將五大發展理念融進高校思想政治教育

白錦軍

內容摘要：本文將五大發展理念融進高校思想政治教育的新任務和新要求進行了深入探討，期望能夠提高大學生的思想素質教育水平。

關鍵詞：高校政治 五大發展理念 新任務 新要求

一.五大發展理念內涵

任何事物的發展都離不開理念的支持，發展理念指引發展的方向。正確的發展理念能夠促進社會的繁榮昌盛，錯誤的發展理念阻礙社會的進步發展。因此，在黨和人民不斷的實踐、探索中，中國共產黨提出了五大發展理念：創新、協調、綠色、開放和共享，為我國今后的發展道路指明了方向，同時影響著新時代人才的發展。大學生應該深入學習五大發展理念并貫徹、落實到學習和生活當中，為今后服務社會打下理論基礎。

二.高校思想政治教育融入五大發展理念的新任務

1.堅持創新發展。創新是一個國家進步發展的動力源泉，也是高校政治思想教育的核心理念。隨著社會的發展，高校思想政治教育的模式已經無法滿足新形勢、新情況的要求，高校政治教育面臨轉型，因此，堅持創新發展是高校思想政治教育目前最主要的任務。

2.堅持協調發展。就目前情況來看，各大高校的思想政治教育形式單一，一般都是輔導員或者政治教師通過課堂教學的方式進行教育，教學活動枯燥無味，并且局限于課堂和書本知識，并沒有實現全員參與。針對這一現狀，高校應該堅持協調發展，這就要求高校的思想政治教育要與校園文化結合、與社會形勢掛鉤、與培養人才聯合，從而促進學生的全面發展。

3.堅持綠色發展。近年來，環境問題已經成為不可忽視的問題，我國環境污染、資源浪費和破壞問題日益嚴重，生態問題越來越威脅著人類的生存與發展。高校作為國家培養人才的基地，必須要堅持綠色發展的理念。學校要加強對學生環保意識的培養，在理論和實踐的基礎上為國家培養高素質人才。

4.堅持開放發展。隨著信息化的發展，網絡教育已經成為高校教學平臺之一，網絡資源具有共享性和開放性的特點，能夠快速的豐富大學生的知識水平。在實際生活中，高校的政治教師往往缺乏對學生實際學習情況的把握，對于一些重大問題缺乏理論的指導。因此，高校應該搭建開放平臺，促進資源的開放與交流。

5.堅持共享發展。除上述之外，高校思想政治教育還應該堅持共享性。共享發展要求思想教育要堅持“以人為本”的基本原則，高校可以利用計算機多媒體等技術手段實現共享發展理念的融入和教育資源的共享。高校的思想政治教育要改變以往單一的知識傳輸途徑，充分發揮資源的共享性，讓學生主動參與到思想政治教育工作中來。

三.高校思想政治教育融入五大發展理念的新要求

1.轉變教學觀念，創新教學模式。高校在思想政治教育當中融入五大發展理念，不能僅僅是意識上的融入，學校要轉變傳統的教育理念，將五大發展理念與實際相結合，采用多形式的教學手段，積極開展相關的實踐活動，讓學生在實踐中提升自我修養。五大發展理念指是當今政治形勢的體現，但是它并不是一門學科，不是死記硬背的知識點，高校在引入五大發展理念的同時要注意不能將其教條化。五大發展理念在高校的教育當中可以通過實踐活動、理論知識的教授等形式表現出來，而不是簡單的與政策和形勢相結合。高校轉變教育觀念，創新教育模式很重要，多形式的教學活動有利于提高學生的學習興趣，加深學生對五大發展理念的認識，多途徑提升學生的思想政治修養。

2.調動學生學習積極性。大學階段算是人生中的象牙塔，在沒有步入沒有社會之前，校園生活將大學生與外界相隔。但是很多大學生對進入社會的期望很高，他們通過各種各樣的兼職，學校組織的志愿活動等行為來接觸社會，渴望盡早地融入到社會當中。大學生通過自己的方式來了解社會經濟的發展狀況和社會形勢，這不僅僅是大學生對于今后道路的規劃，也是他們對現實狀況的關注。大學生能夠積極主動的參與到五大理念當中，是推動五大發展理念有效融入高校思想政治教育重要力量。高校需要增強大學生對五大發展理念精神思想的認識，通過五大基礎發展要求，實現大學生的全面發展。同時要樹立學生的主人翁意識，從學生角度思考，從而提高學生的積極性。

3.理論與實踐相結合。大學生的思想政治教育不應該只是課堂上的教育，應該以五大發展理念為基礎，從實際情況出發，結合大學生情感的特點，加強對學生愛國主義思想的教育。學校應該定期開展相關活動，實現理論知識與實踐活動的有機結合，在實踐中不斷豐富自己、不斷實現自我價值。大學生作為新時代的人才要不斷用科學的理論武裝自己，培養自己成為對國家、對社會有用的人。

綜上所述，高校的思想政治教育應與時代結合，加大五大發展理念的融入力度。在這一過程中要求高校能夠創新教學模式，確立學生的主體地位，激發大學生的學習興趣，將理論與實踐結合，完成將五大發展理念有效融入高校政治教育的新任務和新要求，從而提高大學生的思想政治水平，促進大學生的全面發展。

（作者單位：榆林學院化工學院）