這不僅僅是一本圖畫書

文┃悅兒 編輯┃吳穎

這不僅僅是一本圖畫書

文┃悅兒 編輯┃吳穎

好的故事也許不是編出來的，而是一點點生長出來的。好的圖畫書創(chuàng)作者，也許也不僅僅擁有藝術(shù)家的創(chuàng)作水準，而是能從打量孩子的未來與大自然的關(guān)系的視角出發(fā)，去創(chuàng)作出一些特別的作品。

一場雪后，額木措湖面結(jié)滿了冰。

在鋪滿薄雪的冰面上有兩排清晰的腳印，一大一小，通往湖邊。

腳印一會兒一排排，一會兒一道道；一會兒清晰可見，一會兒又亂糟糟；一會兒突然消失，一會兒又再出現(xiàn)。

最后留下“嗯嗯”（排便）的痕跡消失在巖石的縫隙里……

這究竟是誰留下的腳印呢？

早就聽說著名繪本作家熊亮制作了一本關(guān)于腳印的圖畫書。當它被我拿在手里的時候，很快就感受到了它的不一樣，不僅和一般的圖畫書不一樣，和熊亮以前創(chuàng)作過的圖畫書風(fēng)格也不一樣。因為熊亮說，這次，他是一個聽故事的人。

到底是什么樣的經(jīng)歷，讓這本圖畫書從內(nèi)容到表現(xiàn)形式都這樣特別呢？終于有機會我們和主創(chuàng)人員進行了對話。

故事不是童話

冰湖上的腳印原來是水獺媽媽和水獺寶寶在一次美妙的散步經(jīng)歷后留下的。兩串被雪地記錄下的腳印，展現(xiàn)了一段水獺母子的愜意時光。這不是編出來的童話故事，而是長期生活在那里的人記錄的故事。

2008年，年保玉則生態(tài)環(huán)境保護協(xié)會會長扎西桑俄曾經(jīng)見過一次水獺，自然保護工作者何兵則拍下了冰面上的它們。繪者崔莉?qū)⑦@些照片繪于紙上，在賦予畫面唯美清麗的風(fēng)格的同時也還原了水獺母子的動作神態(tài)，讓這部作品有了難得的真實性與科學(xué)性。而這次熊亮的角色則是精心設(shè)計了故事結(jié)構(gòu)，讓它前半部分像是在出謎題，后半部分則是解謎題，饒富趣味，引人入勝。

這一切，就是這本圖畫書的故事源頭和創(chuàng)作背景，這個故事就是這樣慢慢“長”出來的。

著名閱讀推廣人阿甲老師在第一次看到這本書時也被驚艷到了，他說：“在圖畫書里，最常見的是想象中的動物（擬人化）或?qū)嵨镎掌６襁@樣用繪畫的形式真實展現(xiàn)動物的生活，很少、很特別。”

創(chuàng)作者不只是藝術(shù)家

談及這本書，熊亮自謙地說：“我只是一個聽故事的人，而其他每一個創(chuàng)作者都走進了水獺的靈魂。”

雖然創(chuàng)作者們多次進藏考察，但是卻沒有再有機會看到真實的水獺。但他們卻找了很多視頻、圖文資料，通過不斷查閱、觀看這些資料，成了水獺專家，畫出了水獺最真實的樣子。當繪者崔莉和熊亮在我們面前聊起水獺時，瞬間角色轉(zhuǎn)移，兩眼放光、繪聲繪色地講述著水獺是如何走路的，如何在冰上滑行的，它們最喜歡吃的是魚，對生活地的水源很挑剔，等等，從畫家秒變動物學(xué)家。

這次的創(chuàng)作中，藝術(shù)家不再是天馬行空地想象，而是基于現(xiàn)有的資料，不斷豐富和完善創(chuàng)作，不斷加深對水獺生活習(xí)性的了解。比如書中出現(xiàn)的小水獺和媽媽搶魚吃、在雪地滑行等等，呈現(xiàn)在畫面上的所有細節(jié)都符合真實情況。書中的鼠兔、赤麻鴨、矮灌木等“配角”，也都不是想象中的動植物，而是來自于實地考察、翻閱資料得到的真實的細節(jié)。這也是這本書的獨特之處。創(chuàng)作者們是用一種嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度來完成的這次不一樣的藝術(shù)創(chuàng)作。

視野“向外50米”

為什么要以“水獺”作為創(chuàng)作原型呢？創(chuàng)作人員多次進藏考察卻沒有再看到水獺的事實已說明了一切——由于大量捕殺以及水生環(huán)境被污染，水獺已經(jīng)被世界自然保護聯(lián)盟IUCN列為“近危”物種。中國的大部分地區(qū)都曾有水獺分布，但多方面的原因?qū)е卢F(xiàn)在很難在野外見到水獺。水獺在中國瀕臨滅絕的邊緣。

說是孩子，連我們大人都聞所未聞這種動物。這也就是此書出版的最大的意義與價值所在。這本圖畫書的主創(chuàng)人員熊亮、崔莉都正在“向外50米”——將藝術(shù)創(chuàng)作的對象轉(zhuǎn)移、聚焦在那些不為人知，卻急需關(guān)注與保護的動物身上，開始將情感傾注于這些未曾發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，以自己的擅長的方式將讀者引入一個更廣闊的世界，一起在用最感性的方式喚起所有人對于自然的敬畏與理性。

熊亮曾因是一位熱衷于帶孩子體驗自然的父親、善于用繪本作品為孩子詮釋自然之魅力的圖畫書創(chuàng)作者，獲得過《父母必讀》雜志評選的“年度推動自然養(yǎng)育人物”的獎項，也記得在他完成《二十四節(jié)氣》之后接受我們的采訪時，就透露過要用圖畫書的方式去記錄野外動物、生物的想法。《這是誰的腳印？》則是他將想法付諸實踐的一本作品。他告訴我們：“水獺是我們創(chuàng)作的其中一個主題，我們正在創(chuàng)作關(guān)于山神、鼠兔、雪豹、牛糞等的故事，在嘗試構(gòu)建著山水文化環(huán)境圈。這些故事粗看很平常，需要靜下心來去發(fā)現(xiàn)。而且這些故事不是編出來的，而是一點點生長出來的。我們也希望讀者不僅僅把這些作品當成故事書看，而是對自然有更多的了解，保有愛心，樹立起自然觀，了解到未來應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。沒有一個人是獨立存在的，個體之間有密不可分的聯(lián)系。讓世界更美好，自己才能更快樂！”

這樣視野向外50米的一本圖畫書，我們愿意將它分享給更多的孩子，更多的家庭。也許，僅僅讓孩子知道水獺并不是豪華大衣上的皮毛飾品，而是生活在我們共同自然家園中有趣的小動物，就足夠了。

“孕期營養(yǎng)與健康”3月首場講座暨啟動儀式

張巖新世紀健康管理學(xué)院資深教育專家。40年婦產(chǎn)科醫(yī)生、曾在北京協(xié)和醫(yī)院、北京市婦產(chǎn)醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。國家二級公共營養(yǎng)師。1999年開始出國工作、考察學(xué)習(xí)，將西方先進的醫(yī)學(xué)教育理念與國內(nèi)婦產(chǎn)科服務(wù)相結(jié)合，曾遠赴非洲參與無國界醫(yī)療支援工作，回國后從事母嬰咨詢與醫(yī)學(xué)教育工作。中央電視臺、北京廣播電臺、廣西衛(wèi)視等媒體節(jié)目特邀醫(yī)學(xué)教育專家。

孕期是需要每個家庭都小心謹慎的時期，孕期內(nèi)健康平安也是優(yōu)生優(yōu)育的基礎(chǔ)。對于新手父母來講，權(quán)威專業(yè)的孕期知識、細致實用的孕期指導(dǎo)，都是極為有效的幫助。“寶貝計劃”2017孕媽公益課堂由北京市計劃生育協(xié)會攜手父母必讀雜志社聯(lián)合舉辦，旨在倡導(dǎo)優(yōu)孕優(yōu)生優(yōu)育，針對轄區(qū)內(nèi)準父母和0～1歲新生兒家長提供科學(xué)權(quán)威的孕期必修課，日前，啟動儀式和首次活動圓滿舉行。

3月25日上午在北京市手帕口南街社區(qū)居民委員會，寶貝計劃2017孕媽公益課堂活動正式啟動。中國計劃生育協(xié)會生育關(guān)懷基金管委會副主任李曉玉、中國社會福利基金會關(guān)愛基金執(zhí)行主任邱中萍、北京市計劃生育協(xié)會秘書長嚴進、北京市廣外街道計生辦主任、計生協(xié)秘書長張振琴等領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式，北京市計劃生育協(xié)會秘書長嚴進為本次活動致辭，表達了對活動的高度重視和鼓勵。

啟動儀式后，新世紀健康管理學(xué)院資深教育專家張巖為準爸媽們帶來了寶貝計劃2017孕媽公益課堂的首次講座。這次講座的主題是“孕期營養(yǎng)與健康”，孕期的健康營養(yǎng)一直是準爸媽們和家庭密切關(guān)心的話題，吃什么、怎么吃，如何應(yīng)用營養(yǎng)添加劑以及營養(yǎng)攝入的注意事項等問題，都需要得到專業(yè)的解答。張巖老師從健康管理的角度出發(fā)，向大家介紹了孕婦的營養(yǎng)健康需求、營養(yǎng)攝入的注意事項，并向大家提供了切實的飲食建議。講座之后，張老師又回答了各位準爸媽的問題。張老師的講解結(jié)合飲食細節(jié)，獲得了準父母們的歡迎，詳細的介紹和提醒，為準父母們提供了實際的幫助。準父母們對孕期營養(yǎng)與健康這個問題非常關(guān)心，在講座后，又向張老師提出問題，張老師也熱情解答。

地點：北京市西城區(qū)手帕口南街社區(qū)居民委員會關(guān)注“北京市社區(qū)兒童中心”微信公眾號查詢講座信息并預(yù)約課程。