呂梁市普通高校排球選修課教學現狀分析

【摘要】本文對呂梁市普通高校排球選修課的教學現狀展開調查，通過問卷調查的手段收集數據并進行整理分析，主要研究了學生的學習情況。通過上述的調查分析制定適合現階段排球教學現狀應采取的政策，使先進的教學思想與教學內容迅速建立，在以后的教學工作中起到一定的作用。本文的研究方法為文獻資料法，問卷調查法，數理統計法，研究對象為呂梁市普通高校的排球教學，研究目的為調查教學中存在的問題，以促進排球教學的發展。

【關鍵詞】呂梁市；普通高校；排球；選修課

一、前言

1、問題提出

排球運動現已成為學校體育的主要組成部分，對于普通高校的學生，排球選修課既可以有效的鍛煉身體，又能作為娛樂游戲豐富人際關系。1905年排球運動傳入中國，開始了蓬勃迅速地發展，深受廣大青少年的喜愛，它集多種優點于一體，在促進德、智、體同時發展時，還可以培養團隊精神，鍛煉價值極高。但是排球運動場地的匱乏制約了排球運動的開展，因而其影響力遠不如足球和籃球運動。近年來，人們已經開始普遍關注排球運動在高校生存發展的問題。受大環境的影響，在排球運動群眾基礎比較薄弱的呂梁市，普通高校的排球運動也沒有比較快速的發展態勢，處于低迷狀態。鑒于這樣的狀況，對高校排球選修的教學現狀進行分析，找出存在的問題，在此基礎上提出改革的建議和對策。

2、研究的目的與意義

（1）研究的目的

截止目前，已有很多學者對高校排球選修課教學進行了相關研究，但較少對呂梁市普通高校排球選修課教學進行微觀探討。所以，本文通過對呂梁市普通高校排球選修課教學的調查分析。深入了解呂梁市普通高校排球選修課教學的現狀，了解學生對教師教學的態度、學生的學習興趣、教學內容、教學目標、教學環境、教學評價等這幾個方面的具體情況。在對現狀進行分析的基礎上，發現其中存在的問題，找出呂梁市排球氛圍較好但是選修課教學效果不好的原因。結合實際情況提出相應的建議，以探尋促進呂梁市普通高校排球選修課教學效果得到提高的有效途徑和方法，促進呂梁市普通高校排球選修課教學的改革與發展。

（2）研究的意義

通過本研究，一方面能豐富關于呂梁市普通高校排球選修課教學的相關理論，促進呂梁市普通高校排球選修課教學理論體系的完善。另一方面認識現階段呂梁市普通高校排球選修課教學的現狀，發現存在的問題，根據問題提出促進呂梁市普通高校排球選修課教學得到發展的對策，促進呂梁市普通高校排球選修課教學的改革與發展，促進學校體育的發展，做些微不足道的貢獻。

3、文獻綜述

（1）關于高校排球教學的研究

關于排球教學的研究主要集中在排球教法，排球選修課課程，以及影響學生興趣等研究上。衛榮輝等贊賞教育為施加因素，對排球技術教學、學生態度和師生、學生關系做了實驗研究。實驗結果表明，實驗組運動技能、學生的興趣、信心，師生情感程度指標均超過對照組，教學效果優于傳統的常規教學。張鳳玲在《大學生課外參與排球活動的現狀調查》一文中指出，應該充分利用高校的資源，成立排球俱樂部吸納周圍社區及社會上喜愛排球活動的人加入，由俱樂部定期組織各種形式的排球比賽，增強社會與學校的銜接，促進終身體育習慣的養成。

（2）影響排球運動發展的因素研究

根據已有的研究來看，影響高校排球運用開展的因素既有宏觀方面的因素，又有微觀方面的因素。有很多學者按照分層來對影響因素進行了分析。例如管情安在分析了影響湖南省普通高校排球運動發展的主要因素，從物質層包括排球技術、戰術和規則、排球場地器材，制度層包括政策管理體制、CUVA聯賽；文化層包括參與者的價值取向等三個層面作的分析。綜合以上對高校排球運動的研究進展和概況的分析可以看出，目前關于我國的高校排球運動開展研究取得了一定的成果，但是研究還是較少，且已有的研究也存在不足，研究開展現狀過于籠統，即把所有高校歸為一類。

（3）研究的內容

教學是教師的教和學生的學的統一，其主要的要素包括了教師的教的情況、學生的學習情況，還包括了教學內容、教學方法、教學目標、教學評價等這幾個方面的要素。因此，本研究對呂梁市普通高校排球選項課教學的研究主要包括對排球教師的教的情況、學生的學習情況，還包括了排球教學內容、教學方法、教學目標、教學評價這幾個方面，分析存在的問題，結合現實情況提出促進呂梁市普通高校排球選修課教學效果得到提高的有效途徑和方法。

二、研究對象及研究方法

1、研究對象

呂梁市普通高校排球選修課。

2、研究方法

（1）文獻資料法

通過學院圖書館、中國知網、中國學術期刊網查詢有關“體育選修課”的相關文獻，對相關文獻的閱讀了解體育選修課的相關知識、內容以及體育選修課的真正內涵。

（2）問卷調查法

對呂梁市七所高校中非體育專業的學生。總發放350份，回收324份，回收率92.5%，在回收的問卷中，有效問卷數量為308份，有效率為95%。

（3）數理統計法

對調查的有關數據采用數理統計，運用 Microsoft Excel 2003 對調查的內容進行分析并制圖。

三、結果與分析

1、呂梁市普通高校學生對排球選修課的態度分析

呂梁市普通高校學生是否喜歡排球以及排球教學對于排球的教學效果有著很大的影響，學生要具有很大的喜歡程度才能很好地投入技能的學習和鍛煉中去，這樣才能促進學生對排球這項運動形成準確的認識，才能不斷的提高排球技能水平。從而保證了學生身體素質的提高和終身體育鍛煉意識和習慣的形成。調查顯示，在喜歡排球運動項目上有76%的學生認為非常符合和符合，有18.2%的學生認為一般，5.8%的學生覺得不太符合，沒有學生認為很不符合。可見大多數的學生還是喜歡排球這項運動，對排球運動有著較高的熱情。在喜歡排球課這一項上，有39.5%的學生認為非常符合，有34.2%的學生覺得符合，有20.6%的學生認為一般，有5%的學生覺得不太符合，只有0.7的學生覺得很不符合，可見大多數學生喜歡排球選修課。在認為排球選修課對身心全面發展具有重要意義這一項上29.5%的學生認為非常符合，42.3%的學生認為符合，25.6%的學生認為一般，2.6%的學生認為不太符合，0%的學生認為很不符合。由此看出，很大一部分的學生都認為排球課對自己的全面發展有很大作用，大部分同學都意識到了排球對于自己身體和心理素質的提高，社會適應能力的提升方面都有著積極作用。

2、教師教學水平和能力的分析

調查顯示，在對教師的教學感興趣方面，覺得非常滿意和符合占到總人數的39.1%，其中38.4%的學生覺得一般，還有22.5%的學生覺得不太符合，沒有學生覺得很不符合，由此可知有很大一部分學生對教師的教學不感興趣，所以說，教師還需要在這幾個方面提高自己。在教師的知識技能能否滿足教學需要這一方面，有75.7%的學生認為非常滿意以及符合，有21.8%的學生認為一般，還有2.5%的學生認為不太符合。在教師能準確發現并糾正錯誤方面，只有56.2%的學生認為非常滿意和符合，有25.4%的學生認為一般，還有接近20%的學生認為不符合。總結上述發現學生對教師的知識技能都較為滿意，認為能滿足教學的需要。大部分學生對教師的教學還是蠻感興趣的，但是教師在及時發現和糾正學生的錯誤方面情況不容樂觀，教師授課時對發現和及時糾正學生的錯誤做的不夠好，還有需要改進的地方。

3、排球選修課教學內容的分析

調查顯示，教學內容能夠滿足學生的學習興趣方面，有24.7%的學生認為非常符合，有35.9%的學生認為符合，有19.2%的學生認為一般，還有20.2的學生認為不太符合。在教學內容豐富充實方面情況比較樂觀，有65.1%的學生認為非常符合與符合，有28.5%的學生認為一般，只有6.4%的學生認為不太符合。在教學內容與自己的基礎相適應方面只有38.1%的學生認為非常符合與符合，有49.3%的學生認為一般，還有12.6%的學生覺得不符合。

分析可得，大部分學生認為教學內容還是能夠滿足學生的學習興趣，而且學生認為教學內容豐富而充實，在教學內容的安排方面，學生們的滿意度不是很高，所以教師在制定教學內容時要充分考慮到學生的基礎水平。

4、呂梁市普通高校學生對排球硬件設施反映情況

教學場地、器材設備是進行改革和發展的必備條件，是實現教學目標的物質基礎。

調查顯示，有29.9%的學生對學校的排球硬件設施滿意，其中包括7.9%的學生非常滿意，22%的學生滿意，有32.7%的學生持一般態度，有38.3%的學生對學校的排球硬件設施不滿意，其中包括8.8%的學生非常不滿意，29.5%的學生不滿意。說明學生對于學校的排球硬件設施不太滿意。

根據上述分析可得，呂梁市各高校的排球硬件設施不能滿足學生的學習需要。不過不少學校都在籌建新校區，所以各高校在建設規劃中要結合本校和呂梁市的實際情況，盡可能先在數量上滿足教學需求。

四、結論與建議

1、結論

（1）教師在及時發現和糾正學生的錯誤方面情況不容樂觀，教師授課時對發現和及時糾正學生的錯誤做的不夠好，還有需要改進的地方。

（2）通過排球選修課學生的排球技能有了一定的提高，學生更喜歡排球這項運動，但是對排球理論知識的掌握還是不夠，反映出排球選修課在內容的制定方面還有一定缺陷。

（3）部分學生認為教學內容還是能夠滿足學生的學習興趣，而且學生認為教學內容豐富而充實，在教學內容的安排方面，學生們的滿意度不是很高，教師在制定教學內容時沒有考慮到學生的基礎水平。

（4）呂梁市高校排球場地和器材的缺乏以及設施不合理也制約這排球教學的開展，各高校均沒有室內場地，室外場地排球網破爛不堪，很難滿足教學需求。

2、建議

（1）體育教師要不斷充實專業知識，增強排球技能培訓，提高教師的專業水平及教學能力，教師在教學過程中要創新教學方法，增加排球課的趣味性。

（2）呂梁市普通高校排球選項課教學應關注理論知識的學習，加強學生的排球理論知識學習，增加排球理論課時，多教授一些排球裁判方面的知識。

（3）在排球選項課教學中，在教學內容的選擇上，不應當只是選擇技術內容及基本戰術的教學內容，在根據學生的基本情況有所側重的情況下，應關注教學內容的全面。

（4）學校應加大經費投入，改善教學環境，場地設施是排球選修課開展的物質保障，場地的數量，質量直接影響排球教學目標的實現。所以對場地的購置和維護要有充分的保證，滿足普通高校排球開展的需求。

【參考文獻】

[1] 王容光. 關于我院排球運動課程教學改革的思考[J]. 首都體育學院學報， 1996（2）.

[2] 張鳳玲. 大學生課外參與排球活動的現狀調查[J]. 沈陽體育學院學報， 2004，23（2）：231-235.

[3] 尹麗娜. 湖北省普通高校體育教育專業排球專選課現狀研究[D]. 華中師范大學， 2007.

【作者簡介】

朱娟娟（1993—），女，山西臨汾人，武漢市武昌區珞喻路武漢體育學院體育教學專業碩士研究生。