摘 要:高校歷來把學(xué)生的思想政治教育工作作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重點(diǎn)工程推進(jìn),而大學(xué)生黨員在高校學(xué)生群體中示范作用、帶動(dòng)作用明顯,新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作,創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作,加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育管理進(jìn)而發(fā)揮其先鋒模范作用,對促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育具有重要性、必要性和迫切性。
關(guān)鍵詞:高校 思想政治 學(xué)生黨員
大學(xué)生思想政治教育歷來備受黨和國家的重視。2004年,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》以及2017年2月27日黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》,都明確指出加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的極端重要性,是一項(xiàng)絕對不容忽視的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育管理,提高他們的思想政治教育水平,既是對學(xué)生黨員的要求,也是時(shí)代的要求。
一、大學(xué)生黨員在思想政治教育工作中的作用
學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)積極分子,在學(xué)習(xí)生活和工作中都發(fā)揮著先鋒模范作用。他們有著較為明確的理想信念,能夠自覺堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求鞭策自己,在校園文化建設(shè)、班級(jí)管理等各個(gè)方面能起到示范作用。
1.學(xué)生黨員是溝通師生和學(xué)校的橋梁。大學(xué)生思想政治教育的重要性不言而喻,對于大學(xué)生的成長成才都不可或缺。但是當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育存在著工作量大、面廣的特點(diǎn),而且很難從表象中及時(shí)發(fā)現(xiàn),因此單純的依靠輔導(dǎo)員的力量完成起來其艱難性可想而知,即使勉強(qiáng)完成,其效果必然大打折扣。學(xué)生黨員作為學(xué)校、班級(jí)和黨團(tuán)組織的骨干,他們有輔助管理普通同學(xué)的職責(zé),學(xué)生黨員更應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活工作中善于發(fā)現(xiàn)處處留心,一旦有同學(xué)有困難,找到解決問題的最佳辦法,同時(shí)要及時(shí)匯報(bào),做到上傳下達(dá)以免出現(xiàn)混亂局面。重視學(xué)生黨員的橋梁作用,能提高教育效果、擴(kuò)大教育陣地,對于大學(xué)生的思想政治教育工作的開展極為有利。
2.學(xué)生黨員是廣大學(xué)生的表率。大學(xué)生黨員在各方面的榜樣作用是極為明顯的。大學(xué)生黨員在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面,一直保持較高的政治覺悟;在實(shí)踐活動(dòng)方面也是沖在前面,提升自己,服務(wù)同學(xué);在生活方面也是注重關(guān)心同學(xué),熱愛集體;他們積極努力成為工作中的表率,學(xué)習(xí)中的楷模,生活中的榜樣,全方位引導(dǎo)普通學(xué)生,提高自身綜合素質(zhì),強(qiáng)化自我教育意識(shí)。
3.學(xué)生黨員能夠教育引導(dǎo)廣大學(xué)生。學(xué)生黨員的言行舉止具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用,其一言一行都會(huì)對普通學(xué)生的言行產(chǎn)生影響,稍有不慎就會(huì)引起不必要的誤會(huì)。因此學(xué)生黨員要以自己的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)、教導(dǎo)同學(xué)提升自身政治素養(yǎng)和綜合能力;此外發(fā)揮學(xué)生黨員自身的能動(dòng)性,讓廣大同學(xué)更好的、更大范圍的知曉黨的歷史、黨的理論、黨的路線方針,使普通學(xué)生向黨組織靠攏,進(jìn)而努力成為學(xué)生黨員中的一份子。
二、新時(shí)期大學(xué)生黨員思想狀況分析
大學(xué)生黨員是優(yōu)秀大學(xué)生的代表,是高校開展大學(xué)生思想政治工作的重要力量,其重要性毋庸置疑。高校大學(xué)生黨員思想政治教育工作開展成績明顯,但新問題也不少。
1.大學(xué)生黨員政治理論水平還存在差距。近年來,大學(xué)生黨員質(zhì)量基于大環(huán)境的變遷和影響而有所下降,這是由多方綜合作用導(dǎo)致的。特別是西方自由化思想的滲透,部分大學(xué)生在對個(gè)人利益訴求得不到滿足的情況下,在問題得不到解決的情況下,通常把一切問題的根源都?xì)w于黨和國家,其個(gè)人對黨和國家的責(zé)任感、使命感,在利益面前的行為選擇等方面容易“陣地喪失”。特別是當(dāng)前,我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,出現(xiàn)的新問題、新情況有的學(xué)生黨員共產(chǎn)主義信仰容易動(dòng)搖,這些問題的根源很大程度上就在于部分學(xué)生黨員不能夠主動(dòng)、自覺地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。大有甚者,學(xué)習(xí)流于形式,蒙混過關(guān)。對于理論的理解,對于黨的方針政策的認(rèn)識(shí)并沒有內(nèi)化于心。
2.學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。大學(xué)生黨員的模范帶頭作用是顯而易見的,但是部分學(xué)生黨員過于關(guān)心自身發(fā)展,對于困難學(xué)生并沒有起到幫扶作用,起到的模范作用不明顯。長此以往在同學(xué)中的威信和號(hào)召力也會(huì)減弱。另外,部分學(xué)生黨支部書記,自身理論素質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)仍有待提升,久而久之使得黨支部成為空架子,發(fā)揮大學(xué)生黨員教育和支部基層戰(zhàn)斗堡壘的功能大打折扣。總之,大學(xué)生黨員在大學(xué)生整體思想政治工作中的作用發(fā)揮不夠,必須強(qiáng)化學(xué)生黨員的引導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生黨員的正外部效應(yīng)。
3.學(xué)習(xí)與工作關(guān)系處理需提高。絕大多數(shù)大學(xué)生黨員在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部,承擔(dān)黨團(tuán)組織或班級(jí)的組織工作,這種鍛煉有利于學(xué)生黨員的成長。但個(gè)別學(xué)生干部黨員癡迷學(xué)生工作,投入精力過多從而影響正常學(xué)業(yè),出現(xiàn)考試不及格甚至因成績無法正常畢業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好就不可能成為一位優(yōu)秀的學(xué)生,更不符合一名大學(xué)生黨員的要求,所以大學(xué)生黨員必須學(xué)會(huì)合理處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,真正做到學(xué)習(xí)與工作的平衡兼顧。
三、切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員在高校思想政治工作中的重要作用的優(yōu)化舉措
近年來,高校思想政治教育工作的開展取得了巨大成績。但薄弱的問題日益突出,亟需鞏固完善。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育管理,提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。學(xué)生黨員在學(xué)生思想政治工作當(dāng)中的重要作用的切實(shí)發(fā)揮,需要學(xué)生黨員自身具備過硬的素質(zhì)。為此,高校黨組織應(yīng)嚴(yán)格按照黨員發(fā)展細(xì)則做好黨員對象的發(fā)展工作,特別是對學(xué)生黨員的后續(xù)教育,力度不夠,松散明顯,仍需加強(qiáng)。強(qiáng)化教育是提高學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用自覺性的重要途徑。高校應(yīng)結(jié)合自身和學(xué)生黨員的實(shí)際,制訂學(xué)生黨員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和體系,針對學(xué)生黨員的思想狀況,不斷地改進(jìn)形式,充實(shí)內(nèi)容,與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)學(xué)生黨員的使命感,激發(fā)學(xué)生黨員的開拓創(chuàng)新精神,提升其思想政治素質(zhì)。
2.健全工作制度,加強(qiáng)對學(xué)生黨員的嚴(yán)格管理。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育管理的基礎(chǔ)之上,為更好地發(fā)揮學(xué)生黨員同志在思想政治教育中的作用,還需要相關(guān)制度的健全和約束。堅(jiān)持黨的“三會(huì)一課”制度,實(shí)行評(píng)優(yōu)和發(fā)展黨員公示制度,以及重要事情黨員議事制度,使學(xué)生黨員置于制度的約束之下,并進(jìn)行規(guī)范管理、嚴(yán)格管理以成為良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的踐行者和引導(dǎo)者。如在校園文明建設(shè)中,男女同學(xué)的不文明舉止嚴(yán)重地影響著校容校貌,黨組織應(yīng)要求學(xué)生黨員身體力行,嚴(yán)格把關(guān)。
3.豐富組織生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性。制度的保障能夠?yàn)閷W(xué)生黨員切實(shí)發(fā)揮作用保駕護(hù)航,但這也離不開學(xué)生黨員自身的熱情和積極。高校應(yīng)以活動(dòng)為載體,改變以往單一的組織生活形式,為學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造必要條件。學(xué)生黨支部除了民主生活會(huì)、組織黨員學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該組織系列活動(dòng),使學(xué)生黨員得到必要的鍛煉并讓其感受到自身的價(jià)值。如延安大學(xué)實(shí)施的“黨員先鋒崗”,既鍛煉了學(xué)生黨員,又加強(qiáng)了學(xué)生黨員的黨性教育。此外,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用,學(xué)生黨員可以通過查早操、查上課等工作,加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),服務(wù)廣大師生,切實(shí)有效的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
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作者簡介:張偉平(1989.10—)男。安徽安慶人。研究方向:思想政治教育、公共政策及教育政策。現(xiàn)為延安大學(xué)文學(xué)院助教。