高中語文人物形象設定

在司馬遷的《項羽本紀》中，《鴻門宴》是最為精彩的一筆，文章中，筆者為讀者描繪了許多活靈活現的人物，比如圓滑機警、能言善辯、多謀善斷、能屈能伸的劉邦，光明磊落、坦率粗豪、自大輕敵、寡謀輕信、優柔寡斷、有勇少謀、婦人之仁、師心自用的項羽，以及老練多謀的張良，忠勇豪爽的樊噲，老謀深算的范增等。這些人物形象在筆者高超的寫作技巧下躍然紙上。

一、在激烈的矛盾沖突中塑造人物形象

一篇文章，最容易展現的就是作者本人的感情傾向，而作者投入文章中的情感又深深地影響著萬千讀者。司馬遷是一個愛憎分明的人，他在尊重歷史的前提下，深刻地表達了對所謂成功者的鄙夷和貶斥，所謂一將功成萬骨枯，沒有足夠的狠心當不得開朝皇帝奪不得江山；而對于光明磊落的失敗英雄，司馬遷表達出的情感更多是同情和贊頌。作者利用激烈的矛盾沖突，將一個個活靈活現的人物形象躍然紙上。

先來說說劉邦，宴會前，劉邦通過張良的自述了解到項伯的一諾千金的性格，而為了得到項伯的支持和幫助，不惜極力奉承巴結，甚至提出聯姻的想法，這些，無一不在體現劉邦的見縫插針、知人善用的特點。宴會中劉邦想要借故逃走卻裝作不能違禮的樣子，而忠心耿耿的樊噲當然要竭盡所能為主子找好借口，劉邦得了借口，自然順水推舟留下張良獨自逃跑。從中就可以看出劉邦的上位者可以犧牲一切的心態和能屈能伸的性格。劉邦或許不是英雄，但他最終卻成功了，因為他沒有英雄優柔寡斷的特征。

再說說項羽，對比劉邦而言，他絕對算得上是一個正人君子，雖然他優柔寡斷，自大輕敵，但絕對光明磊落坦率豪放。宴會前他已經決定要殺掉劉邦，但在多人勸說下又動了不忍之心，宴會中范增對其多次暗示，項羽均采取默然不應的態度，對于項莊和項伯席間的舞劍也不表態，甚至寬容對待闖入席間的樊噲，并賜酒賞肉，最后甚至放縱劉邦歸去。這些事情的發生都在展現項羽的優柔寡斷和婦人之仁，同時他也有一顆正直坦率的心。

項羽和劉邦性格上的鮮明對比，也幾乎透漏了最終兩人的結局，一個是無顏面對父老鄉親的失敗英雄，而另一個則贏得一切成了九五至尊。

二、以人物的語言行動來塑造人物形象

在小說當中，用語言和行動來塑造人物形象都是最常見的方式，因為人物的性格會顯露在他的語言和行為當中。語言用不同的語序和斷句就能夠擁有不同的含義，在不同的語境中同一句話也能夠表現不一樣的意思。而小說中人物形象則可以通過多變的語言來塑造。同時人物的動作也可能蘊含著深意，從某一個細小的動作也可以分析出一些人物個性當中的細微之處。接下來就以《鴻門宴》來具體分析。

在宴會前，項伯得知項羽要殺掉劉邦，而跟項伯交好的張良還在劉邦的營中，因此向張良透露此事，反映出項伯的重情義講信用，但張良并沒有依言選擇獨自逃走，而是將此事報給劉邦，這個舉動不僅證明了張良的忠心護主，更是從側面反映出劉邦的領導魅力。項羽一開始聽到別人說劉邦“欲王關中”時就要進攻劉邦，而在聽說劉邦“籍吏民，封府庫”后又放棄了進攻的舉動，從項羽的兩次聽說來看，項羽性格中的淺聽輕信、目光短淺暴露無遺。當劉邦至鴻門謝罪時，項羽竟能說出“此沛公左司馬曹無傷言之，不然籍何以至此！”這種話，看起來倒是急于辯白以釋前嫌的樣子，完全顛倒了二人的地位，明顯便顯出項羽不善掩飾、近乎愚蠢的特點。宴會中，范增多次暗示項羽要將劉邦殺掉，而項羽則多次不應，項莊舞劍欲要刺殺劉邦時項伯出手相救，項羽對此的態度也是不應，兩次不應，體現的不僅僅是項羽的自大愚蠢，還有范增的老謀深算和項伯的言出必行。

三、用變化的形勢氛圍來塑造人物形象

小說里最扣人心弦的當屬情節和氛圍，緊湊的情節和動人心魄的氛圍，能讓讀者感受到小說的氛圍和人物的鮮明的個性，人物的塑造是否成功，關鍵是看緊要關頭——即情節緊湊氛圍緊張處。若是人物形象塑造得成功，在情節緊張處便可對人物的形象和性格最突出之點有深刻的印象。接下來還是以《鴻門宴》為例子。

項羽提出的宴會本來就不是一個真正意義上的宴會，它是以殺掉劉邦為目的的鴻門宴，但由于項羽的自大輕敵和婦人之仁，宴會一開始的氛圍還是比較和諧的，直到項莊的出現，在這場宴會中項羽的人在宴會中舞劍，一端始終朝向劉邦，這時的形勢開始緊張起來，就在劍要刺向劉邦之時，項伯突然跳了出來，幫助劉邦擋住了那一劍，而項羽在這樣緊張的形勢下，居然沒有表態。從中可以看出的是項伯的言出必行和項羽的近乎愚蠢和婦人之仁，項伯的舞劍側面也表現出項羽的治下不嚴。宴會后劉邦逃走，留下張良給項羽范增等送禮時，范增一把把玉玦搗碎并說出“唉！豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”這樣的話來，足見范增的預見性和有勇有謀。

人物形象的塑造在小說中是必不可少的，而塑造人物形象的方法也是多種多樣的。但是，不管用什么手段和方法，都必須將人物的形象塑造得活靈活現，這才是小說的真正價值，甚至可以說，小說的情節設置也是為了讓人物形象和性格都更豐滿一些、突出一些。《鴻門宴》是一篇非常經典的、人物形象塑造得非常豐滿的小說體制的文章。

（陸瑢 江蘇省泰州中學 225714）