關于加強領導干部職業道德建設的初探

于亞嬌

【摘要】所謂領導干部的職業道德，是指具有一定職位、掌握一定權力、肩負一定責任并在一定崗位上的人所應具備的職業素質。它與一般人的職業道德相比，存在許多相異之處；一是政治上必須高瞻遠矚；二是思想上具有甘當公仆之心；三是品格上以他人利益為重；四是作風上清政廉潔；五是行為上吃苦在前。總之，領導干部的職業道德有其更高的標準和標準。

【關鍵詞】領導干部；職業道德

在現實生活中，人們一提起職業道德建設，就會想起商業人員的服務態度，醫生的醫風醫德，教師的表率作用等。面對職業干部的職業道德問題，卻很少有人關注，似乎在領導干部身上從不存有職業道德問題。其實，干部代表人民掌握和行使權力，其它職業的人們是服從各級黨政干部領導的。在這個意義上說，干部的權力越大，職位越高，職業道德也越重要。因此，加強干部的職業道德建設，對于推動各行各業的職業道德建設起著重要的示范和表率作用。所以，在全社會各行各業進行職業道德建設之時，必須首先抓好領導干部的職業道德建設。

一、加強人格修養鍛煉，做“一個高尚的人”

我國老一輩無產階級革命家十分重視干部隊伍的道德人格建設，并身體力行，率先垂范。如毛澤東同志就號召廣大黨員和各級領導干部要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。并終身實踐著一種坦蕩磊落，疾惡如仇，與國家民眾同生死，共患難的道德人格。在社會主義初級階段，封建主義、資本主義的道德觀念還有一定的影響，領導干部必須加強自重、內省、律己、強志和勤學五個方面的自身修養。

自重是指自覺保持和維護做人應具有的尊嚴和人格。自重，是進行思想意識修養的內驅力。每個領導都具有雙重角色：從社會角度看，是一個普通公民，應當履行普通公民的權利和義務；從一個地方或一個單位看，是一個領頭人，對黨和人民負有責任。人人都需要自重，具有雙重角色的領導干部更應自重，注意自己的一言一行、一舉一動，尤其是尊重自身的人格。自我尊重的外在表現是尊重人民群眾，把人民當成主人，只有尊重別人，才能贏得別人的尊重。

內省是指自我反思，洗刷思想上的污垢，改正不良行為。內省、反思，就是自我批評，也是一種內在的肯定與否定的行為。在當今社會大變革中，每一個領導干部都要注意是堅持正確的政治方向，在對與錯、是與非、義與利、得與失等原則問題上，要學習古人“一日三省”的精神，經常捫心自問，發揚長處，糾正謬誤，經住考驗，走好人生之路。

律己是指自我約束，從嚴要求，防微杜漸，為政清廉。要用黨紀、政紀、法規來約束和調整自己，從各方面嚴格要求自己，大事不糊涂，小事不馬虎。道德修養的大忌是放縱自己，而放縱往往是從“小問題”開始的。因此，要自覺做到警鐘長鳴，在思想上筑起防腐拒變的“堤坎”，把消極腐敗的思想行為消滅于萌芽狀態。

強志是指有思想、有志氣，做改革和建設事業的強人。要有堅強的黨性和崇高的思想境界，堅定建設有中國特色社會主義和共產主義思想，做有志之人。切忌渾渾噩噩，得過且過。既有志，又有為。要干一行，愛一行，干好一行。在改革開放和發展社會主義市場經濟中，不斷克服思想意識中時過、保守的東西，發揚積極向上的因素，正確認識和處理黨性原則與商品交換原則的關系。做改革和建設的帶頭人，同時保持自身的先進性和純潔性。

勤學是指多讀書、讀好書，學理論，學知識，不斷提高素質。為了適應新形勢、新任務的要求，要努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是要學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論。要聯系自己的思想、工作實際，把學理論同解決思想實際問題緊密地結合起來，牢固確立共產主義科學觀、世界觀、人生觀和價值觀，用它來影響自己的思想和行為，支配自己的價值追求；同時，還要努力學習科學技術、經濟技術、法律知識、歷史知識、領導科學知識等，并虛心學習人民群眾的實踐經驗，加速知識更新，不斷提高思想境界、領導水平和工作能力，使自己成為社會主義現代化建設的有用之才。

二、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

在新舊體制交替的變革時期，干部隊伍中正確與錯誤的思想斗爭還相當激烈。現實生活中，既有孔繁森這樣無私奉獻、全心全意為人民服務的典型，也有王寶森這樣的蛻化變質的犯罪分子，這種對立集中一點是世界觀、人生觀、價值觀的對立。“身教重于言教”、“己不正焉能正人”。作為領導干部，更應該注重自身道德思想水平修養。因此，加強領導干部職業道德建設，理所當然地要求領導干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要想使三觀過硬，就必須堅持“五講”。

一是講政治，講四項基本原則。現在有一種傾向，以為全黨以經濟工作為中心，其它就可以不要了，結果出現了不講黨的領導，不講馬克思主義，不講政治方向，不講組織紀律的種種現象。世界上沒有離開經濟的政治，也沒有離開政治的經濟。目前，我國以經濟建設為中心，大力發展社會主義市場經濟，這是經濟的要求，同時也是政治要求。而沒有政治作保證，改革開放和經濟建設就不可能順利進行。

二是講世界觀的改造。在實行科教興國的戰略中，不少黨員干部對改造客觀世界十分關注，但卻放松了主觀世界的改造，連馬克思主義的一些常識也忘掉了。譬如，當他的單位工作有了成績便忘乎所以，以為是一己之能，完全忘記了群眾是歷史的創造者。

三是講正氣。一個地方、一個企業正氣不揚，必須歪風邪氣抬頭。現在有些干部對此漠然處之，正氣揚不揚無所謂，對歪風邪氣無動于衷，甚至迎合某種庸俗的風氣，還美其名曰：“搞活經濟”。

四是講監督。黨員干部一定糾正“監督妨礙行使權力”的錯誤認識，自覺把自己置于黨組織和群眾監督之中。須知不愿接受組織和群眾監督，將是走向反面的開始。

五是講法制。長期以來，由于受封建專政主義傳統文化的影響，我們不少領導干部往往習慣于“人治”，而忽視法制，以權代法，以權壓法的現象時有發生。在有些人看來，法制只是制老百姓的，而他們自己則可以逍遙法外。于是，在他們那里，民主法制被冷落，而長官意志盛行。

三、樹立正確的權力觀

我黨始終認為，人民是歷史的創造者，是歷史的主人，一切權力都應當歸人民所有。為人民服務，做人民的公仆是每一個領導干部的唯一宗旨；為人民掌權，掌權為人民是每個領導干部的最高價值取向；反對任何形式的權力腐敗行為，是我們黨堅定不移的原則立場。因此，我們每個領導都要自覺抵御燈紅酒綠的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕，自重、自律、自警、自勵，在思想上筑起拒腐防變的長城；要勤政為民，還權于民；克盡職守，鞠躬盡瘁，以人民高興不高興、答應不答應作為權力行為取舍的最高準則，真正做到“為官一方，造福一方”，努力學習，勇于實踐、不斷加強自身的政治業務素質修養，全面提高自己的政治水平和領導水平，做人民擁護和信賴的執政者。

領導干部要掌好權、用好權、管好權。權力既是政治上的強制力，又是職責范圍內內的支配力。掌握權力，支配權力是領導者的主要職責。所謂掌好權，就是領導者應對領導職能所賦予的權力敢于掌握，敢于負責。在貫徹黨的路線、方針和上級的指示精神，落實各項管理措施的同時，不僅不會因其它因素影響而使應行使的權力旁落或失控，而且能使自己掌握的權力具有應有的力度。

所謂用好權，就是領導者對自己管理的各個權力部門和這些部門的工作人員，能起到一種控制、監督和保證作用，使這些部門和人員既能正確認識權力，認真按政策和制度規定辦事，又能實事求是，因地制宜地靈活運用權力，做到具體問題具體對待。

總之，干部要具備良好的職業道德，就必須從人格、思想修養、權力觀三個方面來鍛煉自己。好的人格是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的必要條件；科學的世界觀、人生觀和價值觀是樹立正確權力觀的基礎和保障；正確的權力觀是好的人格的具體體現。這三個方面是相輔相承、互相統一的。