數字圖像處理課程教學研究與實踐

陶 勝

(集美大學 理學院，福建 廈門 361021)

數字圖像處理課程教學研究與實踐

陶 勝

(集美大學 理學院，福建 廈門 361021)

本文根據該課程的特點，從教學內容、教學方法、實驗和課程設計等方面進行探討，提出了在數字圖像處理教學中采用多種教學法，實驗和課程設計中采用“剖析—實踐—創新”的觀點，以達到調動學生學習數字圖像處理的積極性，加強工程實踐應用能力，提高學生軟件開發水平的目標。

數字圖像處理； 教學方法； 課程設計

1 引言

數字圖像處理又稱為計算機圖像處理，它是指將圖像信號轉換成數字信號并利用計算機對其進行處理的過程，也是一門集計算機科學、信息論和信號處理等學科為一體的綜合性邊緣學科。數字圖像處理課程教學目的是使學生掌握數字圖像處理的基本概念、原理及算法，并通過上機實驗，培養學生應用Visual C++或MATLAB軟件編程實現數字圖像處理的理論算法的能力，為工程應用和軟件開發打下基礎。

數字圖像處理是數學系信息與計算科學專業(本科)的一門限定性選修課程，總學時數為44學時，其中理論教學時數為32學時，實踐教學時數為12學時。數字圖像處理是一門典型的交叉性學科，具有理論性強和實踐性強等特點，各種數字圖像處理方法一般都有數學理論支撐，需要學生在學習過程中通過實踐不斷加深對圖像處理技術的理解，同時提高實際分析問題和解決問題的能力。本文根據該課程的特點和學生的實際情況探討有效的教學方法，理論教學力求淺顯易懂，同時強調應用和注重實踐，使學生認識到該課程的重要性，激發他們的學習興趣，以期達到更好的教學效果?！?br>