日本：東京都制定第二版校園欺凌綜合對策指南

據(jù)日本教育新聞官方網(wǎng)站報道，東京都教育委員會制定了第二版校園欺凌綜合對策指南。第一部分“學(xué)校的應(yīng)對措施”詳細(xì)說明了推進(jìn)校園欺凌對策時應(yīng)當(dāng)注意的重點(diǎn)以及針對不同校園欺凌程度而應(yīng)采取的具體措施。第二部分“資料”包含了通過網(wǎng)絡(luò)等手段進(jìn)行的校園欺凌現(xiàn)象解說，并附上了復(fù)習(xí)卡片和工作卡片等參考資料。而第三部分“預(yù)防校園欺凌的學(xué)習(xí)項(xiàng)目”則是為了使每一個學(xué)生掌握應(yīng)對校園欺凌的能力而開發(fā)的，通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目來創(chuàng)造一個沒有校園欺凌的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造中起了重要的作用，因此，針對教師的研修學(xué)習(xí)也必不可少。第四部分就是為了使全體教師達(dá)成共識而開發(fā)的。通過這一系列的學(xué)習(xí)，能夠使各個學(xué)校根據(jù)自身情況開展教育研修活動，制訂更為切合實(shí)際的支援體系。

（《世界教育動態(tài)》）