試論成人鋼琴學習能力量化分析方法

肖倩

【摘 要】本文通過分析影響成人鋼琴學習的六個因素：受教育程度/背景、年齡、天賦、時間、努力、方法，以及它們之間的關系，來簡單量化成人個體的鋼琴學習能力，從而幫助教學。

【關鍵詞】成人鋼琴學習能力；量化

中圖分類號：G424.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）06-0234-01

近20年來，隨著我國經濟的騰飛，精神文化的發展，越來越多的成人投入到對鋼琴的學習中來。

總的來說，通過六個因素的相互作用，從而綜合影響成人個體對鋼琴學習的效果及進度，即受教育程度/背景（E）、年齡（A）、天賦（G）、時間（T）、努力（S）、方法（M）。這六者同等重要，缺一不可。

受教育程度/背景（E）。一般來說，受教育程度越高，接受知識與理解知識的能力就越高，這在成人鋼琴入門時會有很大幫助。在成人鋼琴教學時，鋼琴教師可以直接教授較為抽象的鋼琴知識或理論。另外，有一定音樂知識的成人在學習鋼琴時進展也會比沒有音樂知識的人要快。

年齡（A）。人們的學習能力與年齡息息相關，這是由人類的生理構造決定的。在同等接受教育的情況下，不同的年齡段，接受并掌握新知識的能力是不一樣的。另外，隨著年齡的增長，身體的逐漸衰老，人類個體的體能在不斷下降，從而影響鋼琴彈奏的效果。

天賦（G）。無論在哪個領域，天賦都是影響最后成就的關鍵因素之一，在鋼琴領域也不例外。成人鋼琴學習中的天賦主要分為對音樂的敏感性和演奏的敏感性兩大類。例如，有的人擅長識別音符的微小變化，有的人能在短時間內記住一長段復雜的音樂，這些都屬于對音樂的敏感性；演奏的敏感性則包括能在短時間內準確地學會復雜的演奏技巧等。

時間（T）。任何人完成任何一件事都需要花費時間。在成人鋼琴學習中，如果天賦不夠，那么通過花費大量時間來反復、刻苦練習，也能獲得卓越的成效。此外，鋼琴學習本身也需要持續的、大量的時間。

努力（S）。從某種程度上來說，努力是指成人在鋼琴學習過程中單位時間里的付出。想要學好鋼琴，必須要付出辛勤的汗水。

方法（M）。鋼琴學習沒有捷徑，但是好的方法可以避免在學習過程中走彎路。在成人鋼琴教學中，方法的主要因素為教師和教學法。教師鋼琴水平的好壞直接影響學生的學習水平，因為成人在學習鋼琴時已經不可能進行專業化、職業化訓練了。教學法則關系到教師將知識與經驗有效地傳遞給學生，并幫助學生吸收掌握。

為了方便討論，本文將成人鋼琴學習能力（L_cap）看做是以上六種影響因素的函數，即L_cap=E×A×G×T×S×M，其中每項影響因素的取值范圍為0-10之間的正整數，值越大，那么對應的因素產生的影響就越強。之所以各項影響因素之間取乘法，是為了保證當某個成人個體對某項因素的影響為無時，最后的學習能力也為0。如圖1所示，兩個六邊形雷達圖分別對應成人個體A和成人個體B的鋼琴能力數據。成人個體A天賦出眾，而成人個體B則更加努力。其中A的EAGTSM各項因素的值分別為：7、6、9、2、4、5；B的EAGTSM各項因素的值分別為：4、5、2、6、9、7。雖然這二者對應的數據各不相同，但他們的學習能力值卻都是一樣的。

值得注意的是，每個成人個體的學習能力值并不是一成不變的，而是隨著環境、時間甚至是性格的變化而發生動態改變。例如，隨著年齡的增長，某個成人個體A體能及身體素質不斷下降，導致其學習能力值也隨之下降。

總的來說，鋼琴教師在教授成人學生時，可以依照以上描述的成人鋼琴學習能力計算方法，簡單地量化某個學生當前的學習能力，并依此調整教學進度和教學方法，從而達到最好的教學目標。