聲音
“未來大學有其新的特征,最大特征是開放性:經濟全球化,教育則是國際化,尤其是大學。亞洲正在經歷快速發展時期。為此,清華大學聯合亞洲十余所代表性高校共同成立亞洲大學聯盟。聯盟將促進亞洲高等教育領域的合作創新與文化交流,共同培養根植于亞洲多元化文化環境的青年領袖人才,整體提升亞洲區域高等教育質量和科技創新能力,推動亞洲高等教育的崛起。”
——3月23日下午,清華大學校長邱勇在博鰲亞洲論壇上宣布,由清華大學牽頭發起的亞洲大學聯盟將于4月29日正式成立。

“我們需要將數字轉型的效果最優化,避免數字化給我們帶來的威脅,要加強國際交流,考慮共同的標準和做法,考慮網絡安全、知識產權等種種問題。要在全球來思考這些問題,一個國家是無法獨立解決的。”
——近期,克里斯托夫·拜爾在中國發展高層論壇上表示,數字化的轉型不容易,并提出相關的觀點。
“毫無疑問在線教育會在未來扮演重要角色,它在今天已經如此。我對在線教育最贊賞的,是它能對傳統的課堂教育予以補充,如果我現在還在教授心理學課程的話,我肯定不會沿用以往的教學方法。我會讓學生們在網上觀看課件,然后在課堂上進行更多的探討、辯論、試驗和推理。
所以我相信在線教育會創造改變教育方法的機會,讓我們得以用更有效的方式,去教育到較以往千百倍的學生。我相信在線教育將會扮演愈發重要的角色,我對此非常支持,但我不認為它會代替那種坐在課堂中,與師生共同學習的感受。”
——3月18日,在國務院發展研究中心主辦的中國發展高層論壇上,耶魯大學校長蘇必德(Peter Salovey)先生接受中國青年報·中青在線記者專訪時談到對于在線教育的認識。
“每個人都有約束自己的方式,比如有同學習慣在桌子上貼張小紙條,提醒自己要完成哪些任務等。隨著技術的發展,同學們開始使用App學習,打卡也是約束自己的一種方式。對于打卡熱的背后,衍生出來的打卡任務化、功利化的問題,明確學習目的很重要,如果不明白自己為什么要打卡,只看效率,不看結果,問題自然出來了。”。
——近期,學習類App打卡在高校里流行起來,成為督促同學們自我學習的新方法。然而,輿論認為,打卡現象恰恰說明了大學生對于自我的監督與規劃能力的缺失。對此,21世紀教育研究院副院長熊丙奇提出如上的觀點。