞的言外之意也是戲劇閱讀的考點之一。潛臺詞能夠傳神寫意，有點睛之妙。用間接的方式體會人物的未盡之言與言外之意，領悟到劇中人物不能明說、不便明說或不敢明說的話，從而把握人物的心理活動。潛臺詞具體表現為一語雙關、欲言又止、意在言外、言簡意賅等多種形式。

如《雷雨》中，魯侍萍面對周萍和魯大海的沖突，大喊：“這真是一群強盜！你是萍……憑什么打我的兒子？”魯侍萍的話欲露急藏、突然轉換，有言外之意，未盡之言。這里兩個“píng”字，各有其含義，“萍”是母親潛意識的呼喚，親情的體現，只有她自己知道：你們兩個是親兄弟，你不能打自己的同胞兄弟啊……但理智提醒她，周萍的地位，不會承認這樣地位低下的母親，階級對立的尖銳，骨肉關系不能說破，于是抑制住痛苦，用諧音字“憑”來掩飾。這樣的潛臺詞充分表達了魯侍萍當時痛苦、失望和憤恨交織的情感。