習慣

閱讀下面的文字，按要求作文。

你可別小看了“習慣”！世界萬事萬物中，它無所不在。別看它不是必須恪守的規則，惹了它，照舊叫你麻煩和倒霉。不過，你也別埋怨給它死死捆著，有時你也會不知不覺地遵從它的規范。

——馮驥才《高女人和她的矮丈夫》

讀了這段話，有何感想？要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：這則材料很簡單，就是圍繞一個中心“習慣”來說的。材料總共三句話，第一句是說，“習慣”無處不在，不可小看“習慣”；第二句話，說的是不良“習慣”會招來麻煩，甚至釀成嚴重后果；第三句話的意思是：人們應不埋怨“習慣”，自覺遵從“習慣”。

此材料作文，審題沒有什么難度，只要是圍繞“習慣”來寫，都符合題意。或許也正因為如此，不少作文可能會流于淺顯，甚至平淡無味。要寫出高中學生應有的深度，就必須多想一想，學會“再走一步”，這樣的文章，才會脫穎而出。

作文立意可以這樣歸納：

1.好習慣成就好人生；2.不良習慣造成不良影響；3.好習慣養成需要時間和毅力；4.習慣因時空不同而褒貶有異；5.習慣因文化差異而優劣有別。

淺顯的材料如何才能獲得較為深刻而新奇的立意呢？那就是往深處想一想，朝前走一步，再走一步。除了得出以上顯見的立意之外，我們還可以引導學生做這樣的思維運動：

先問一問自己：習慣是什么？

這樣一問，習慣就會呈現在我們的面前，它也會有大有小，有實有虛，有好有壞……這樣發問之后，立意的范圍就更廣闊了。

然后問一問自己：習慣從何而來？

這樣一問，就走出了“僅僅圍繞‘習慣’”這一常態化的思維套路，視野就開闊了。習慣形成的條件很多，如時間、地域、文化，等等。這樣思考之后，立意可能就更高遠了。

再進一步問一問：嚴守習慣會怎么樣，改變習慣又會怎么樣？

這樣一問，就又把人們的思維引向深處，這就是所謂的“向更深處漫溯”。這樣思考之后，立意或許就會更加深刻了。