有效開展幼兒園中班區域活動

趙曉燕

一、引言

幼兒園區域活動主要是指根據幼兒的心理和行為發展特征，制定合理的幼兒教育目標和計劃，并結合教師指導，通過讓教師在特制的活動場地中自主選取材料，依據自身興趣進行活動。為了實現幼兒教育目標，完善幼兒園教育教學模式，促進幼兒身心全面發展，幼兒園區域活動已經成為幼兒教學教育的重要組成部分，對于豐富幼兒學習和活動實踐經驗，促進幼兒全面發展具有巨大的作用和影響。隨著現代教育理論的發展，幼兒園區域教學活動在更新了教學理念的同時，面臨著更大的難度和挑戰，對于幼兒園中班學生來說，保障其合理的區域活動體驗是教學過程中必要的一環，因此，本文結合教學實踐經歷和幼兒的心理及行為特點，探討了新時期幼兒園中班區域活動的規劃和開展，在區域活動空間、時間和活動主題、材料以及教師要求等方面提出了相關建議。

二、保障幼兒園區域活動的時間和空間，豐富幼兒區域活動體驗

（一）保障幼兒區域活動的時間

據報道，美國幼兒一天在幼兒園的時間為9-10個小時，其中約有4個小時是在進行區域活動。反觀我國，大部分幼兒園在開展區域活動時，往往只是重視區域活動的形式和手段，區域活動的有效時間卻難以保證，從而難以實現區域活動的真正目的。因此，為了提高幼兒園區域活動的質量，首先要保障區域活動的時間，讓孩子充分地參與到區域活動中，完成活動中的任務。……