建設魅力校園 創辦中華名校

劉麗艷

2016年，對黑龍江省佳木斯市第一中學來說，注定是不平凡的一年。

這一年，是佳木斯市第一中學建校90周年合校70周年的不同尋常的年份。太多的感人場面，太多的激動人心，太多的鼓舞和成績，都定格在剛剛揮手告別的2016年。

這所中學歷史悠久而厚重，走過近一個世紀的光輝歷程， 從90年前的1926年，社會名流捐款建校，到今天氣勢恢宏的規模，不斷刷新著歷史，砥礪前行。

2017年新年伊始，記者采訪了黑龍江省佳木斯市第一中學黨委書記校長崔忠杰，請他談談近幾年學校取得的成績和當前面臨的機遇與挑戰。

崔忠杰說，抓住機遇，迎接挑戰，推動學校發展再上新臺階，是我們堅守的信念。

回顧過去的四年，我們保持了全國文明單位的殊榮；修訂了學校校史，恢復了歷史的本來面目；承辦了全國高中課改現場會；教學領域和德育領域改革取得了階段性成果；學校硬件設施和辦公條件有了明顯改善；代表學校教學質量的高考成績逐年攀高；孟祥彬老師當選全國最美教師……可謂大事多，喜事多。特別是2016年，注定是我校發展歷史上具有里程碑意義的一年，在建校90周年合校70周年系列慶祝活動中，學校五千名師生員工勠力同心，銳意進取，團結協作，無私奉獻。一中人精神得到充分展示，各項活動取得了圓滿成功。我們可以自豪地說，我們這代一中人，在學校發展的歷史長河中留下了值得欣慰的足跡。

崔忠杰校長接著說，2016年我們主要的成績有：

一、精心策劃，有序實施，建校合校慶祝活動圓滿成功

我校的建校合校慶祝活動自2015年1月開始籌備并有序實施，計劃詳盡，分工明確。1.充分查詢歷史依據，重新核定了建校時間，校史更加準確清晰；2.填充改建了校史展館，使學校歷史更加生動地呈現在我們面前；3.全面改善了辦學條件，在經費極為緊張的情況下完成大量的維修改建和設施增添項目；4.編撰出版了全面反映學校歷史和近年來學校改革發展成果的系列圖書；5.組織拍攝了近三十分鐘的校慶專題記錄片；6.制作印刷了學校畫冊；《中國教師報》、《佳木斯日報》等多家媒體全面報道了我校的辦學經驗和成果。

在正式慶祝活動的6月18日—19日，我們承辦了全國“高中新課改與學生核心素養”研討會，接待來自全國各地參會專家學者近千名，邀請了初中師生家長3000多人到校參觀，開放了112節學科課堂教學，開展了22個學生社團展示活動和陽光體育活動，開放校園和校史展館，舉辦了高水平的校園書法繪畫藝術作品展，組織各類報告和論壇十余場，與會領導、專家、廣大師生、各屆校友8000余人觀看了精彩紛呈的校園藝術節文藝演出……活動規模前所未有。

校慶的圓滿成功，是一中精神的完美展現，更是一中精神的凝聚和升華，將為我們戰勝一切困難提供強大的精神動力。

二、崗位鍛煉，理論學習，隊伍建設有新的提高

在“兩學一做”教育活動中，校領導班子加強學習，認真開展批評與自我批評，管理能力和工作作風不斷改進；學校開展的課程改革系列講座和外出學習交流匯報，有力地支撐了教育教學改革與發展；學校青年教師研究生院，在培養內容與形式的創新方面做出了積極的努力。學校在經費緊張的情況下，依然加大教師外出學習交流的力度，外派教師到國內外知名中學考察學習交流達到百余人次，王德玉、宋程林、劉秀蘭、張麗莉等數十名教師獲得國家、省、市賽課一等獎等獎勵，朱可蘇、張濱江兩位助理完成了在上海的掛職鍛煉，我本人參加了教育部華東師大校長培訓中心高級研究班的學習。學校加強教研組與備課組管理，以教研活動與集體備課為載體，深入開展學科核心素養與課程的整合實踐。堅持深入研究高考試題，做好高考成績數據分析，成功召開高考經驗總結大會。本年度學校通過“冰凌花”、“春蠶”兩次教學研討會與“五心杯”“云環杯”兩次德育研討會搭建的平臺，積極開展教師培訓，極大地提升教師學科素養。

學校師德建設取得新的成果，在中央電視臺2016年“尋找最美教師”大型公益活動中，我校孟祥彬老師光榮當選“央視全國最美教師”，并參加了央視教師節頒獎典禮，成為我們一中人的驕傲，更是我們學習的榜樣。

三、規范模式，弘揚個性，教學工作實現新突破

我校教學改革在實踐中起步，在發現問題和解決問題間不斷探索，逐步總結提煉出構建以“適合師生發展”為核心的“教-學”交互體系，形成了佳一中獨具特色的課堂生態，構建了“三板、三案、五環、一評”的課堂教學模式。突出三板功能整合，強調合理使用學校自編的啟發案、探究案、內化案；課堂堅持“明確目標、自主合作、展示質疑、探究拓展、總結提升”的五步教學流程；同時，將學生的課堂學習過程納入“綜合素質評價”，激發學生的自我認同。在借助模式進行規范的同時，我們鼓勵老師們不斷創新，弘揚個性，激發課堂活力，綻放生命激情。

學校的教學改革不僅得到了全國教育專家的認同，也表現為今年學校高考成績的巨大突破。今年高考，三名學生以696分并列獲得全省理科第十名，全省理科前五十名6人；600分以上人數共311人；不含藝體類一表上線人數1275人，其中，理科上線率達77.38%，同比提高4.99個百分點，文科235人，上線率達70.36%，同比提高4.17個百分點；二表上線人數1645人，上線率達97.77%。各學科競賽成績優異，取得歷史性突破。4人獲得數學競賽省一等獎；4人獲得物理競賽省一等獎；8人獲得化學競賽省級一等獎，其中由遠迪、田允晴獲全國化學競賽決賽銅牌；14名學生獲信息學奧林匹克聯賽省一等獎，付添文、祁展華兩名學生獲得全國信息學競賽銅牌；2名學生獲得全國中小學生電腦制作活動一等獎。

全面反映我校課改成果的《以“高效”為核心的高中教學與學習系統的建設與實施》被評為省級教育教學成果一等獎。

四、分層內化，選點突破，德育工作呈現新氣象

我校德育改革在繼承中發展，圍繞社會主義核心價值觀進校園，構建了以“分層內化”為特征的操作體系，突出體驗和感悟，追求實效性。從學校層面突出“德育活動精品化”，德育活動以“特色鮮明、內容全面、體系完備、潤物無聲”的特點深受學生的歡迎。我們把常規類、特色類、綜合實踐類、社團類四大類德育活動的方案設計匯集成冊，成為德育活動的藍本和范例。從班級層面突出“班會課程化”，即對每名學生高中階段要參加的全部班會課做了統籌規劃，精選班會課實錄匯集成冊，作為班會案例集，為班會設計提供有益的指導和借鑒。從小組層面突出“以小組合作為組織策略”的班集體管理，在每個班級建設“學習小組”“科研小組”“班級行政管理團隊”，使班級集體走向民主化、制度化。從學生個人層面，我們突出“綜合素質評價”校本化實施，逐步實現評價的序化管理，全面改革學生評優機制，以“綜合發展之星”取代“三好學生”，激勵學生全面發展。

學校德育工作在2015年、2016年兩度在全省教育學會年會上介紹經驗，學校被確定為省級“社會主義核心價值觀內化策略研究基地”，并順利通過中期驗收。

五、積極運作，抓住機遇，科研外事打開新局面

一年來，學校成功召開了全國“高中新課改與學生核心素養”研討會、東北三省十二校科研協作體第二十五屆年會、黑龍江省教育學會示范性高中專業委員會龍東分會首屆年會等會議，學校的辦學經驗獲得與會領導、專家、同仁的一致好評。全面反映學校辦學質量的八本書《光輝歲月》、《放飛夢想》、《智者有疑》、《師者求索》、《學者開卷》、《舞者樂律》、《耕者書簡》、《歌者雅言》由黑龍江教育出版社正式出版發行，很好地總結了學校的教育教學成果。“十二五”科研課題全面結題，省教育學會重點課題《普通高中技術課程過程性評價的網絡環境構建與實踐研究》獲得省級優秀課題一等獎，“十三五”課題的申報正有序開展。

在國際交流方面，學校努力辦好現有的龍教國際班，出色完成省教育廳牽頭、省教育評估院實施的我省普通高中國際辦學的首次全方位評估，并作為三所學校之一在全省總結會上做了經驗介紹。國際交流項目管理有序，繼續開展AFS、AYP、F1交流項目，成功接待來自美國、意大利、阿根廷等國留學生，國際交流不斷擴大。海外冬夏令營蓬勃開展，引進加拿大高中全英文課程《學習規劃》和《學生領導力》，課程內容日益完備。我校與北京外國語大學同文國際教育中心簽署協議成為其優質生源基地校，一大批師生通過國際交流項目開啟了求學之旅，劉曉峰副校長、李巖、陳曉梅老師赴美國工作，我校多名學生在美國ISA高中、奇科高中、湖景高中、東洛杉磯學院等友好學校學習交流。

六、創造條件，迎難而上，辦學條件和校園安全獲得顯著改善

校慶前后，學校積極籌措資金改善辦學條件。新建了錄播教室，對課堂教學研究提供有力的技術保障；裝配了兩個微機室，改善了學生微機課上機條件；全面升級改造了學校數字化廣播系統，安裝了全校無死角電子監控系統，從技術手段上提升了對學生的管理和學校的安全管理水平；學校食堂進行了全面改造，宿舍學生床鋪全面更新，食宿條件明顯改善；學校全面更換教師座椅，教師配發了臺式電腦，部分崗位配發筆記本電腦，教師辦公條件和教學設備有了顯著的提升；新建室內外LED顯示屏兩塊；完成一校區路面硬化，教學樓墻裙整體維修；二校區更換道板磚，熱系統全面改造……學校新建、改建、維修工程不勝枚舉，教育教學設施設備的投入創歷史新高。學校進一步提升了安保級別，建設警務室，配備警用設施；開展安全疏散演練；加強了值班秩序的監督和檢查，全校上下防范意識和防范能力顯著增強，校園警衛室被評為市“一級警務室”，有力地保障了校園安全。

崔忠杰校長說，今天，可以說我們學校正走在良性發展的軌道上，取得的成績有目共睹，我們要很好地總結梳理改革成果和辦學經驗，為學校下一步的發展奠定堅實的基礎。同時，我們更要充分認識面臨的機遇和挑戰，時刻保持清醒的頭腦，強化憂患意識，繼續抓住機遇，迎接挑戰，努力去尋求學校發展新的增長點。

首先，高考改革在我省的實施已經進入倒計時。

我校是升學預備型學校，升學質量是學校的生命線，在新高考中，我們將處于什么位置，還有待于實踐的檢驗。選課、走班、多次高考……即將到來，我們必須未雨綢繆，提前做好教學理念上的準備、管理模式上的準備、課程設置上的準備、硬件設施上的準備、選課指導的準備……如果我們準備充分，措施得當，我們就可能實現彎道超車，實現省內領先；如果我們心存懈怠，應對不力，也完全有可能被兄弟學校趕超。高考改革對于我校來說，既是機遇也是挑戰，我們必須更加努力，努力占據新高考背景下的發展先機。

其次，新技術革命已經走進基礎教育，“智慧校園”已經不是一種理念而是一個現實。

“未來已來，只是尚未流行”，我們學校全面使用僅三年的電子白板，在“智慧校園”面前，已經是小米加步槍了。“智慧校園”帶來的不僅是教學技術的改變，更是教學理念和教學流程的變革。一方面，我們在資金投入上存在巨大缺口，老師們在教學理念與教學技術兩個層面都需要再學習，這是挑戰；另一方面，如果我們能夠瞄準“智慧校園”發展趨勢，搶占技術的先機和理念轉變的先機，就能夠實現加速發展，這又是一個難得的機遇。

第三，從我校自身來看，雖然取得了一定成績，但從學校可持續發展來看，我們也要清楚地認識到學校目前發展的薄弱環節。

在師資隊伍建設方面，后續發展空間尚需拓展，名師隊伍仍需進一步壯大。

在教學改革方面還需加強。

在德育改革方面，富有時代特色的標志性德育品牌還沒有形成，德育常規方面還存在著不規范、不系統、各自為政的局面，德育活動的實效性也有待于進一步提高。

展望未來，如何推動學校取得更大發展，崔忠杰校長說，建設魅力校園，創辦中華名校，是我們始終不渝的追求。

一、指導思想

以黨的十八屆五中、六中全會精神和國家《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》為指針，深化課程改革，探索高考改革，按照人才培養規律辦學，全面實施素質教育。落實“讓學生成為魅力校園的主人，讓學校成為精神世界的家園”的辦學理念，全面建設“魅力校園”，繼續“創建辦學特色鮮明、育人模式多樣、堅持教育改革發展方向的國內領先、國際接軌的中華名校”，“培養知榮明恥、博學多才、身心健康、具有民族精神和國際視野的創新型后備人才”。

二、抓住四大顯隱載體，全面打造校園魅力

魅力校園表現在校園的外顯魅力、內隱魅力以及二者的交互作用上。外顯的魅力具體體現在人與物等學校可見的成分中，而內隱的魅力指學校特有的精神與氣質，在學校的每一項活動中展示著兩者的交互作用。

1.提升校園環境魅力。

2.塑造一中人的魅力。

3.提升學校活動魅力。

4.發展學校精神魅力。

三、把握四大主攻方向，深入發展校園魅力

1.魅力校園，美麗是基礎。

2.魅力校園，有序是保障。

3.魅力校園，豐富是前提。

4.魅力校園，綻放是標志。

崔忠杰校長對記者說：“建設魅力校園，創辦中華名校，是全體一中人共同的愿望和追求，在‘七三綱要執行期間，我們一定會做到團結一心，艱苦奮斗，克服困難，奮力拼搏，做有魅力的人，辦有魅力的學校，為實現中華名校的理想而努力奮斗。”