數字媒體藝術與傳統文化傳播探索

袁海明

（江門職業技術學院，廣東 江門 529090）

數字媒體藝術與傳統文化傳播探索

袁海明

（江門職業技術學院，廣東 江門 529090）

數字媒體藝術設計是藝術與技術的有機結合，具有高效、直觀、交互、傳播面廣等特點，能將內涵深厚的傳統文化以直觀形象的數字媒體藝術形式進行傳達，突破時間空間的限制，實現傳播效率的最大化，實現傳統文化與現代藝術的交融。本文從探尋數字媒體藝術與傳統文化傳播的契合點入手，結合經典案例分析，探索數字媒體藝術設計與傳統文化的相關性和互助價值。通過項目實踐，闡述傳統文化傳播融入高校數字媒體藝術設計項目教學的必要性和可行性。

數字媒體藝術；傳統文化傳播；實踐

建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，是教育工作者和設計師的時代責任和歷史使命。數字媒體藝術是一個重要的文化傳播傳承途徑，實現藝術與技術相結合、傳統與現代相融合，需要一個從認知到實踐再到創新的過程，將傳統文化融入數字媒體藝術教育教學是高校文化傳承的實踐探索。

一、數字媒體藝術與文化傳播的契合點探尋

數字媒體藝術表現與傳統藝術表現由于表現形式上的截然不同，從而在傳播特征上有著本質上的區別，藝術設計的概念化構思加入傳統文化深厚內涵，再融合數字化技術支持，從而高效地實現了設計理念和文化元素從構思到呈現的過程，促進了設計審美的發展，同時也使得傳播效率大大提高。

（一）數字媒體藝術與傳統文化傳播在效率、時間、空間上能實現多重契合

數字技術為設計師將設計構思以多媒體方式呈現提供了強有力的技術支持，設計師創意的呈現更加簡便快捷，數字媒體承載著設計師的思想，承載著文化內涵與設計理念。現代數字技術在制作方面有著操作簡單與傳播迅速的特點，而且易于修改。設計作品在網絡上可以突破時間空間的限制進行快速傳播，藝術設計的個體創意轉向群體創意更加方便快捷。傳統文化傳媒的手工制作方式轉向數字化制作，避免了傳統設計中的重復勞動，簡化了設計師的工作內容，減輕了勞動強度，有效地提高了整體設計過程的實施效率。從而將設計師真正地變成為致力于概念與創意工作的腦力勞動者。這種交互式的設計制作為設計師創意的發揮提供了更大的空間。

（二）數字媒體藝術與傳統文化傳播在多媒體運用方面實現多維契合

數字化信息合成與分辨技術的應用，視頻、圖像、聲音的綜合運用，色彩與造型創意的無限發揮，能夠清晰準確地表達設計師的設計概念和文化內涵，使傳統文化的傳播不再深不可測，數字化設計工具能夠將設計意圖中復雜的色彩變化、獨特的造型等輕易地制作或者是合成出來，其組合的形式可以是二維、三維甚至多維，以直接的形態創造出超現實的、蘊含無限想象空間、文化內涵豐富的數字媒體藝術作品。

數字媒體的應用極大地拓展了設計師的思維空間，將設計師的思維實現于數字媒體藝術之中。同時，綜合資源后的數字媒體平臺可為設計師提供大量的素材資源，結合互聯網傳播技術，設計師擁有了多元化的資源渠道和綜合性的互動平臺。利用數字技術的虛擬呈現特點，可以根據設計師的設計創意思路進行任意的更改和調配，設計師具有揮灑創意的無限空間，在設計師的整體策劃下，達到數字媒體藝術與傳統文化完美結合。

二、數字媒體藝術在傳統文化傳播中的應用探究

（一）數字媒體的運用使傳統文化傳播的信息傳達更為精準而直觀

弘揚民族優秀傳統文化，傳播傳統文化藝術價值，是我國文化領域和藝術領域共同的目標，實現這樣的目標對社會精神文明建設具有重要的現實意義。但是由于傳統文化底蘊深厚、博大精深，使得要全面精準地表達這些抽象的概念與文化內涵更為不易，從這個角度來看，可以說傳統文化自身的優勢也制約了其傳播的效率，數字媒體多媒體技術的運用，可以很大程度上解決這個問題，使得在傳統文化傳播效率方面，基本解決了載體的問題，設計師成為主體。中華優秀傳統文化博大精深，其文化藝術價值是無窮盡的，采用多種藝術表現形式來傳播傳承中華優秀傳統文化顯得尤其必要，數字媒體將藝術與技術有機結合，能突破時間和空間的限制，具有直觀且傳播面廣的特點，為大眾喜聞樂見，以生動而直觀的方式傳播中華優秀傳統文化，達到“寓教于樂”的目的。中華優秀傳統文化的“數字化”“藝術化”是傳統文化傳播過程中一個新的突破，文化傳播的數字化項目實踐融入高校教育教學也是文化傳播方面新的探索。

（二）數字媒體藝術生動再現傳統文化

數字媒體藝術自身的特點，使之在傳統文化傳播方面能夠最大化地將文化和藝術內涵體現出來，進而將傳統文化的藝術價值呈現在多種領域之中。如在上海世博會中運用數字技術呈現的《清明上河圖》使人耳目一新，流連忘返，《清明上河圖》中豐富的人物活動精準地進行了藝術表現，傳統文化與光影藝術，使現場觀眾有身臨其境的感受，其直觀性和形象化是傳統媒體無可比擬的，傳統的表現手段很難將《清明上河圖》的藝術價值體現得這么形象生動，使用先進的數字媒體藝術能夠有效彌補傳統文化價值呈現力不足的問題。2008年的北京奧運會開幕式是數字媒體藝術與傳統文化相結合的代表作，中華文明通過光影藝術在巨大的數字屏幕上進行藝術呈現，并通過網絡技術進行傳播，以最形象最逼真的效果呈現在世人面前，極具感染力和藝術穿透力。這些效果的實現，建立在藝術和技術有效運用的基礎之上。在傳統文化的各個領域中，利用數字媒體進行傳播，要達到最好的傳播效果，藝術創意與技術手段必須高度融合，數字媒體藝術設計從制作技術角度講，能夠達到最形象、最具體的表現，但這只是基礎，設計師的創意顯得尤為重要，好的創意結合數字媒體的合理有效運用是傳播傳統文化的重要途徑和有效策略。

三、傳統文化傳播融入高校數字媒體藝術設計專業教育教學的實踐

文化傳承是高校的重要職能之一，將文化傳承融入數字媒體藝術設計專業教育教學之中，一方面能使大學生在以傳統文化為主題的項目教學和數字媒體藝術創作中提升專業技能和藝術素養，另一方面能讓大學生在感知、體驗中了解中華優秀傳統文化，培養對傳統文化的興趣，提升文化自豪感和自信心。

將優秀傳統文化融入數字媒體藝術設計專業的教學實踐，可以使學生對專業知識的實際應用范圍產生更豐富的理解，在使用數字媒體藝術設計對傳統文化題材進行表達的實踐過程中，學生不但從中感悟到傳統文化的深刻內涵和藝術價值，還能培養學生對中華優秀傳統文化的熱愛。項目實踐過程建立了學科專業知識與傳統文化的聯系，使學生提高了對數字媒體藝術設計的運用體會，近幾年，江門職業技術學院藝術設計系在這方面進行了一些探索，將以傳統文化為題材的數字媒體藝術創作融入專業教育教學。

圖為江門職業技術學院教師和數字媒體藝術設計專業學生共同創作的部分作品。

圖一 以古典家具文化為主題的原創動畫片《傳承》（江門市文化產業發展專項資金項目）

圖二 以宋元崖門海戰為題材的原創動畫片《崖山恨水》（江門市文藝精品創作扶持資金項目）

兩個動畫片題材均來自廣東省非物質文化遺產，與當地歷史文化密切相關。《傳承》講述的是江門傳統產業古典家具制作技藝歷代相傳的故事；《崖山恨水》講述的是700多年前發生在江門崖門的宋元海戰故事。通過數字動畫片這一藝術形式，起到傳播江門地方歷史文化的作用，同時也宣傳了江門地方傳統產業及旅游產業。

在數字媒體藝術設計專業教學中以項目實踐的方式，將數字媒體藝術設計的教學內容與傳統文化有機融合，使學生在學習專業知識的同時，受到傳統文化素養的熏陶，培養學生利用專業知識弘揚優秀傳統文化的新時代設計師使命感。使學生更深刻地理解學科知識的應用價值，提高了學生自主學習積極性和對傳統文化的熱愛。我國優秀傳統文化博大精深，在使用數字媒體藝術設計進行內涵詮釋的時候，設計者也同時提升了自身文化涵養，進而將這種文化的能量通過設計進行表達，科技與文化的力量通過設計師的藝術創作得到完美表現。

四、結語

數字媒體藝術設計的形成和發展，是藝術設計與現代技術的完美契合。合理運用技術手段來傳播傳承中華優秀傳統文化，是傳統文化在數字時代背景下，實現傳統文化價值傳播以及發展革新的有效應用途徑。將傳統文化融入高校數字媒體藝術設計專業教育教學，實現文化傳播與教育教學雙重功效，從教學實踐中證明文化藝術與數字科技相互推動發展具有重要意義和較高實際應用價值。

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J0-05

A

2015年度江門市文化產業發展專項資金項目“江門文化產業協同創新中心”(項目編號：20150H023)。