2017年5期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
校長論壇
科學探究
- 如何提高小學科學實驗教學的有效性
- 小學科學課堂中教育游戲的應用研究
- 讓科學和數學教學比翼雙飛
- 基于“思維可視化”的小學科學教學策略探析
- 小學科學課堂教學有效性提升對策探討
- 淺談培養小學生科學思維能力策略
- 樹立聯系的觀點，提高小學科學實驗教學質量
- 豐富教學形式讓小學信息技術課堂教學更有效
- 信息時代，提高語文教學有效性的建議
- 小學科學概念的教學思考
- 科學教學中如何運用思維導圖培養學生的分析能力
- 怎樣科學投放低結構材料
- 做思共生：提高小學科學實驗教學品質
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 論如何培養學生對小學科學的興趣
- 微視頻在課堂教學中的應用
- 在科學探究活動中引領學生建構科學概念
- 打造高效科學課堂的幾點思考
- 教育游戲在小學科學教學中的融入分析
- 在小學科學教學中培養學生核心素養
- 小學科學教學中關于學生興趣的有效激發
- 小學科學高效課堂的構建策略
- 多媒體課件在小學教育中的有效利用
- 科學課中的探究與合作
- 小學科學課外實踐活動的選題
- 小學科學課如何合理選擇實驗材料
- 做課在小學英語教學中的應用
- 淺議基于項目的STEM學習
- 以生本為核心的小學科學生態課堂的實踐研究
- 小學科學課堂中教學細節的思考與實踐
- 科學記錄是探究的重要方法
- 信息技術在小學數學教學中的運用
發展滲透
教學研究
課程探討
學科支持
學前教誨
- 我運動我快樂
- 為孩子搭建科學探索的梯子
- 實現從“管理型”到“服務型”的轉型升級
- “自然角”觀察記錄能力有效培養的研究
- 如何開展幼兒園同學教育
- 幼兒自主游戲中“弱勢群體”的指導策略
- 主題背景下中班幼兒區域活動設計
- 培養幼兒創造力澆灌智慧的沃土
- 民間美術之剪紙的開發與探究
- 讓廢舊材料在區域游戲中大放異彩
- 野趣游戲之“恐龍化石”事件分析
- 從環境、材料入手創設多元化閱讀區
- 給調皮的孩子多一份愛
- 關于幼兒園區域游戲的布置
- 慧眼觀察洞悉內心
- 開發游戲化園本課程創設民族特色區域
- 教育游戲在幼兒教學中的有效運用
- 陶行知思想在幼兒同教育中的應用
- 幼兒安全教育的重點探討
- 前期積累活動選擇資源利用
- 培養早期閱讀能力豐富幼兒心靈世界
- 優化幼兒教育培養良好行為習慣
- 游戲引領促進幼兒快樂成長
- 區域游戲與主題活動的優化整合
- 如何創設區域環境
- 幼兒同戶外自主游戲中存在的問題及改進建議
- 在區域活動中培養幼兒自主學習能力
- 小班幼兒自主性游戲環境的創設與游戲的開展
- 中班幼兒自主解決問題能力的培養
- 區域活動中教師的支持與指導
學生素質
- 捕捉動態生成，促進深度學習
- 用課本資源做好訓練
- 引起注意建立關聯進行比較設置情境展開想象
- 讓思維展開快樂的翅膀
- 創設情境激發興趣營造氛圍
- 掌握規律情境識記巧用方法
- 學生主動學習能力的培養
- 教學的興趣導向與學習興趣培養
- 小學數學教學中學生創新意識的培養
- 小學數學教學中學生運算能力的培養
- 小學數學學習習慣的培養
- 如何培養學生的創新思維
- 做中學：讓學生觸摸數學
- “以幼兒為主體”班級環境創設新視角
- 小學數學教學中如何培養學生的讀圖能力
- 激發潛能創造機會
- 教學中如何提高學生主動性學習的能力
- 低年級小學生質疑能力的培養
- 小學科學教學中學生良好習慣的培養
- 農村留守兒童的習慣培養
- 在科學課中培養學生的探究能力
- 小學生課堂傾聽習慣的培養
- 創設情境以說促練
- 如何讓學生在課堂上樂于表達
- 怎樣在課堂教學中激發學生的學習興趣
- 培養小學生良好的數學學習習慣
- 小學中低年級學生課堂專注力的培養
- 信任自我控制自我發展自我
- 探索教學過程中的三個“聚焦”