淺析高中語文現代詩歌教學現狀以及四步教學

【摘要】誕生于五四時期的現代詩歌以其形式上的自由，結構上的簡練，內容上的深厚在語文教學中發揮著無可替代的作用。但在外因與內因的影響下，現代詩歌教學逐漸受到忽視。通過對現代詩歌教學現狀的內外分析，強調教師教法的重要性，提出“讀”、“品”、“比”、“寫”四步來教授學生學習現代詩歌，并發出呼吁，引以為重。

【關鍵詞】現代詩歌；教法；四步

Abstract： Modern poetry was born in the “May Fourth”period. It plays an irreplaceable role in Chinese teaching because of the free form，simple construction，profound content.However，Modern poetry teaching is getting neglected under the influence of the internal cause and external cause.This article pay attention to analyzing the teaching present situation about modern poetry，emphasizing the significance of educational methods and giving teaching method in reading，tasting，contrasting，writing to teach students.Hoping the reader think highly of the teaching of the Modern poetry.

Key words ：Modern poetry； teaching method ； four steps

現代詩歌以高度凝練的語言、深遠悠美的意象，在諸多文學體裁中散發著獨特魅力。但值得深思的是，在高中語文教學中，現代詩歌的教學現狀卻是備受冷落的。近年來，有關學者逐漸發現了這個問題，并著手研究。如《這里不該成為被遺忘的角落——現代詩歌教學中的一點感悟》（楊黎紅）、《現代詩歌教學的調查與反思》（沈娟芬）等文章中都對現代詩歌教學發出深思。同時學者們也開始探索如何更好的教授現代詩歌，如《現代詩歌教學中的幾個誤區》（殷國超）、《高中語文現代詩歌教學方法研究》（王旭紅）、《新課標下現代詩歌鑒賞技巧與詩歌教學》（朱明霞）中對于現代詩歌教學紛紛提出了自己的教學見解。本文在綜合眾多教學見解中探索出“讀”、“品”、“比”、“寫”四步教學方法，分別借鑒了誦讀、文本細讀、比較閱讀等方法，以期望學生了解現代詩歌后，掌握鑒賞現代詩歌的方法，愛上現代詩歌。

一、現代詩歌的定義及其教學中的存在價值

誕生于“五四”時期的現代詩歌，在打破了舊體詩格律形式下將“白話”帶入詩歌中，掀起自由體詩的潮流?！?br>