補寫題例說

楊元高

語句補寫題以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。其要求補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。語句補寫題有如下特點：

1. 從體裁方面看：選材及填寫內容基本上為議論性語段或說明性語段（說明性語段偏多，大多為科普語段）。

2. 從內容方面看：材料多為熱點。以環保、科技知識為主，社會科技與自然科技均有涉及。

3. 從解題的思路看：主要根據上下文解題。語段一般分為三層，每層有相對完整的意思，所填補的句子具有概括性、承遞性或結論性，一般一層填寫一句。

4. 從題干要求看：有嚴格字數要求。每處一般為10～15字，這實際是從“簡明”的角度要求，既要充分表達完整意思，又要防止漫無邊際，對考生語言的整合能力、組織能力提出了較高要求。

5. 從閱卷要求看：雖然給出了參考答案，但不是閱卷的唯一標準，考生答案重在體現出參考答案中的核心詞或核心意思。

例題 在下面一段文字的空白處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。每處字數不得超過所給空格數（含標點符號）。（2015年高考廣東高考卷）

產品說明書的出現是商品生產的一大進步。隨著社會工業化進程的加快與科學技術的不斷進步，商品的技術含量越來越高，許多商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識。① ，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或使用不當。可見說明書是不可或缺的。② ，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產者付出沉重的代價。除了文字錯誤以外，產品說明書還存在諸如專業術語艱澀難懂、產品說明與實際不符等各種問題。現在關注產品質量問題的人越來越多，③ ，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產品，這意味著大多數消費者還沒有意識到說明書的重要性。

示例 ①如果沒有產品說明書 ②產品說明書的文字必須準確無誤 ③可很多消費者不太關注產品說明書的質量問題

提醒 一是缺少關聯詞搭配，如①中缺少表假設的“如果”與后文的“就”進行搭配；③中缺少表轉折的“而”或“可”。二是陳述對象不明，如②中如果沒有填寫主語“產品說明書的文字”，很容易讓人以為主語為“說明書”，而與后文連接不暢。三是內容表述不夠準確具體，如③中“說明書的質量問題”很容易表述為“說明書的問題”導致指向不準確。四是缺乏照應或雖然照應了前文，但與后文不連貫，如③中把“很多”表述為“一些”“不少”“有的”等詞就是沒有照應到最后一句中的“大多數消費者”；或者一味強調照應“關注產品質量問題的人越來越多”而誤填為“關注產品說明書的人越來越少”。

歸納 規范解答句子補寫題需要采取“五步法”。

第一步：抓住關鍵詞句。如上例根據多處文字的重復顯示，可知語段的核心內容是談“產品說明書”的問題。

第二步：弄清層次思路。如上例是一段議論兼說明性質的文字，全段共七句話。除第一句話外（第一句話只是一個引子，跟解題關系不大），另外六句共分為三層：第一層（第二句到第四句）論述產品說明書的重要性，第二層（第五、六兩句）論述產品說明書文字錯誤和其他錯誤的危害，第三層（末句）論述對產品說明書不重視的現象：語段的思路非常明確。

第三步：進行合理推導。根據上下文的內容進行合理推導是解答這種試題的必要手段，要從上下文邏輯的發展或上下句中的提示詞語推導出所補寫語句的內容，做到緊扣內容。如上例第一空：根據后面的內容“就可能給消費者帶來不便，如不會使用或使用不當。”可從正面理解為“產品必須要有說明書”，而這兩句話是否定的，可推導出“沒有產品說明書”。第二空：從“否則”后面的內容為“文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產者付出沉重的代價”，可推導出上文應有“說明書文字或內容必須正確”，“除了文字錯誤以外，產品說明書還存在諸如專業術語艱澀難懂、產品說明與實際不符等各種問題”，意即說明書文字表述不清楚不明白太專業，可推導出上文應有“說明書文字必須清楚明白嚴謹。“否則”表達的是相反的結果，前面的內容應為正面的要求。整合這幾層意思，前面所填內容意思應為“說明書的文字必須正確（準確）、明白、清楚、嚴謹”，可概括為“說明書的文字必須準確無誤”。

第四步：注意標點句式。應明確補寫的對象，要注意前后照應，關注空格前后的標點符號的暗示作用，尤其是冒號、分號、問號。要注意連詞特別是關聯詞語的提示作用，找到相應的詞語、句子，定出陳述的對象與內容。有的還要注意前后句式的一致。如上例第一空，根據關聯詞“就”，說明上句應是一個假設，應有關聯詞“如果”。第三空，根據空缺處前后的內容，可知其意為大家重視產品質量，卻不注意產品說明書，這兩句話構成轉折關系，因而所填內容應有表轉折的關聯詞“而”“但”或“可”。

第五步：注重檢查修改。填完后把你的答案帶入原空格處進行通讀分析，看看所填內容在內容和形式上是否符合語境，是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。同時還要注意題干中字數等方面的要求。

[練 習]

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。

“音”大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規律的、單純的，是樂音；① 。這種分類強調的是音的客觀物理屬性，但是這不是唯一的分類標準，② 。舉個簡單的例子。中午我在睡覺，鄰居家的小孩開始大聲彈琴。鋼琴曲很動聽，對他而言是樂音；但是，動聽的鋼琴打擾了我，讓我厭惡，所以對我而言就是噪音。由此可見，③ ，在同一時間、同一地點會因不同的人而發生改變。

示例 ①振動起來無規律、雜亂無章的，是噪音 ②它還有一個分類標準是主觀心理屬性 ③樂音與噪音是相對而言的（意思對即可）