動(dòng)漫角色塑造的探索

摘要：動(dòng)漫角色形態(tài)各異，有遲鈍的、怪癖的、聰明機(jī)靈的、天真活潑的、浪漫風(fēng)趣的等等。一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)漫作品，角色的作用是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的，在作品中起著至關(guān)重要的作用，甚至決定了作品的成敗。如我們所熟悉的米老鼠、加菲貓、機(jī)器貓、喜羊羊、史努比等等，哪個(gè)造型不是獨(dú)具魅力，深入人心？這些個(gè)性鮮明的優(yōu)秀藝術(shù)形象都與藝術(shù)家對(duì)這些動(dòng)漫角色的別具匠心的設(shè)計(jì)是分不開的。

關(guān)鍵詞：角色；角色外貌；性格特點(diǎn)

一、動(dòng)漫角色塑造的基礎(chǔ)

1、角色設(shè)定——如具有什么什么樣的“功能”？是勇士、魔王、熱血少年、還是老師等。基本形象是什么？性別和出生？成長(zhǎng)在什么樣的家庭？怎樣生活？具有什么樣性格？根據(jù)作品的特性而具有什么樣的特殊本領(lǐng)或能力？其他的特點(diǎn)是什么？如口頭禪、習(xí)慣動(dòng)作、偏愛的東西等。

2、角色故事—表現(xiàn)角色的設(shè)定或人生的各種事件。（例）由于小時(shí)候自己身邊重要的人被惡人所殺，所以變得再也不能容忍任何邪惡。

3、角色概念——這是決定如何表現(xiàn)角色的指導(dǎo)方針。以代表正義的英雄為例，如果角色的概念是“熱情的、強(qiáng)烈向往正義的人”，那么這個(gè)英雄就需要具備“絕不容許任何邪惡”的剛烈性格，并且要使這個(gè)英雄具備孩子們所向往的帥氣外表和必殺絕技。

二、動(dòng)漫角色塑造的主要內(nèi)容

1、角色外貌的塑造

角色外貌即外部形態(tài)特征的塑造，它給人以清楚的直覺感受。獨(dú)具特色的外形是角色成功的重要保證。動(dòng)漫角色的塑造主要靠形象的外部特征來(lái)完成，比如：胖瘦、高矮、強(qiáng)大弱小等人物的形體特征，以及“小眼睛”、“大嘴巴”、“八字眉”、“留著小胡子”、“扎著朝天錐”等人物的生理特征。如《超人總動(dòng)員》中彈力女超人的造型采用漫畫式夸張的表現(xiàn)手法，但是形象又非常優(yōu)美。她的臀部比肩膀要寬，同時(shí)又有一雙修長(zhǎng)的美腿，這種卡通式性感的造型傳神地顯示出彈力女超人的形象特征，極具個(gè)性。又如張樂平先生筆下的三毛，是用三根頭發(fā)作為“三毛”這一人物的典型特征。僅有三根頭發(fā)的人物，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有，只有在漫畫中才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)三毛的故事被拍成真人出演的電影后，“三毛”就變成三根小辮子。因?yàn)槿诂F(xiàn)實(shí)拍攝中無(wú)法顯現(xiàn)，只能變成“三撮毛”。但是這三根毛在漫畫作品中卻給人真實(shí)可信的感受，給觀眾留下了深刻的印象，并充分展示出人物在特定時(shí)代、特定地點(diǎn)、特定環(huán)境下的典型身份。還有手冢治蟲創(chuàng)作的阿童木形象，典型的特征是在頭部有兩個(gè)三角形的角，這兩個(gè)角是傳導(dǎo)天線，既能反映出人物的形象個(gè)性特征，又代表了阿童木是機(jī)器人的身份。一個(gè)成功的動(dòng)漫角色，首先要設(shè)計(jì)出特性鮮明、內(nèi)涵豐富的外形，才能抓住讀者的視線，所以善于利用外部特征進(jìn)行夸張刻畫，對(duì)于動(dòng)漫角色造型十分重要。

塑造獨(dú)特外形的動(dòng)漫角色，我們就必須“不用參照任何對(duì)象而能夠自由自在地表現(xiàn)角色”。

其一，要準(zhǔn)確把握人體的結(jié)構(gòu)（比例、骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等），不少學(xué)生認(rèn)為人體結(jié)構(gòu)只對(duì)于那些寫實(shí)的、復(fù)雜的造型風(fēng)格有用，而對(duì)于像鳥山明、迪士尼等夸張的、簡(jiǎn)約概括的風(fēng)格就沒多大用處了，這是非常錯(cuò)誤的。即便是最為簡(jiǎn)潔的造型風(fēng)格，也都必須以現(xiàn)實(shí)為依托進(jìn)行夸張和變形，這樣才能得到大眾的認(rèn)可，使人有美的享受，無(wú)知和隨意的夸張和方圓幾何體的堆砌都只會(huì)成為一堆沒有生命的符號(hào)。因此，要多花時(shí)間學(xué)習(xí)人體知識(shí)，還需要養(yǎng)成在繪制角色的時(shí)候翻閱和記憶人體結(jié)構(gòu)書的習(xí)慣，加深對(duì)人物造型的理解。一旦掌握了人體的結(jié)構(gòu)，那么在繪制角色的時(shí)候，就一定能夠起到幫助作用。例如：如果掌握了肌肉、骨骼的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)使畫面的視覺舒適度和動(dòng)感效果有所提高。此外，即便是對(duì)于漫畫來(lái)說(shuō)，通過畫出身體表面的肌肉和靜脈，也會(huì)使畫面的視覺效果大為不同。如果在夠勒身體的輪廓的時(shí)候，能夠兼顧肌肉，骨骼，脂肪之間的連接方式等，就能夠產(chǎn)生生動(dòng)而鮮活的畫面效果。

其二，臨摹人體圖或?qū)懻婕Y(jié)合“其一”中所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，在不斷地調(diào)整和確定“真實(shí)的人體看起來(lái)是什么樣子”的同時(shí)，逐步進(jìn)行繪制。盡量一氣呵成，不要使用橡皮。在臨摹的時(shí)候要抱有“一定要用確定的線條來(lái)畫”這樣的意識(shí)，即使畫錯(cuò)了也不要馬上就擦除，而應(yīng)該對(duì)比錯(cuò)誤的線條，慢慢地畫出準(zhǔn)確的線條，邊畫邊記憶邊理解，就像是“用手來(lái)牢記人體的結(jié)構(gòu)”一樣。

動(dòng)漫中的角色大多數(shù)是擬人化的，雖然它們形象各異，但是所表達(dá)的情感都是人類的情感。因此，要以人體的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和規(guī)律為動(dòng)作設(shè)計(jì)的基點(diǎn)。角色的動(dòng)作和表情設(shè)計(jì)都應(yīng)模仿人類的表達(dá)模式，把人類的動(dòng)作和表情特征滲入到動(dòng)畫角色中。把塑造的角色看作是自己的同類，感同身受。

2、動(dòng)漫角色性格特點(diǎn)的塑造

角色性格特點(diǎn)指的是作者所要描繪的角色賦予的類似于人類的性格，是角色在動(dòng)畫場(chǎng)景中表現(xiàn)出來(lái)的在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上的心里特點(diǎn)，如英勇、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴等。

成功的動(dòng)漫角色通常都是性格特征非常鮮明的形象，如韓國(guó)的倒霉熊，樂觀、單純，富于冒險(xiǎn)精神，又非常愛占小便宜，喜歡欺負(fù)弱小。角色身上的小毛病小缺點(diǎn)不但沒有令人討厭，相反，正是由于這些擬人化的性格上的缺陷使得角色本身更加真實(shí)生動(dòng)。再如《海賊王》中的路飛，好吃、有時(shí)很白癡、重情義、單細(xì)胞、自信、善良、對(duì)那些稀奇古怪有極大的興趣、愛笑、富有正義感、大無(wú)畏、不會(huì)讓任何人傷害他的伙伴。《灌籃高手》中的櫻木花道，頭腦簡(jiǎn)單卻又不失可愛的問題人物，他的個(gè)型既復(fù)雜又單純，在某些時(shí)候純情得好似一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，有時(shí)又經(jīng)常自大得目中無(wú)人，敢于斷言自己就是天才。這些我們耳熟能詳?shù)膭?dòng)漫角色身上都被賦予了屬于角色自己的個(gè)性特點(diǎn)，從而形成了鮮明的性格特征，也正因?yàn)槿绱耍齻兊男蜗蟛派钌畹赜≡诹宋覀兊哪X海里。

角色性格特點(diǎn)的基本塑造方法：

動(dòng)漫中的角色無(wú)論是人還是動(dòng)物，他們的性格特點(diǎn)和思維方式必定來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，所表現(xiàn)的行為舉止必定是“人性”的一部分，動(dòng)漫角色的性格也要從現(xiàn)實(shí)生活中我們身邊的某些人身上去概括和提煉。現(xiàn)實(shí)生活中的人的性格是復(fù)雜而多變的，但是動(dòng)漫角色的性格特點(diǎn)是源于生活且高于生活，這就要求作者在塑造動(dòng)漫角色時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)化，盡量選擇那些最具典型性，最鮮明和最富有表現(xiàn)力的性格特征。使角色性格特征鮮明，《怪物史萊克》中那只整日喋喋不休、語(yǔ)速很快的驢子，幾乎沒有停止過說(shuō)話，哪怕是面對(duì)可怕巨型火龍。而驢子這一角色的性格特征也完全可以在現(xiàn)實(shí)生活中我們周圍的人身上找到原型，是現(xiàn)實(shí)生活中人類某些典型性格的凝聚、概括和升華。

角色性格的大膽夸張，我們的現(xiàn)實(shí)生活往往過于平淡，不夠戲劇化。現(xiàn)實(shí)生活中的人，通常也不夠典型，這時(shí)我們可以把現(xiàn)實(shí)生活中人群的某些性格特征集中到一個(gè)角色身上，同時(shí)加以藝術(shù)夸張、放大甚至到極致。此時(shí)我們所塑造出的角色就會(huì)變得性格鮮明、獨(dú)具匠心。如《蠟筆小新》中的主角小新是個(gè)還在上幼兒園的孩子，但作者卻嘗試著把他的性格刻畫成了“最無(wú)恥”的小孩，喜歡和漂亮姐姐搭訕，喜歡看泳裝美女寫真集，喜歡光著屁股跳大象舞……這些似乎與兒童的特點(diǎn)毫不相稱，正是作者為小新精心設(shè)計(jì)的獨(dú)有的性格特征，讓觀眾不得不佩服作者在進(jìn)行角色性格定位時(shí)大膽夸張的表現(xiàn)手法。也正是由于這一夸張的性格特點(diǎn)的塑造，使得小新成了最具有張揚(yáng)個(gè)性的卡通人物的代表，深受小朋友和童心未泯人士的歡迎。

然而，角色的外貌和性格特點(diǎn)之間也可以存在一定的反差和對(duì)比，這種具有反差和對(duì)比的角色設(shè)定給人帶來(lái)幽默，讓人印象深刻。如宮崎駿的龍貓，龍貓給人的最初印象是一個(gè)龐大而可怕的妖怪。初次登場(chǎng)的龍貓，咧著大嘴，眼珠異常的小，還有巨大的牙齒。這些視覺形象上傳達(dá)的反面因素，結(jié)合鏡頭中恐怖氣氛的鋪墊，幾乎讓人以為這個(gè)森林之王是一個(gè)典型的反派角色，是與人類對(duì)立的。但當(dāng)一個(gè)囂張卻露出憨態(tài)可掬表情的小孩趴在他肚子上時(shí)，以及之后多次和桎月小米溫馨的接觸過程中，讓我們終于明白這個(gè)森林之王原來(lái)是如此的親切。《頭文字D》的漫畫主人公藤原拓海是一個(gè)普通高中男生，長(zhǎng)相并不出眾，卻擁有無(wú)與倫比的飛車天賦。家里面是開豆腐店的，因?yàn)槊刻炝璩勘仨殞⒏赣H做的豆腐送到秋名山山頂?shù)娘埖辍o(wú)論刮風(fēng)、下雨、下雪，五年間車技竟然一日千里，終練成了高超的車技。就是這個(gè)其貌不揚(yáng)的高中生，一個(gè)為了愛情和友誼奮勇拼搏的好男兒，并且還是一個(gè)有夢(mèng)想不甘服輸力爭(zhēng)上游的天才型飛車手，成為香港日本漫畫銷售榜冠軍，也是日本賽車漫畫中最受歡迎的一部。

三、動(dòng)漫角色塑造的實(shí)踐

1、動(dòng)漫角色的故事背景

文字劇本：《中學(xué)生守則—講文明》

場(chǎng)景一：夏季的上午，下課鈴響起，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)運(yùn)動(dòng)。男主角小斌走到水池旁，打開水龍頭，在水池前洗手，沒有關(guān)緊水龍頭，轉(zhuǎn)身就跑了。男主角小毅拿著書經(jīng)過洗手池，看見后，想喊住小斌，但小斌沒有聽到。小毅搖搖頭，將龍頭擰緊。

場(chǎng)景二：夏季的下午，最后一堂課結(jié)束，鈴聲響起，教師說(shuō)“下課”，學(xué)生背著書包，走出課室。男主角小明收拾好書包，順手拿起收好的垃圾，向垃圾桶扔了過去，垃圾掉在了垃圾桶外，小明看也沒看，轉(zhuǎn)身就走。女主角小暉背著書包，與小明擦肩而過，小明走出了教室，小暉拿著垃圾走向垃圾桶，看到地上的垃圾，嘆了口氣，搖搖頭，撿起放進(jìn)垃圾桶。

2、好的角色塑造與故事內(nèi)容是分不開的，角色在故事中的定位決定了角色的基本特征。引導(dǎo)學(xué)生從故事內(nèi)容出發(fā)來(lái)分析角色的性格特點(diǎn)顯得尤為重要，進(jìn)而塑造角色的外貌特征。

3、動(dòng)漫角色的塑造

綜上所訴，一個(gè)成功的動(dòng)漫角色的誕生過程，不僅要有獨(dú)具特色外形，還要有鮮明的角色性格，獨(dú)具特色的性格特點(diǎn)更是一個(gè)動(dòng)漫角色的靈魂。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還應(yīng)該與社會(huì)生活的普遍性、共性相結(jié)合。