2017年4期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
校長論壇
科學探究
- 探究小學科學規范化教學設計的途徑
- 幼兒科學教育中的指導策略
- 部分小學科學教育教學現狀及對策
- 關于小學科學教育中實施生活化教學的策略分析
- 提高小學科學課堂教學實效性的探究
- 發揮學生主體作用讓科學探究走向有效
- 小學科學課堂初探
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用探討
- 推進課堂教學改革打造魅力科學課堂
- 小學低年級學段的科學課程內容資源的開發研究
- 如何培養小學生的科學素養
- 方桌教育對于學生科學素養提高的積極影響
- 多媒體技術在小學語文教學中的運用
- 多媒體技術助力科學課實驗教學
- 提高小學科學課堂教學有效性的策略
- 網絡環境下小學科學多媒體教學積件的開發與應用
- 基于生活經驗開展小學科學實驗教學
- 怎樣運用交互式電子白板提升科學課教學有效性
- 科學課小組合作學習分組問題與策略
- 在自然角里播下探索科學的種子
- 提高科學課堂中小組合作學習有效性的策略
- 信息化時代下多媒體對小學數學教學的影響
- 巧用現代多媒體信息技術提高數學課堂教學效率
- app上數學——初探用移動軟件學習低年級“圖形與幾何”
- 小學科學教師課堂提問改進策略
- 在小學科學教學中培養學生的動手操作能力
- 學生必備品格在科學課中的培養
- 初探陽光下的幼兒科學活動
- 多媒體運用——“因課制宜”方有為
- 小學科學探究要有深度和廣度
- 讓“親歷”充實教學過程促進學生科學素養發展
- 信息技術與小學語文教學的有效整合
- 運用多媒體教學手段優化小學數學課堂
- 小學信息技術教學中常見問題與策略研究
- 小學科學課如何進行自主有效性教學
- 教育信息化環境下小學科學高效課堂的構建
- 怎樣在小學科學學科教學中進行趣味教學
- 讓生活化點綴小學科學教學
- 微課在小學數學課堂教學中的運用
- 開展實踐活動，培養小學生科學素養
- 捕捉好科學課細節，讓探究活動因此而精彩
- 小學信息技術教學中電子書包的運用探討
- 引導創設提升
- 教學中創設情境教學法的應用研究
- 導學案教學背景下小學數學預習的有效性
發展滲透
教學研究
- 立足課堂促進自我發展
- 掌握教材靈活化教學方法多樣化
- 課堂教學增效減負策略的研究
- 交流研討：在言思共生中培養邏輯思維能力
- 綜合合作探究
- 探究，點燃孩子智慧的火花
- 重構與再創：三“人”、二“于”和一“養”
- 激發鞏固運用
- 《平行四邊形的面積》教學設計
- 使用雙起泡圖優化小學數學教學
- 分享探討欣賞引領
- 淺談“一問、二辯、三明、四破”四步教學法
- 小學生學校安全教育存在的問題及對策研究
- 菜單選擇的內容、形式和評估
- 順學而教從讀懂學生開始
- 更新設備提高效率復習評價
- 小學科學生活化教學策略的運用研究
- 整合性合理性有效性
- “互聯網+”時代，城郊小學生家校共育實踐研究
- 規范標準構建情境激發熱情培養習慣重視評價
- 小學科學教學中生活化課堂教學的實踐與研究
- 關愛鼓勵訓練指導養成習慣
- 激發學習興趣增強想象能力培養創新精神
- 教學中如何發揮學生的主體地位
課程探討
- 翻轉課堂教學模式小議
- 基于STEM的兒童“研究性學習”透視
- 小學數學小組合作學習中的誤區與對策
- 妙用提問提高課堂教學效果探討
- 再塑整體：教學“軸問題”產生的價值所在
- 在勞技課合作中體驗決樂
- 激活課堂提高效率
- 減輕學生課業負擔打造優質高效課堂
- 思想重視培養興趣指導到位
- 讓“真”與“實”綻放光彩
- 構建“好玩”課堂，感受數學奧妙
- 讓思維導圖為教學減負增效
- 課外活動讓學生插上成功的翅膀
- 優化課堂作業追求教學實效
- 有效導入有效提問有效訓練
- 墻飾教育的有效策略
- 如何培養小學生的數學思維能力
- 探究式和人眭化的教學
- 低年級學生計算錯誤的原因及其對策
- 小學數學綜合實踐活動課的情境創設
- 小學數學教學中如何構建“富有生命力的課堂”
- 教學應關注合作學習
- 對話教學運用在小學數學教學中的思考
- 以人為本打造活力課堂
- 小學科學課堂教學有效性存在的問題與改進策略
- 以網絡學習空間為基礎的小學數學智慧課堂教學方案探討
- 開展綜合實踐活動激活小學數學課堂
- 開展課外活動提升教學質量
學科支持
學前教海
- 幼兒園班主任的管理藝術
- 讓幼兒在科技活動中體驗與探究
- 部分幼兒園常規教育現狀分析
- 自然材料在幼兒園區域活動中的有效運用
- 融愛蘊美理念指導下的自然角環境創設
- 本體·本位·本真
- 讓孩子不再三心二意
- 生活教育在幼兒繪畫審美教學中的運用
- 標識性圖示在科技工作坊中的運用
- 民間飲食文化融入大班幼兒生活區的實踐研究
- 生活化材料在小班音樂區域游戲中的運用
- 淡淡麥香味濃農鄉耕情
- “環境、材料、游戲”三部曲，共建創造力“載體”沙畫活動
- 在科技等活動中滲透幼兒語言學習
- 興趣、入門、創作
- 幼兒自主游戲的適宜性指導策略探究
- 幼兒初步“數量守恒”觀念形成初探
- 在棋類游戲中引導大班幼兒快樂學數學
- 幼兒園文化的“銜接教育”探究
- 如何培養小班幼兒的語言表達能力
- 陶行知教育思想對幼兒創新教育的啟示
- 善用“獎勵”
- 利用家長資源有效開展幼兒園社會實踐活動
- 幼兒園多元文化教育活動的實踐研究
- 有效開展幼兒園中班區域活動