熱點素材解讀與運用示范

留下鄉音 留下方言

在湖北咸寧，有一位六旬老人，因為自費出版了一本書而小有名氣。這本叫《咸寧話》的書，包含了咸寧市6個縣、市、區的1萬多條方言的注釋以及例句、出處等。作者陳大銀是一位退休老人，為編纂當地的第一本“方言詞典”，他前后花了9年時間搜集、整理材料，反復考證。投入這么多時間和精力，還是自費出版，值嗎？“值！再不整理，就晚了。”老人說。

隨著城市化進程加快以及人口流動日益頻繁，普通話得以更廣泛地應用，而方言的使用人群和使用范圍則不斷縮減。對許多“90后”“00后”而言，方言更是早已成為一個遙遠的概念。

多維解讀

1.保護方言勢在必行。方言是鄉土文化的重要載體，也是民間語言交流和情感表達的方式，曾在各地廣為流傳。但隨著社會發展，方言正逐漸淡出人們的生活，成為過去時。此次，咸寧老人編纂“方言詞典”，既說明方言正面臨消失的危機，又及時提醒人們，要進行相關的保護。

2.方言連接著鄉情。方言在生活中發揮著不可取代的作用。它不僅體現了地方語言特色，還帶著鮮明的鄉土氣息。從某種程度上說，方言在專屬于它的那片土地上飄揚，連綴著故鄉的記憶，傳遞著民族文化的氣息。

運用示范

我國地大物博，地方文化也各具特色，呈現百花齊放之勢。其中，方言體現得最為明顯，也成為一種身份識別的“符號”。然而，隨著普通話的推廣，方言的使用頻次也有所下降，尤其是“90后”“00后”，他們對方言更為陌生了。咸寧老人編纂“方言詞典”，這是地方文化保護的直接體現，應該點贊！這也給文化部門提了一個醒兒，無論是出于情感傳承，還是從文化傳承等角度考慮，方言都應當受到保護。

歷史建筑應加強保護

有媒體爆料，上海一幢百年優秀歷史建筑巨鹿路888號英式建筑，以8000萬元價格被賣出，然后在光天化日下被90后海歸女業主拆個精光準備另起現代建筑，監管部門在前后半年里竟毫不知曉。

消息傳出，反響強烈。很多人質疑：為什么可以將凝聚著幾代人智慧與心血的歷史建筑賣給私人？能不能出臺法律，禁止一切的歷史建筑買賣？目前，像巨鹿路888號這樣的建筑產權明晰、可交易的老洋房，全上海還不到100套，它們是近代上海走向工業文明的象征，是毀一套就少一套，歷史禁不起這樣的折騰。

多維解讀

1.歷史建筑應受保護。歷史建筑更具有文化價值，應在保護范圍之內。像故宮、樂山大佛等文化遺址已成為國家文化的象征，并受到了高規格的保護。位于巨鹿路888號的古建筑也應該在保護之列。歷史不能重演，一些古建筑卻可以保留，還原當年的場景，成為文化的地標。

2.健全文物保護措施。歷史建筑并不是一概不能買賣，這個位于巨鹿路888號的古建筑，如今卻遭遇了業主漠視法律、相關部門監管失責的尷尬。在國外，一幢老房子被界定為歷史建筑后，它就會面臨嚴格的附加條件，不能隨意改變結構甚至推倒重來，業主有修舊如舊的責任，有關部門也要定期檢查。這些好的方法，我們可以借鑒。

運用示范

歷史建筑是一段歷史的記載，具有一定的文化價值。那么，歷史建筑能否進行買賣呢？這一直是個有爭議的話題。當年，曾是蔡元培女兒女婿婚房的杭州馬嶺山房轉賣的消息傳出后，也引起了大討論。歷史建筑是不是全不能買賣？當然不是，關鍵在于事后的監管能否跟上。我國的文保法對歷史建筑買賣后的約束曾作出規定，但具體細則是否落實下去，這更值得深思和檢驗。使用者要擔起保護的義務，管理者要擔起監督的責任，這樣才能使歷史建筑很好地“活”下去。

感恩教育要細水長流

“感恩教育”讓你哭，你哭不哭？前不久，一段“某市小學生聽感恩教育課集體痛哭”的視頻在網上流傳。有網友斥之為“洗腦”，該校校長卻“喊冤”表示，此舉是為了讓學生學會感恩。

感恩教育，是教學大綱外的“必修課”，引導孩子從小學會感恩，并把感恩之心轉化為成長動力，確實必要。但是，感恩教育的效果如何，要看有無感恩之行、程度多深，僅靠一堂課、一次煽情的演講，可能當時讓人熱血沸騰，但一旦走出課堂，可能很快就淡忘了。不是這些人見利忘義、見異思遷，而是“感恩教育”缺乏有力抓手和有效載體，最終只能“入耳不入腦”，難以內化于心，更談不上外化于行。其實，感恩教育是一個長期的過程，從點滴做起，教養一致，日積月累，而不是寄希望于一兩次“精彩”的演講。至于一些打著“感恩教育”幌子賺得盆滿缽滿的商業行為，就更不可取了。

多維解讀

1.做事不能只追求形式。學生成長，離不開感恩教育，而引導學生學會感恩，也不能只重形式，不重內化。學校組織學生聽感恩教育課，其初衷是好的，但沒有必要“集體痛哭”。這種“外化于形”的表演，反倒會扭曲學生心理，產生不良影響。因此，老師要尊重學生的情感，不能強迫“洗腦”，更不能搞形式主義。

2.感恩教育應該常態化。感恩不應是短期行為，而要常態化，貫穿學生成長的整個過程。在日常教學和校園生活中，學校可以有意識地進行感恩教育，重在點滴，重在踐行，潛移默化地影響學生，也許能收到更好的效果。

運用示范

感恩是一種覺悟，更是一種美德。它似繁花，綻放出人性的芳香。然而，感恩教育和其他教育一樣，很難一口吃個“胖子”，必須循序漸進。不久前，一段“某市小學生聽感恩教育課集體痛哭”的視頻在網上流傳，引發人們熱議。該怎樣對學生進行感恩教育呢？一兩次講座就能增強學生的感恩意識，并將之付諸于實踐？很顯然，這是不可能的。“十年樹木，百年樹人”，育人需要“溫火慢燉”，而不是“大火快煮”，否則將會欲速不達。感恩教育，也應打“持久戰”，使之成為終身教育，深入骨髓。

“閱讀護照”是一種刺激

2017年4月23日下午，中山市小欖鎮讀書節啟動。小欖鎮16個公共圖書館共發起93項讀書活動。啟動儀式上還發行了“全民閱讀護照”，引領讀者尋找出心中的“最美圖書館”。“全民閱讀護照”被制作成類似護照的小冊子，褐色封面，“護照”內是小欖圖書館及15個社區圖書館的圖片、地址、電話及開放時間。每個圖書館有一個專屬印章，集齊16個印章，可領取“全民閱讀”特種郵票一枚。

“閱讀護照”除了實現了圖書資源的整合，讓閱讀更加方便之外，還有不少的好處。比如說實現了“責任心”閱讀，讓擁有“閱讀護照”的讀者評選“最美圖書館”，想評選“最美圖書館”，必須有一個基礎，那就是自己的閱讀足跡，要在16家圖書館都留下。讓愿意參與“最美圖書館”評選的讀者，多讀書，讀好書，一邊讀書，一邊對圖書館進行“考察”，依據圖書館的藏書、服務、環境，選出自己心中的“最美圖書館”。如此一來，能夠促使讀者閱讀更多的書籍，提升自己的素質，還能夠促進圖書管理制度的完善。

多維解讀

1.閱讀提升生命質量。在世界讀書日來臨之際，中山市小欖鎮啟動了創新實踐活動——“閱讀護照”。這不僅鼓勵市民閱讀，還將當地的16家圖書館聯合起來，引領市民尋找出心中的“最美圖書館”，鋪成了一張“書香地圖”。閱讀是提升人生品味的有效途徑，也是增強國民素質的重要通道。

2.創新才能有發展。創新是推動社會進步的重要手段，閱讀也需要尋找新的模式，“閱讀護照”就是一種突破。“閱讀護照”使閱讀更加暢通，讓更多人參與進來。有了“閱讀護照”，想到哪里讀書，想到哪里借書，都不成問題，這讓市民的閱讀更加方便了。

運用示范

知識改變命運，閱讀改變生活。那么，怎樣才能營造出全民閱讀的良好氛圍，讓更多的人參與進來呢？中山市小欖鎮給我們做出了示范。該鎮推出了“閱讀護照”，使16家圖書館聯動起來，隨時為市民提供閱讀服務。市民有了“閱讀護照”，無論去哪一家圖書館，都不受限制。可以說，“閱讀護照”讓閱讀換了一種方式，實現了愉快的閱讀、方便的閱讀，也激發了市民的閱讀激情，值得推廣。