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強化社團管理提升活動效率研究

2017-05-04 20:20:17溫錦新
成才之路 2017年12期
關鍵詞:效率活動管理

溫錦新

摘 要:藝術社團活動是學校藝術實踐的重要的途徑之一,也是學校課堂藝術教育的有益補充。文章從管理學的角度入手就怎樣利用好有限的時間開展活動,怎樣提高活動的參與率與參與面,怎樣在單位時間內提高活動的效率等進行探討,以強化社團管理提升活動效率。

關鍵詞:社團;管理;活動;效率

中圖分類號:G631;G455.7 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2017)12-0010-01

有這樣一個有趣的算術等式:90%×90%×90%×90%×90%=?結果是約等于59%。這道數(shù)學題告訴人們,如果每一次把工作做到90%,連續(xù)5次下來就會有不及格的危險。打九折看似一個很不錯的效率,但就是這樣一個看似不錯的效率卻帶來了一個令人尷尬的結果。社團活動相對于課堂教學而言,缺少了升學壓力的約束,就會容易變得自由和松散。因此,如何強化社團的管理,提高社團的活動效率,讓每一次活動不打折,是擺在教師面前的一個重要課題。

一、活動時間上不能打折

在管理學上有很多精打細算的事例,如大家熟悉的麥當勞??梢哉f,麥當勞所賺的每一分錢都是仔細計算出來的。為了控制成本管理,麥當勞甚至把怎樣拖地更省水也考慮到了,新來的員工都要從學習八字拖地法開始,據(jù)說這一拖地法不僅能節(jié)約用水,而且速度快、效率高,能大大節(jié)約時間。而無論是國際連鎖企業(yè)還是一個只有幾個人的社團,時間管理的原理應該是相通的。在吉他社團的時間管理上,教師首先做到狠抓邊角料的時間,確保將一節(jié)課45分鐘充分利用起來。學校校址的前身是原通州高級中學所在地,是一所有著六十多年歷史的老校區(qū),校園功能區(qū)域的規(guī)劃不是很科學,學校藝術樓與高一年級的致遠樓之間的距離足足有兩百多米,加上上下樓梯的時間,課間10分鐘的時間根本不能保證社團成員準時到位。有些時候上課鈴聲響了三四分鐘社團成員才姍姍來遲,使活動的時間大打折扣,如遇上第三節(jié)課的老師拖課,那更是雪上加霜。因此,教師與政教處、教務處溝通,要求第三節(jié)課的任課老師不要拖課,并且由專人監(jiān)督并做好書面記載。同時,教師要求社團的團員們盡量在第二節(jié)課下課時處理好個人問題,不要在路上閑聊,要帶著自己的物品迅速趕到藝術樓。其次,在時間的利用上,教師注重節(jié)流的同時更注重開源。教師發(fā)現(xiàn),如果上午第二節(jié)課后的課間操和下午第三節(jié)課的陽光體育活動遇到了陰雨天氣就無法活動,而這是一段非常寶貴的時間。于是,教師就向團委獻計,遇到陰雨天通過校園廣播通知全體社團進行活動,25分鐘的兩個大課間每次可以用到一刻鐘左右,遇上一個陰雨天氣就能擠出半個小時。最后,教師要提高時間利用的質量。之前學校安排藝術社團在周一和周三活動,為了提高設計的質量,讓社團成員中間有更多的課余時間思考,教師向學校提議把活動安排在周一和周四,這樣學生就多出了一天練習的時間。

二、活動參與率上不能打折

雖然社團的成員一開始都是自愿參加的,但是由于種種原因,每次活動的出勤率總不能是百分之百。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn),主要還是一些社團的成員在思想上不夠重視,認為來與不來與他們的利害關系不大。為了確保社團的成員能夠參加社團活動,教師制定了一系列的規(guī)章制度,對于不能按時來參加活動的成員分別做出不同的處理甚至退出社團,對于每一次都能準時參加的團員在學校評選優(yōu)秀社團團員時優(yōu)先考慮。同時把監(jiān)督的權力交給學生會,每次活動都由他們做出詳細的記載并嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行,真正做到制度第一,老師第二。幾個星期后,社團活動無故缺席的情況幾乎銷聲匿跡了。

三、活動質量不能打折

產(chǎn)品的質量是一個企業(yè)生存的根本,很多企業(yè)就是靠質量贏得了市場。學校有五十多個社團,試想一下如果社團活動不能引起學生的興趣,最終不能拿出應有的成果,那么就必須接受優(yōu)勝劣汰的自然法則。因此,教師所做的一切努力都要圍繞質量這一中心。而社團活動質量的優(yōu)劣又與教學內容的選擇、教學方法的運用、活動中學生的參與熱情、課后的練習的程度等密切相關。因此,要提高社團活動質量,教師必須對每一個環(huán)節(jié)要緊抓不放。例如,教學內容的選擇就有很大的學問。目前吉他教材非常多,編者的水平也是良莠不齊。為了提高學生的興趣,在選擇教材時教師總是反復斟酌,并從許多不同版本的教材中精挑細選出適合高中生的題材,重新編成一套教材。這樣可以少做無用功,把有限的時間用在刀刃上。每一次活動教師都力求做到根據(jù)不同的教學內容而定,把個別輔導和集體講授有機結合,盡量做到既因材施教又提高效率。

四、結束語

總之,社團活動是課堂教學的有益補充,能為學生的成長成才創(chuàng)設一個良好的教育生態(tài)環(huán)境。而吉他是青少年喜歡的樂器,它攜帶方便,簡單易學,音色優(yōu)美。作為學校吉他社團的指導教師,唯有用辛勤的汗水和智慧去管理好學生,才能迎來一個碩果累累的秋天。

參考文獻:

[1]胡菁華.關于音樂社團與音樂課程一體化教學模式的建構初探[J].音樂時空,2015(07).

[2]王婷.“里”應“外”合德藝并進——課堂教學與學生音樂社團訓練關系初探[J].中國音樂教育,2013(07).

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