胡

胡，胡音凄美而柔軟，外形優雅而沉穩，琴弦上撩動著千古風情。

對于胡，人們至今保留著一些制作習慣，順理成章。

制作胡時，其弓毛馬尾要有三百六十五根，象征著一年的光陰。琴身要棱長四尺，象征著四季輪回。弦更是要講究“道”與“技”的結合，松了不行，緊了亦不行。

人們習慣將胡音理解為凄音，演奏者是，傾聽者更是。胡樂被習慣死死地捆住，束縛著手腳。

歷史在變化，時代在發展。當西方的流行音樂之風刮來時，胡樂凄慘如紅燭之光，如微弱的芥子燈一般。人們艷羨于西方音樂的明快與歡樂，浪漫與優雅。當西洋樂征服了人們的聽覺時，研究院的老師們急了。

他們在長廊里急切地踱步。怎么辦？祖宗的習慣，不能變啊！他們搓手、撫額、嘆息。

這時，陳耀星拍案而起，道一聲：“破！”

于是，胡樂如被釋放的猛虎一般，一吼平川，一鳴驚人。把《戰馬奔騰》的馬蹄聲演繹得栩栩如生；將《風居住的街道》中的纏綿愛情表現得淋漓盡致。

陳耀星破除了習慣、弓法，以“大擊弓”模仿馬蹄聲，以“雙弦快速抖弓”，模仿沖鋒聲。而《風居住的街道》，更是擯棄了胡習慣上采用的銅鑼伴奏的方式，引入了西方浪漫的鋼琴。

于是，胡樂不再是人們習慣定義的映月的凄慘，它也可以激烈，也可以溫婉。

第二屆絲綢之路文化晚會上，水晶胡與水晶琴的完美結合，又讓人們眼前一亮，拍手稱贊。

它依舊象征著一年的光陰與四季的輪回，卻突破了傳統習慣上的漆黑蟒皮蒙于兩側，突破了習慣上的凄涼樂聲，著一身新衣，重新屹立于世界音樂之巔。

胡樂如一位老者，經歷了漁樵冷暖，見證了歷史興衰，卻未曾沒落。它保留了好的傳統，突破了僵死的習慣，連接古代與現代，成就了屹立不倒的民族之魂。

教師點評：

這篇習作是學生在50分鐘內完成的，沒有借助任何材料，全憑作者的記憶與發揮。習作以“胡”這種樂器為依托，借助“胡”的制作“習慣”和演奏“習慣”的被打破，旨在表明打破傳統習慣，就能開辟出一片新天地。文章切入角度小、巧、準、雅，陌生化很容易使讀者生發審美的愉悅感，這是本文的最大亮點。

習作從習慣、習慣的被打破以及收到的效果一路寫來，知識性與趣味性并存，“漁樵冷暖”這樣的詞又有一定審美價值，值得借鑒。

教師亮分：

基礎等級38分+發展等級19分=57分