向著“亮我教育”的幸福出發

一棵老樹，經風霜，歷雪雨，穿越兩個世紀，見證了一所名校的成長；一所老校，共春華，享秋實，歷經百年滄桑，培育了一批批莘莘學子。這就是已有百年歷史的江蘇省海安縣李堡鎮中心小學。

百年積淀的文化滋養著她，百年創造的歷史豐潤著她，沐浴著江海大地的厚重文化，秉承“亮我守真”的學校精神，弘揚“亮我教育”的辦學特色，如今異地新建的李堡小學，正煥發出勃勃生機，展露出青春活力，正抒寫著一首亮麗的詩，譜寫著一曲高昂的歌，為師生的健康成長服務，為師生的“亮我”人生奠基，形成了鮮明的辦學特色和教育品牌。

一、優化育人環境。建造現代校園

學校在教育主管部門的關心和支持下，不斷加大教育投入，改善辦學條件，優化育人環境，努力構建一所具有現代氣息、功能設施齊全、文化氣息濃郁的農村現代化小學。

2013年6月，李堡鎮政府審時度勢，決定異地新建李堡鎮中心小學，給百年李小注入了新的活力。新校區總投資8200萬元，建筑面積21000平方米，擁有48個班，現代化教學樓3幢、綜合樓2幢以及多功能風雨操場和400米的標準化塑膠田徑場。新校區的建設凝聚了黨和政府的關心與支持，優化了學校的辦學環境，推動了教育現代化進程，提升了“亮我教育”的品牌形象。

如今走進校園，學校建筑布局合理，景觀精致美觀，文化個性突出，教室功能齊全，一所現代化名校正在蓬勃發展。

二、創新管理模式，營造合力校園

1.注重辦學思想引領

學校依據地方特色，挖掘社區資源，提煉出李堡人“敢于亮劍、堅守真理”的時代精神；結合學校深厚的文化底蘊，凝煉出一代一代李小人對于教育的堅守與追求；通過豐富多彩的活動讓師生亮出本領，亮出智慧，亮出自信。學校將“亮我守真”作為校訓，著力打造的“亮我教育”辦學特色被縣教育局立為特色項目。《亮我教育，點亮師生的七彩夢想》《“亮我”課程：讓兒童成為最好的自我》等辦學特色經驗被《遼寧教育》《小學教學研究》等雜志刊登介紹，楊桂林撰寫的《在“易地新建”中建構屬于自己的文化“語言”》《讓每個人成為最好的自我》等論文在“辦學思想綜述”“創新管理案例”等評比中，屢獲一等獎。

2.完善民主管理體制

在辦學的過程中，學校堅持民主管理，堅持校務例會制度，在重大的問題決策前先聽取多方面的意見。制定學校章程，建立科學的民主管理委員會機制、重大決策教代會審議制。建立了適應新課程改革的教育教學管理制度，有了民主的管理體制，學校教職工績效考核、年度考核等工作得到順利開展。

3.加強教育合作交流

學校與縣內外學校建成教育研究共同體，共享教育理念，共享教育資源，共享教育成果、共享教育品牌。學校被教育部語文出版社列為“語文教師專業化發展工程基地校”；成為江蘇省“蘇派聯盟學校”成員校；目前，已達成與韓國京畿道光明市光明小學共建友好學校的意向。這些平臺的搭建，加強了與省內外、國內外名校的交流，為提高辦學質量，提升辦學品位提供了有力的支撐。

三、彰顯內涵發展，塑造品質校園

1.注重文化標識創建

文化標識是辦學理念的形象詮釋，是高高飄揚在師生心目中的學校旗幟，是學校展示辦學特色的窗口。在老校新建的時代節點，學校對貫穿百年發展歷史、凝聚歷代師生的校園文化進行了整理挖掘，對以校歌、校徽、校刊、校旗、校園標準色等為核心的校園文化載體進行重新塑造。全校師生集思廣益，建言獻策，對校園文化進行凝煉與概括，在教育局組織的優秀校歌、學校標識設計、十佳校刊等展評中均獲一等獎。

2.強化校本課程建設

學校學習借鑒先進學校開發實施校本課程的成功經驗，修改完善學校校本課程開發方案及課程綱要，圍繞“讓每個人成為最好的自我”這一辦學理念和“培養卓越品質、廣博學識、強健體魄的現代文明人”的育人目標，以課程建設為切入點，構建了一套符合我校特色發展的校本課程體系——“亮我課程”。其中《古韻今風話李堡》注重充分利用社區教育資源，讓學生在實踐中了解家鄉，提升能力，受到思想的熏陶；《乒乓零距離》注重乒乓文化的傳承，運動技能的提升，弘揚我校乒乓特色；《我讀我誦我寫》注重語文能力的拓展與提升，為書香校園的建設提供課程支持。在縣教育局組織的校本課程評比中，學校選送的《古韻今風話李堡》《乒乓零距離》《我讀我誦我寫》三門校本課程，全部被評為“優秀校本課程”。

3.打造書香校園建設

書香潤澤我們的童年，經典成就我們的未來。學校以創建書香校園為抓手，開展豐富多彩的閱讀活動，打造具有書香氣息的現代化校園。先后開展了“讀書漂流”“好書推介”“經典誦讀”“課本劇表演”“讀書筆記展評”“班級讀書成果展評”等活動，與知識交友，與好書同行。每一次讀書活動，各班都會展示出自己的讀書成果，展板上有學生們發表的文章、讀書計劃與心得、讀書故事、讀書創意字畫等；每一次讀書活動，學生們會把自己平時讀的書排演成話劇參加展演；每一次讀書活動，各年級都要組織多彩的競賽：講故事比賽、演講比賽、童謠誦讀比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展評。沐浴書香，快樂成長，學生在參加上級部門組織的各類讀書活動中成績突出，每學年均有100多人次參賽獲獎或在省級以上報刊發表，學校連續多年獲得“中小學網絡讀書優秀組織獎”，先后榮獲海安縣“首批書香校園”、江蘇省“書香校園閱讀基地學校”等稱號。

四、深化課程改革。打造質量校園

1.開展德育實踐活動

作為“全國紅旗大隊”，近年來，學校積極開展少先隊品牌教育活動，強化社會主義核心價值觀和“四禮八儀”文明禮儀養成教育，進行中華優秀傳統文化教育，結合藝術節、科技節等活動，通過開展主題隊會、手抄報展評、書畫攝影大賽等活動，讓八禮四儀潤澤每一個童心，讓全校隊員受到了一次“禮”的熏陶。2014年12月，學校榮獲“江蘇省文明禮儀教育示范校”榮譽稱號，成為全縣唯一獲此殊榮的農村小學。

2.推進尋真課堂建設

當前，“自主學習”“合作探究”課堂教學要求充分凸顯了“以學生為主體的學習觀”。學校積極探索建構“尋真課堂”，以學生為中心，以“真自主、真探究、真合作”為學習主要形式，讓學生積極地亮出自己的所思所想，大膽地亮出自己的思考結果，主動地亮出自己的糾錯過程。在這樣的課堂中，教師講授時間少了，學生活動時間多了。教師的作用在于適時地點撥、提醒、引導，而學生真正成為課堂學習的主人。教師的“退”是為了學生的“進”。在尋真課堂引領下，學校辦學質量穩居縣市第一方陣，連續多年被評為“素質教育示范學校”。

3.加強師資隊伍建設

作為教師隊伍建設共同體領銜學校，多年來，學校不斷加強師資隊伍建設，在教師隊伍管理模式及教師隊伍團隊建設等方面進行了有力的探索。一方面，學校邀請校內有一定教學經驗的教師擔任青年教師的指導教師，實行“青藍結對工程”。另一方面，注重教師團隊建設，著力打造語文、數學、英語等學科團隊。2014年，學校語文教師團隊榮獲“南通市優秀教師團隊”稱號。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在“青藍工程”“教師團隊”等項目的影響下，教師隊伍快速成長。近三年來，全校教師在省級比賽中獲獎18人次，市級獲獎42人次，縣級獲獎近二百人次，學校呈現了“百花齊放春滿園”的可喜景象。

五、構建和諧環境。創造平安校園

學校始終把安全工作擺放在學校工作的首位。時時事事講安全，隨時隨地抓安全。根據對校園周邊環境綜合治理的要求，成立了安全領導小組，對校園內外不安全的隱患排查，與學校各部門及教職工簽訂安全管理責任書。通過齊抓共管，警鐘長鳴，多年來，學校未發生一起安全責任事故，校門衛室被評為海安縣優秀門衛室，學校被評為“海安縣廉潔示范學校”“南通市依法治校先進校”“江蘇省平安校園”。

百年李小，歷久彌新，站在老校新建的時代節點，立足“三賢廣場”，面對“亮我守真”的校訓，全校師生正滿懷信心，向著“亮我教育”的幸福出發，將嶄新的校園建成和諧恬靜的禮儀園、底蘊深厚的文化園、鏈接未來的信息園、陶冶情操的藝術園、洋溢現代氣息的國際園。