溫州宣言：未來學校

2016年11月20日、21日，來自美國、新加坡等國的教育專家們以及全國各地的教育同道、新教育同仁歡聚浙江溫州翔宇中學，在第六屆新教育國際高峰論壇上通過報告、觀摩、對話、研討，對未來學校達成了如下共識：

未來學校將轉型為學習共同體，由一個個網絡學習中心與實體學習中心共同構成一個個學習社區，共同構成一個個具有區域文化與個性特色的學習機構，規模會縮小，學校內外、線上線下的教育資源將逐漸融合。

未來學校里的學習時間更加彈性化，開學、畢業無固定時間，不同的學習中心皆可以自主安排學習時間。學習者也可以預約學習指導或者試驗、交流時間，每年定期為修完規定課程的學生舉行畢業典禮。

未來學校以課程決定其辦學品質，國家將構建優質教育資源中心，免費為所有學習者提供基礎課程資源。學習共同體則主要研發各具特色的網絡課程與線下課程。課程將以人的生命為基礎，指向真善美，并注重學科融合，更人性化、更豐富多樣，滿足每個人的多樣化需求。

未來學校的教室不再受時間、空間、地域條件限制，可以是實物學習場所，也可以是多屏互動技術下的虛擬學習空間。課堂也不再是封閉或固定的模式，不再是單一的班級群體，而是依據學生自身的需要由學生自由混組的學習群體。

未來學校的教師來源將多樣化，教師是與學生一起學習、共同成長的伙伴，是教育的設計者、組織者、指導者和幫助者。通過數據挖掘，收集與分析相關數據，掌握學生學習過程數據，幫助每一個學生制訂相應的學習方案，真正實現學習個性化和訂制化。

未來學校的學生將不再只是被動接收者，而是知識的主動探索者和創造者。學生學習的方式更多表現為基于個人興趣和問題解決方案而進行的自主性學習，借此建構個性化的知識結構。

未來學校的學生父母將發揮更大的作用，從教育的旁觀者、批評者變為參與者、合作者，成為學習共同體的重要成員，深度參與教育活動，并與孩子一起成長。

未來學校的評價將更加注重過程與診斷，不是以現在的鑒別與選拔為主要目標，而是通過大數據的方式自動記錄學習過程和成果，作為評價的依據。

未來學校的教育目標是過一種幸福完整的教育生活，讓學校學習中心成為匯聚美好事物的中心，讓所有的人真正成為他自己。

未來不僅是我們要去的地方，更是我們正在創造的地方，就這樣躬耕于田野之上，終有一天我們抬頭會猛然發現，我們期待的未來教育已經迎面而來。