淺談如何提高初中生作文水平

龐淑平

摘 要：作文教學一直以來就是語文教學中的難點和重點，所以對于如何提升學生的作文興趣，降低學生作文的難度，提升教學效果，就是語文教師工作的一個重要研究課題。從科學的角度來說，要想真正的搞好作文教學，關鍵在于激發學生的學習興趣，以及教會學生作文的基本方法，這是搞好作文教學的關鍵。

關鍵詞：興趣；激發；創新；觀察

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）14-0124-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.080

從幼兒園開始，教師就教幼兒說話，學習組織語言，把自己想要表達的意思用簡單的語言說出來，從而逐漸達到豐富語言詞匯，提升語言表達熟練性以及簡單的邏輯性，實際上這就是最早的作文教學啟蒙，只不過隨著時間的延伸，詞匯的積累，表達能力的提升，把所要表達的意思利用文字的形式表達出來，而寫作也就成了衡量一個人語言表達能力的試金石。寫文章千變萬化，但是萬變不離其宗。作文教學最主要的事情就是培養學生的觀察能力，提升學生的學習興趣。只要具備了這兩個條件，作文教學就會取得事半功倍的效果。

一、觀察能力的培養

教會學生觀察生活中的點點滴滴，從平常的事物中，從別人的熟視無睹中，發現其中的與眾不同之處。在實際生活中，很多學生都在抱怨，不知道寫什么，也看不到生活中有什么值得寫的事情。那些值得寫的事情，在生活中很少發生。其實，這用一個最貼切詞語來說，就是“熟視無睹”，學生在生活中，缺乏一雙會觀察的眼睛，他們對于生活中的很多事情，因為常見，所以感到無所謂，意義不重大，只有那些較大的事情，才會記憶深刻，才會在思想上形成較為強烈的沖擊性。……