慶陽市西峰區中學開展“陽光體育運動”現狀調查與分析

劉靜靜

摘 要：應用文獻、問卷調查、數理統計和邏輯分析等，對慶陽市西峰區中學展開“陽光體育運動”進行調查，目的是對西峰區中學促進體育運動的廣泛開展，提高中學生體育鍛煉的積極性和持續性，達到每天一小時的鍛煉為目的。

關鍵詞：西峰區中學 陽光體育運動 現狀調查

中圖分類號：G807.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0223-02

通過對西峰區中學陽光體育運動進行調查研究，分析影響開展校園陽光體育運動的因素以及如何實現校園陽光體育運動的可持續發展，使學生在陽光體育運動中提升自己的人生觀、價值觀。

1 陽光體育在西峰區開展的價值

1.1 健身價值

慶陽市西峰區中學陽光體育實施至今，得到了可見的效果。學生積極參與體育鍛煉產生良好的情況下，身體素質逐漸提高；學校陽光體育項目的開展形式多樣化，學生參與熱情的提高，使學生能正視自己的人生觀、價值觀。雖然學生參與陽光體育鍛煉的熱情比較高，但是由于學校硬件設施不全，有許多項目無法開展，因此西峰區中學陽光體育運動實際開展情況不是特別好，應該投入大量資金來彌補硬件設施的欠缺，找出影響此項運動的因素，讓學生們能實際投入陽光體育運動鍛煉中。

1.2 健康教育價值

健康教育是通過有計劃、有組織、有目的的鼓勵學生主動采取健康行為有利于消除或減少危險因素，倡導健康生活，培養良好的生活習慣以及行為模式。學校健康教育，培養良好的習慣和個人自我保護優先，一起完成學校體育強身健體的任務。健康教育是健康知識傳播和宣傳動員是全民醫療的實現改進和預防疾病，是影響行為的主要因素。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

該次研究以慶陽第四中學學生為研究對象。

2.2 研究方法

（1）文獻資料法。

通過在西峰區圖書館以及教育局查閱與“陽光體育”有關的文獻資料，為該研究提供理論基礎與解決思路的依據。

（2）問卷調查法。

通過西峰區中學生對陽光體育的認知程度、支持度以及開展狀況這三個維度進行開展。對學生認知狀況、開展形式教育部門干預以及場地設施等其他因素展開調查。共發放調查問卷240份，回收有效問卷235份，有效率97%。

（3）數理統計法。

回收和整理調查問卷得出數據，對所有數據進行統計與分析得出結果。

（4）實地調查法。

通過對慶陽市西峰區中學實地調查和走訪，了解陽光體育開展情況。

3 結果與分析

3.1 西峰區中學生對學校開展“陽光體育運動”的認知狀況

（1）中學生對陽光體育的了解程度。

通過對西峰區中學的抽樣調查分析，得出學校要想實施陽光體育運動，就必須在宣傳上下功夫，必須讓學生知道什么是陽光體育，陽光體育是干什么的。最終目的是讓學生對陽光體育的了解（如表1）。

（2）學生對陽光體育運動支持度（如表2）。

（3）學生個人喜愛的運動項目。

由表3得出，學校只是死板的體育課程，沒有開設學生喜歡的陽光體育運動項目。

3.2 慶陽市西峰區中學陽光體育運動實施狀況

表4表明，學生每天鍛煉的時間只是集中在30 min左右，1 h/d的運動目標遠遠不夠。

3.3 慶陽市西峰區中學實施“陽光體育運動”的組織和重視

在被調查的中學，已經建立了領導組織。就從當前查看的結果來看學校已經成立了由校長倡導、體育老師執行、班主任監督、家長配合的陽光體育運動領導團隊。但是現實上參與其中的主要人員太少，從學校了解到本校并沒有制定相關的規章和制度。家長也是由于工作原因無法配合，學校領導只是一味的重視學習輕視體育，只要學習成績好其他一切都是無所謂，這樣下去忽視學生的身體鍛煉，陽光體育的實施被制約無法讓學生真正體會到陽光體育的重要性。

3.4 慶陽市西峰區中學實施《學生體質健康標準》的狀況

學校已經實施《學生體質健康標準》的工作，以學生年級來劃分不同組別，身高、體重、肺活量、50 m、坐位體前屈（女生）、引體向上（男生）為各年級共性指標。每年上報國家的數據也就拖延時間、弄虛作假，無法體現出本校學生的體質健康的標準。這使得學生的數據不能準確和及時的上報國家，這些問題都制約這陽光體育的開展。

4 結論與建議

4.1 結論

（1）學生對陽光體育的內容了解的太少。宣傳力度達不到要求，無法滿足陽光體育的需求；（2）慶陽市西峰區中學現階段初中每周開設2節體育課、高中每周開設2節體育課離課程標準所要求的還有很大差距。教學內容與科目比較古板。在學生體質健康測試中學校每年都不能做到數據及時的統計與按時上報；（3）從實施管理的過程中分析，學校沒有根據本校的實際情況制定規章制度，沒有從學生本身去了解他們喜愛什么運動項目，什么樣的上課方法，使得陽光體育與學校脫離了關系；（4）陽光體育運動開展的保障方面，體育老師的數量、水平和學校的硬件設施缺乏更是影響陽光體育的開展需求。

4.2 建議

（1）學校必須加強陽光體育運動的宣傳度，保證讓每一位學生了解到陽光體育運動開展的必然性、開展的趣味，使其得到重視，和長效地發展；（2）充沛陽光體育運動的內容，豐碩陽光體育運動的開展方式，除了體育課和課外體育活動，學校應該多舉辦一些體育比賽，如趣味運動會、廣播體操比賽、籃球賽等，使學生參與其中得到快樂和健身的目的。各學校憑借自身情況開展方式多種多樣化的運動項目，如武術、跆拳道、體育舞蹈等，以增加學生參與陽光體育運動的積極性；（3）教育部門應加強學校對開展陽光體育的監督審查力度，做到學校領導目標明確、教師敬業、職守分工、明確責任到人，制定適當的學校的規章制度，以確保陽光體育運動有序實現；（4）抓緊解決場地、器材、場館緊缺問題，學校可以向當地教育部門申請體育設施，來彌補本校的體育設施不足問題。增強對體育教師使用上報學生體質健康數據國家數據庫軟件的培訓，規范學生體質健康測試數據統計和上報，實時上報體質測試測試數據。

參考文獻

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