我們家的“羞羞”教育

幼兒時期是人格健全和個性品質形成的關鍵時期，也是性教育的萌芽時期。但很多家長受到傳統思想的影響，對性教育的態度比較保守和滯后，這樣并不利于孩子身心的健康成長。我作為一名小學老師，從以往的教學中吸取了一些經驗和教訓，所以在兒子出生后就嘗試以平常心看待性教育，并把性教育生活化、自然化。

【情景1】“我是男生哦”

前幾年兒子上了幼兒園，在幼兒園里是男女分開上廁所，老師告訴兒子，男女生上廁所時不能相互偷看。兒子回到家也認真執行老師的教育規則，當他上廁所時會對我說：“媽媽，我要解小便。我是男生，你是女生，你可不準偷看我哦！”我滿口答應并配合地轉身。從那以后，他洗澡也都要爸爸給他洗，還一本正經地說：“我是男生，爸爸也是男生，男生給男生洗。”我和爸爸都稱贊并支持他。

幼兒3-6歲是性意識發展的一個高峰期，孩子漸漸有了強烈的性別意識。幼兒園在對孩子進行正確的性別教育時，我們家長一定要積極配合。只有家園共育，才有利于孩子將來形成健康的人格。

【情景2】“我不能穿粉色的褲子”

小班暑假的一天，我去婆婆家看兒子。我進門就見兒子的臉上淚跡斑斑，我問兒子怎么了，他沉默不語。爺爺氣呼呼地說：“他剛被我訓斥了。早晨奶奶讓他穿褲子，他非說粉色是女生穿的，無論奶奶怎么哄他就是不穿，磨磨唧唧地耗了半個小時。我忍不住訓了他一頓，他才乖乖穿了。4歲的小孩，鬼大點的人，懂什么男生、女生!”我聽完后明白了，當年懷孕時親戚說小孩子穿舊衣服對皮膚好，所以送了很多衣服給我們，包括此時他身上穿的粉色中褲。爺爺思想比較傳統又是老人家，我不方便和他分辯，但我作為孩子的媽媽，又是一位老師，我得處理好這件事。

于是，我把兒子帶到一個房間，摟著兒子問：“兒子，你早晨不穿粉色的褲子，是因為你覺得粉色衣服是女生穿的，對嗎？”兒子委屈的眼淚立刻流了出來，點著頭：“嗯。”我表揚他說：“兒子，很多女生都穿粉色的衣服，所以粉色常常是女生的象征。大多數的男生都穿藍色的衣服，所以藍色可以代表男生。你區分的很清楚，你真棒！”我向兒子豎起了大拇指，他停止了流淚。然后我話鋒一轉，又幽默地說：“但有時候也不是絕對的。也有一些男生衣服是粉色的，比如爸爸就有一件T恤是粉色的，穿起來非常好看。還有一些娛樂節目的男主持人也穿粉色的衣服。同樣的，也有一些女孩子的衣服是藍色的，你們班有嗎？”兒子轉動著小眼珠，舉了班上幾個穿藍色衣服的女生為例。我接著說：“你這兩天就當自己是節目小主持人吧！”兒子聽我說完，臉上露出了燦爛的笑容。

孩子雖然小，但他也有自己的思想。當老人或者外界對孩子的性別教育出現誤導時，我們作為孩子的監護人一定要及時對孩子的心靈進行疏導，擺正觀念，不能讓孩子留下心理陰影，造成性別角色的錯位。

【情景3】“表姐怎么可以站著上廁所呢？”

假期里，兒子到表姐到家作客，兩個小家伙玩得非常開心，上廁所都一起去。表姐先進衛生間，兒子就在門口等。突然，兒子非常生氣，撅著嘴跑到我面前告狀：“媽媽，表姐怎么可以站著上廁所呢？這太讓人生氣了。”我聽后差點笑出聲，但我忍住笑，冷靜而認真地說：“兒子，你是男生，女生上廁所你是不可以偷看的。”兒子解釋說：“她沒有把門關好，我不是故意看的。”我安慰道：“那我們等表姐出來了，問問她，好嗎？”表姐出來后，我問：“小雪，你剛才是站著上廁所的嗎？”表姐委屈地說：“我沒有，我是站著解開衣服，弟弟站著門外面的時候我還沒上呢。”我看了一眼兒子，他認真地說：“這就對了，女生是蹲著小便的，男生才是站著的。”

這件事其實是孩子間鬧的一個笑話，站在大人的角度，覺得滑稽可笑。但是站在孩子的角度來看，兒子將男女生解小便的不同方式作為區分性別的一個標志，這是值得肯定的，這也為他將來學習性知識打下基礎。所以，當孩子出現疑惑后，家長要及時給予正面解決，為將來孩子進入青春期做好鋪墊。

【情景4】“媽媽好辛苦哦!”

暑假和孩子去外婆家住了幾天，為了節約時間我第一次和兒子同時洗澡，我有點害羞但又無奈。6歲的兒子指著我的胸部好奇地問：“媽媽，那是什么？”我故作冷靜地回答：“你也有啊！”兒子低頭看下自己的兩個小乳頭說：“這是乳頭啊！”我說：“那我的這個也是啊！是你小時候喝奶水的地方。”兒子非常疑惑：“喝奶？我喝的都是奶粉。”我說：“兒子，每個小寶寶出生后都要喝媽媽的奶水，奶水也叫母乳，母乳是由媽媽身上的鮮血變成的。你喝媽媽的奶水喝到一周歲才斷奶，然后才開始喝奶粉的。”兒子認真地聽著，然后認真地說：“媽媽，你好辛苦哦！”

心理學研究發現，孩子在幼兒階段受到的性影響要比青春期時受到的影響大得多。家長保持一顆平常心，以對待科學和知識的態度來面對性教育，及時對孩子進行正面引導，那孩子自然也會對性知識保持一顆平常心。將來等進入青春期時，孩子就能平和而坦然地面對性生理和性心理的發展，這樣才有利于培養良好的性道德。