論大學生主動參與意識對高校體育教改的作用

摘 要：我國教育制度漸漸完善，高校體育教學制度的改變較為明顯，學生的培養越來越符合國家的發展標準，創新理念不斷深入人心。經過調查研究表明，要想促進高校體育教改的發展，必須要調動學生們的積極性與主動性，啟發大學生對體育的熱愛，在高校體育教改的背景下，積極主動地參加到組織的各種活動中去，對推進高校體育教改有非常重要的作用。

關鍵詞：大學生 積極主動性 高校體育教改

在當今時代，人們越來越崇尚自由，講究個性，學校教學制度也越來越人性化，改變了傳統思想教育，保留了學生們的個性，在教學理念方面發生了很大的轉變，體育教學越來越受到重視，所以高校體育改革也成為其中的一項重要任務。高校體育教學改革得到人們高度關注，人們都很關注高校體育教學將如何改革。我們應按照時代發展需求，遵循自然科學發展原則。才會更好的推動高校體育教學改革發展。我們要不斷發揚終身體育精神，讓終身體育理念漸漸深入人心，來促進體育改革的發展。由此發現，我們要重視大學生的綜合素質的提高，培養他們德智體美全面發展，加強體育鍛煉。

一、高校體育教改中大學生的價值體現

在高校體育教學改革過程中，無論在什么時期，要做出怎樣的改變，都應當以學生為主體，尤其是大學生，他們即將步入社會。所以，在高校體育教改的過程中，學生是主要部分，應當以學生為中心，大學生即將踏入社會，我們應就這個問題將大學生和別的階層區分開來。在改革過程中，老師應該根據學生的實際自身條件，對教學方法和內容作出改變。首先，應當以大學生為中心，改變老師思想教育方法，改變傳統的教學方法，傳統的教學內容及方法都比較偏面，不斷創新，其次，改變教學方法，讓學生們都能接受，最后，調動學生們的積極主動性，讓高校體育教改不斷發展。

二、體育教改中大學生主動參與意識的作用

大學生與別的階層不同，他們青春洋溢，積極活潑，身體素質好，也就是說，在高校體育教改中，應當以大學生為中心，每個同學自身條件不同，我們應該從實際出發，按照學生的需求來改變教學方法，不斷完善教改制度，激發老師的熱情，調動學生的積極主動性，這樣改革才能獲得好的成果。

第一，讓教學內容變得不再無趣。正常來說，無論在什么時候，如何進行高校體育教學改革，都應該經過不斷調查和不斷實踐，每個學校的改革方式都不同，所以成果也存在差異，大學生是高教體育改革中的不穩定因素，使改革出現一些問題，我們應該調動大學生與老師積極主動性，只有老師有激情，學生才能被帶動，在這個氣氛中變得越來越積極，老師應不斷提高自身文化素質水平，充分調動學生們的積極主動性，深入改革，不斷完善改革方法和制度，推動高教體育改革的發展。隨著我國科技不斷發展，應該按照科學原理來進行高校體育教學改革。我們應該多做調查，了解大家的想法和需求，像在跳高跳遠等運動中，可以在其加上一些花樣動作，增加一點難度，挑戰自身的能力。高校體育教育改革中，老師應提高自身知識水平，學生們也應該不斷創新，積極進取，不應該只僅限于聽老師講課，應該多參加體育活動，不斷擴展，提高自身的積極主動性。完善原來的學習理念，不斷擴展，開拓更多運動項目的體育技能，或者是把更多復雜的運動項目簡單化，讓更多學生們可以參加到當中，增加學生們的新鮮感，組織各種參觀游覽，學習各種知識，提高學生的綜合素質，引導他們積極主動的參加到體育鍛煉活動中去，這樣對推動高校體改的發展起到很重要的作用。

第二，要想發展完善高校體改，就要打破傳統思想，要有新意，無論什么樣的任務，都應該有規律的進行，這也包括高校體育教改，打破傳統教學方法，注重學生的體育發展，讓教學體系不再無趣，不斷完善，為學生們學習創造一個良好的氛圍，讓學生輕松學習，快樂學習，也為高校體育教改發揮了非常重要的作用。我們首先要做一個全面的調查，不同類型的學校形勢不同，為了確保高校體育教改達到好的效果，要了解學生們的真實需求，老師們要學會科學教學，注重學生們德智體美全面發展，提高學生們的綜合素養，在教學方法做出全方面的改革，讓學生學習各種技能，完善教學制度。其次，大學的體育老師，應該對體育教學方法及內容進行不斷改革及完善，多組織參觀學習，取其長，補己短，調動同學們的積極主動性，引導他們積極參加各種活動。最后，傳統的體育教學都不注重品質，老師只是單方面的通過講課的方式進行教學，再給短暫的幾分鐘練習，還有的不上體育課，只是一昧的學習書本知識，讓學生們感覺到枯燥無味，導致學生們沒有激情，應該讓體育運動項目多樣化，重視學生體育的發展，提高他們的各方面水平。

第三，在高校體育教改中，所有改革的工作都落實到了老師的身上，老師在其中發揮很重要的作用，如果所有的任務都交給老師，那將會影響這次改革的效果，要想促進改革發展，老師應該激發大學生的積極主動性，充分發揮大學生自主學習的能力，讓他們學習各方面的知識，開闊他們的思維，讓學生們自己發現問題，不斷完善，增加他們的創新能力，提高大學生的綜合素質。老師和學生們共同努力，共同進步，推動國家體改的發展。

第四，重視高校體育教學改革，在大學設置體育知識課，體育活動課，讓同學們重視體育鍛煉，了解體育知識，多參加體育鍛煉，加強學生們終身體育的能力的培養。在教改過程中，要講究方法，設置一些健身活動，讓大學生們意識到終身體育的必要性，吸引大學生們主動參加到健身活動中去，讓他們能夠找到自己的興趣，對他們找到未來的目標也有很大的幫助。要保證體育器材的充足，教學資源的合理使用。這樣會吸引學生們的眼球，引導他們積極去體育鍛煉。

總而言之，這項改革過程具有長期性、綜合性。這項改革通過學生的自身積極主動，老師的領導和促進，這樣會推動高校體育教學改革的發展。他們共同進步，共同努力，改革成果才會越來越明顯。

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